二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我出生于新昌七星花園，名字叫劉翰林，我的星座是射手座。
本人性格開朗，有活力，待人熱情、真誠，愛好圍棋，象棋。
經(jīng)過這學(xué)期的努力，我對自己的'總結(jié)如下：我的品德還不錯(cuò)。我用心聽課時(shí)，發(fā)言是那么積極，這樣的我是多么高興。可我有時(shí)也很讓我生氣，作業(yè)不及時(shí)完成和寫作業(yè)時(shí)的馬虎，上課不專心聽講，在課堂上還會(huì)講小話，有時(shí)還愛貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，這些都讓我失望。
如果我改掉這些小毛病，把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，我肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，我期待著這一天。
二年級(jí)作文 篇2
我的哥哥叫趙赟天，小名叫右右。今年7歲4個(gè)月。愛好跑步，和玩游戲。我哥哥喜歡跑步的.原因是他跑得特別快，而且不摔跤。我哥哥還會(huì)滑冰、彈鋼琴、我哥哥彈鋼琴彈得可好了。
今年7月份就該考四級(jí)了。我哥哥彈得好的原因是因?yàn)樗刻於紡椧粋�(gè)小時(shí)，而且還要李老師陪著她。我哥哥滑冰滑得好的原因是他每天都滑好幾個(gè)小時(shí)。這就是我的哥哥。
二年級(jí)作文 篇3
玲琳一直都在尋寶，她撿到了很多的鉆石啊寶石啊等等，但是她就是找不到傳說中的那支神奇的畫筆，她心里就只想著那支珍奇的畫筆。有一天，終于找到了，她開心極了。這個(gè)找到的地方是黑色的天空，到處都黑沉沉的，那個(gè)地方的名字叫"神秘太空"。沒有人來過那里，只有玲琳來過，那里不僅神秘，還是個(gè)恐怖的地方。玲琳拿起畫筆，在黑色的天空中畫了幾棵高大的柳樹，奇跡出現(xiàn)了，那幾棵高大的柳樹變成了真正的樹，玲琳大吃一驚說:"怎么可能"。
她拿起畫筆回到家給媽媽看，媽媽覺得玲琳手中的'畫筆就是一支普通的畫筆。玲琳就給媽媽畫了一個(gè)文具盒，文具盒變成真的了。媽媽大吃一驚說:"怎么回事，玲琳"，"我也不知道"。
玲琳在一個(gè)恐怖的地方撿到了一只神奇的畫筆，這個(gè)事情傳遍了玲琳的學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都不相信她。第二天，玲琳把畫筆帶到了學(xué)校，她畫了一位仙女，仙女變成了真人，又畫了一只小兔，小兔也變成了真的小兔，同學(xué)們大吃一驚，她們終于相信了玲琳手中的筆是一支神奇的畫筆。
二年級(jí)作文 篇4
春姑娘是一位技藝非凡的化妝師。瞧，她把大自然打扮得多么美麗、動(dòng)人。樹木吐出了新的綠芽，田野里開滿了五顏六色的花，漂亮極了！到處是生機(jī)勃勃的景象。小鴨歡歡和小雞樂樂帶上小水桶，結(jié)伴去郊外尋找春姑娘的足跡，它們要助春姑娘一臂之力，要和春姑娘一起奏響春天交響曲。
萬物復(fù)蘇、冰雪融化，小河里的水嘩嘩地唱著，擋住了他們的去路。這可難不倒這一對好朋友。歡歡讓樂樂騎在自己的.背上，像小船一樣穩(wěn)穩(wěn)地馱著它游過了河。
河對岸的景色更加迷人。小鳥在枝頭歡快地叫著，麥苗隨著春風(fēng)跳起了舞。它們陶醉在滿園春色里�！鞍パ�！……”歡歡一不小心掉進(jìn)一個(gè)深坑。樂樂對歡歡大喊：“歡歡，你別著急，我一定會(huì)救你上來的�！彼に伎嘞肓艘环屑�(xì)觀察周圍的環(huán)境。突然，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好辦法浮現(xiàn)在眼前。樂樂提著小水桶箭一般地飛向河邊，打了滿滿的一桶水，搖搖晃晃地提回到深坑旁，把水全部倒進(jìn)深坑里。就這樣來來回回十幾趟，他累得是滿頭大汗，腰都直不起來了。隨著水灌滿深坑，歡歡終于借助于水的浮力又跳上了岸。
兩個(gè)好朋友激動(dòng)地?fù)肀г谝黄饸g呼：“上來了，勝利了，耶！”它們手拉著手兒繼續(xù)向前尋找春天。這時(shí)，春風(fēng)拂面，春姑娘飛到它們面前：“友誼的種子已經(jīng)播種到你們心里，祝賀你們找到了春天�！�
二年級(jí)作文 篇5
今天我和媽媽一起做了一道菜，就是馬蹄羹。媽媽說“巧婦難為無米之炊”，先要準(zhǔn)備食材。我媽媽算是一個(gè)巧婦了，會(huì)做飯做菜而且很香很可口。這馬蹄羹可不是用“米”的哦，請往下看。
這道菜要準(zhǔn)備的食材有：馬蹄、千張、番薯粉、豬肉、蔥。先把馬蹄洗干凈并刨掉皮、切絲；千張洗干凈也切成像頭發(fā)一樣的細(xì)絲；然后把蔥洗干凈切成段；最后把新鮮豬肉剁細(xì)。這刀工算是完成了，我天生就好吃這“饞貓口水”已經(jīng)在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，可偏偏爸爸走過來說“要檢驗(yàn)下刀工”，并順手拎起千張，笑得合不攏嘴“看，這千張好好的一片，卻被你切成一團(tuán)了，這哪是絲呢�！迸叮≡瓉硎至Σ粔�，千張沒有切斷呢。媽媽幫我解圍并順手把切得不好的.，重新切割著，并責(zé)怪爸爸“古人云：工欲善其事必先利其器。你不能打擊我們女兒的積極性呢，這不是刀不快嘛！”
好！現(xiàn)在我們要進(jìn)入燒湯環(huán)節(jié)，先把鍋燒熱倒入油，再把切好的肉放進(jìn)去煸炒，再放進(jìn)用水焯過的“頭發(fā)絲”，而這連盤的馬蹄絲也迫不及待地像士兵一樣沖了鍋里，翻炒片刻。然后把熱水倒進(jìn)鍋里，調(diào)好味道，最后把番薯粉放入水?dāng)嚢瑁瑪嚢韬靡院缶偷沟藉伬�。開最大火力，燒至稠濃出鍋，最后灑上蔥花。
這樣一碗甜甜的，稠稠的馬蹄羹就做好了。我這個(gè)小廚神的外號(hào)就是這樣來的，哈哈！
二年級(jí)作文 篇6
我有兩個(gè)理想，第一個(gè)理想是長大當(dāng)一名科學(xué)家，第二個(gè)理想是長大當(dāng)一名老師。
為什么想當(dāng)科學(xué)家呢？因?yàn)榭茖W(xué)家能研究許多我們現(xiàn)在還不知道的.問題，還可以給自己和別人發(fā)明許多有趣的東西。為什么想當(dāng)老師呢？因?yàn)槔蠋熌芙掏瑢W(xué)學(xué)習(xí)生字、課文、識(shí)字、口語交際、兒歌、故事、讀讀背背；還可以帶同學(xué)做游戲、去春游。到那時(shí)，我也可以把我學(xué)到的新知識(shí)教給同學(xué)們。
所以我現(xiàn)在要看看老師是如何做的，我還要學(xué)習(xí)老師的風(fēng)度。
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