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二年級優(yōu)秀作文范例（3篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
風，有的時候小心的拂過面龐，淺呼吸了一口，風是暖的。這是風在嗟嘆，隱隱一種冬的惆悵和冬季的舒適細細和洽。
這是今天的風。一點兒暖意被暗暗消融了，一點兒，一點兒，是秋天了，哦，秋天了。桉樹的.片葉是哪個時候掉的？
鮮花的瓣是哪個時候凋的？那紅色的楓葉來了？是的，哦，秋天了。是的，我也來來到了秋天，懶懶的，暮秋沒來就盼望著冬季的暖陽了。
風，有的時候小心的拂過面龐，小心吹著我的發(fā)絲，雖沒閑步海邊之愜意，可有溫柔恬靜的月亮襯映，能有舒服之感。猛一舉頭，幽藍的天空上，幾顆星辰雖然說不閃耀，卻也明亮。
風，有的時候小心的拂過面龐，總隨著舒適的樂曲和美麗的想像。如果我是鳳，我會在暮秋伴著冬季的暖陽。
暗暗吹落樹梢上的片葉，吹紅楓葉的臉頰，隨著恬靜的味道，來了，叩響冬季的門。哦，秋天了，殘而美的秋！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
荷花是我最喜歡的一種花，我特別喜歡池塘里大片的荷花，“荷花六月滿池塘”，夏天是荷花開放的季節(jié)，我想每年都去看荷花。
暑假我和家人一起去看荷花的情形還記憶猶新。那是一個陽光明媚的下午，我們還沒到達目的地，遠遠地就看見池塘里一片碧綠，里邊點綴著五顏六色的荷花，漂亮極了。
一下車，我和姐姐就興高采烈地朝荷花池奔去。走近了，池塘更美了：大大的荷葉又圓又綠，像個綠色的大圓盤。荷葉上邊有晶瑩的露珠，滾來滾去。各色的荷花有的含苞待放，有的'開的正濃，有的中間可以看見圓圓的東西，媽媽告訴我那是蓮蓬子。忽然聽到撲通一聲，嚇了我一跳，原來是一只穿著碧綠衣裳、露著雪白肚皮的大青蛙跳到水里了。往下看去，清清的水里小魚游來游去，快樂極了。
我們圍著池塘觀賞了好久，不知不覺太陽快下山了，時間過得好快呀！我們戀戀不舍地離開了荷花池，我期盼著下次還能再去看荷花。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
有一則寓言講有一天，小猴去種豆，一不小心掉了一顆豆子，他就把手中的豆子丟了，去找那顆丟的豆子，那顆豆子沒找著連那把豆子也被鳥吃了。
讀完這則寓言，不由得引起我的深思，為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子，得來的將是滿園的`豆子，難道他不懂得因小失大的道理嗎?
“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠”三國的諸葛亮他舍棄喧囂，避開紅塵世俗的誘惑，避開爾虞我詐，退隱山市，怡然自得，最終劉備發(fā)現(xiàn)了他，三顧茅廬，請他輔助自己爭奪天下，再那個烽火連天的年代，他以明志，淡泊為人處世，發(fā)明了“諸葛連弩”，“木牛流馬”，創(chuàng)造了軍史上一個又一個的奇跡，真不愧是“功蓋三分國”他舍棄的是暫時的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。
“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時，面對忽必烈提出種種利益誘惑，他軟硬不吃，他抱著“富貴不能淫，威武不能屈”必死的心態(tài)，最終他的死重于泰山，為后人景仰，垂請于史。
魚，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。
“舍得”既是一種生活的哲學(xué)，更是一種處世與做人的藝術(shù)。實無所舍，亦無所得，舍與得就如水與火，天與地，陰與陽一樣是對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相輔相成，存于天地，存于人生，存于心間，存于微妙的細節(jié)，囊括了萬物運行的所有機理。萬事萬物均在舍得之間，達到和諧，達到統(tǒng)一。要得便須舍，有舍才有得。
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