【經(jīng)典】二年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
還記得，自從上了中學(xué)，一切都在發(fā)生變化。環(huán)境變了、學(xué)校變了、同學(xué)變了，就連早上上學(xué)也不得不含辛茹苦地?cái)D公交車�；翌^土臉地來(lái)、披星戴月地去，這就是我的公交“全年游。”
曾幾何時(shí)，在熙熙攘攘的人群中，我曾經(jīng)被擠出5米開(kāi)外；曾幾何時(shí)，我剛上公交車，司機(jī)又跟我說(shuō)“人已滿了，你坐下一班吧！”；曾幾何時(shí)，我因?yàn)楣卉嚨膿u搖晃晃而氣喘吁吁、大汗淋漓，甚至望而卻步、半途而返……一天又一天，一月又一月，我領(lǐng)到了無(wú)數(shù)免費(fèi)的“桑拿券”。
今天又來(lái)“擠公交”了。離站臺(tái)10米，我就不由停住了腳步。從未見(jiàn)過(guò)如此密集的站臺(tái)，就像一座山巒，浩浩蕩蕩，綿延數(shù)米。男人、女人、學(xué)生，你不讓我，我不讓你，都帶著大包小包趕趟兒。一個(gè)個(gè)不停地吸進(jìn)著渾濁的`空氣，卻竟然還是一副“不亦樂(lè)乎”的神情。
來(lái)到站臺(tái)，一切仿佛都污濁了許多，在四面環(huán)繞著高山似的人后，仿佛天不再瓦藍(lán)，草不再嫩綠，花不再鮮艷……手表一分一秒滴滴答答地走著，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……我在心底呼喚到：11路啊，你快來(lái)吧！
不知是哪一位仁兄大喊一聲“11路來(lái)了！”盼星星，盼月亮，我可總算盼到了11路。這下子，11路成了一大堆人的救命藥草，蜂擁似的往上擠。左一圈、右一圈，前一圈、后一圈，密密麻麻的人群當(dāng)中，我簡(jiǎn)直快喘不過(guò)氣來(lái)。
“咣當(dāng)咣當(dāng)——”歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于擠上了車，在大家的冷嘲熱諷下，汽車終于開(kāi)動(dòng)了。雖然車速不快，但只要一剎車，就仿佛有排山倒海之勢(shì)向我沖來(lái)，氣勢(shì)洶洶，令人無(wú)法抗拒。悶熱、困倦，混沌，簡(jiǎn)直要?jiǎng)龠^(guò)盤(pán)古開(kāi)天辟地，真是比驚險(xiǎn)還刺激。
真是好擠��！人們一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，這不僅僅是超載，甚至還可以獲得吉尼斯世界紀(jì)錄！本來(lái)一輛不能超過(guò)40人的車子，現(xiàn)在竟載了七八十個(gè)人！男人、女人，打工仔、事業(yè)經(jīng)理，學(xué)生、老師，大家都混在一起，你擠我，我擠你，好一個(gè)摩肩接踵！“啊——”隨著一聲慘叫的“降臨”，大家都被嚇了一跳，正納罕那是誰(shuí)，可沒(méi)過(guò)多久，我竟然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。背著沉重的書(shū)包，在別人的壓迫之下，我差點(diǎn)被擠成畸形！顛簸，車子越來(lái)越顛簸，有時(shí)即使是一個(gè)轉(zhuǎn)彎都會(huì)讓人們差點(diǎn)全部栽倒在地上。
真是好熱��！在人們呼吸時(shí)的熱氣不斷排放出來(lái)，在公交車高負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)之下，公交車上簡(jiǎn)直要冒出陣陣白煙。熱氣沸騰，還有人們你貼我我貼你時(shí)“攝取”的熱量，每個(gè)人都簡(jiǎn)直要暈了過(guò)去，這，難道是人間桑拿嗎？
真是好險(xiǎn)��！一剎車，人們就會(huì)因?yàn)閼T性而站不穩(wěn)腳跟往前倒，一拐彎，人們就止不往往坐在座位的人身上靠，就連平平常常的開(kāi)車，都會(huì)因?yàn)樗俣壬晕⒂悬c(diǎn)快而撞在扶手上……
混沌，可怕，我又有了一種眩暈的感覺(jué)。看了看表，啊，已經(jīng)7點(diǎn)20了！11路車啊，你開(kāi)快一點(diǎn)吧！不然我要遲到了！我一邊皺著眉頭一邊誠(chéng)懇地想。
難忘，難忘每天的“公交一日游”，雖然恐怖，但，細(xì)細(xì)品味，我依然會(huì)回味無(wú)窮。
二年級(jí)作文 篇2
昨天晚上下了一場(chǎng)雨，雨水撞到窗戶的聲音，是“滴答滴答”的，好像姑娘告訴我：“不要涼著哦，睡覺(jué)要蓋被子，出門要多穿點(diǎn)衣服。”我聽(tīng)話地蓋上了被子，睡得可香了。
第二天，我起床拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)大雨變成了細(xì)雨，我出門就穿一件厚厚的衣服，在外面吸收空氣。這時(shí)的'空氣清新多了，我還看見(jiàn)樹(shù)木的葉子更綠了，灰塵也沒(méi)了，花比以前更嬌嫩了。就像雨水給花草樹(shù)木洗澡，還給他們喝水似的。
不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)小孩正在操場(chǎng)上踩水，他們把水花濺得高高的，我看見(jiàn)他們玩得這么開(kāi)心，我也希望我能這樣玩。
我喜歡下雨天！
二年級(jí)作文 篇3
我的老家旁有一片小樹(shù)林，那片小樹(shù)林層林疊翠，我可喜歡了！
樹(shù)林里的樹(shù)有：榕樹(shù)、桃樹(shù)、楓樹(shù)……可多了呢！樹(shù)的根扎在泥土里，用來(lái)吸收養(yǎng)分，樹(shù)干又大又粗像柱子一樣，樹(shù)枝又細(xì)又長(zhǎng)，伸向四面八方，榕樹(shù)的葉子摸起來(lái)毛茸茸的，像皇冠一樣。桃樹(shù)的葉子兩邊尖尖的.，像水滴似的，楓樹(shù)的葉子像小鴨子的腳掌。
夏天，微風(fēng)“沙沙沙”地吹過(guò)，好像在說(shuō)悄悄話呢！大樹(shù)的葉子慢慢地、輕輕地飄落下來(lái)。下雨了，雨水滴到了樹(shù)葉上，像給大樹(shù)和泥土洗了一個(gè)澡似的，雨停了，太陽(yáng)又高高地掛在天空，陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，好像小精靈在玩游戲。
秋天來(lái)了，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就飄來(lái)飄去，落到地上就像給大地穿了一件五顏六色的衣服。
冬天來(lái)了，下起了鵝毛大雪，像給大樹(shù)披了一件潔白的棉襖，小朋友喜歡在樹(shù)林里玩捉迷藏、打雪仗、堆雪人。
我喜歡我家旁的樹(shù)林。
二年級(jí)作文 篇4
在沉睡已久的證書(shū)里，有著一段讓人心酸的故事，期間既有著辛苦的汗水，也有著無(wú)奈的淚水。
它們都沉睡了，可是唯有那母愛(ài)沒(méi)有沉睡，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我心中。
那時(shí)我讀五年級(jí)，每逢周日都去學(xué)習(xí)素描。有一天，二級(jí)考試來(lái)了，本應(yīng)兩小時(shí)就應(yīng)放學(xué)的`課延長(zhǎng)到了三個(gè)小時(shí)�？纪暝嚭笪冶е鞓�(lè)的心情跑回了家，本想讓媽媽高興一下�？墒情_(kāi)門時(shí)迎接我的那張臉讓我失望了，媽媽一臉怒氣，把我拉進(jìn)房間，重重地關(guān)上了門，二話不說(shuō)就打了我一下，還沒(méi)等我開(kāi)口，那第二下又狠狠地落在我身上。我哭了，我含著淚問(wèn)：“媽媽，為什么？為什么打我？”我傷心極了。
“你去哪了？你看看都幾點(diǎn)了！”媽媽氣得臉色發(fā)青。
我無(wú)奈地說(shuō)：“我哪兒也沒(méi)去，一下課就回來(lái)了呀……””我的喉嚨里都說(shuō)不出話來(lái)了。
“還說(shuō)！”媽媽更生氣了。就這樣我被媽媽不明不白打了一頓，我傷心極了。
到了領(lǐng)證書(shū)的那天，媽媽和我一起來(lái)到學(xué)校，媽媽一看那天考試的時(shí)間，手顫抖了，眼中的淚水流了出來(lái)，她不停地擦拭著，抱著我不停地?fù)崦�，并說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，對(duì)不起，是媽媽不好，錯(cuò)怪你了�！蹦菚r(shí)我猶如一位堅(jiān)強(qiáng)的男子漢說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽�！蹦且荒涣艚o我的傷痕在我心中抹去了。
獲獎(jiǎng)證書(shū)一直掛在我家的墻上，我一看到它就想起那天的故事。我知道母親對(duì)我的嚴(yán)格要求，那全是為了我好，是為了我在人生道路上走得更堅(jiān)實(shí)。
二年級(jí)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我早早就起床，生怕開(kāi)學(xué)的第一天遲到，起床后，我以最快的速度穿好衣服，吃完飯。坐上爸爸的汽車，我想一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)到教師和同學(xué)們了，今天又能見(jiàn)到了，心里美滋滋的。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)和以前不太一樣了，校園里做了加固圍墻，鋪了草坪，變得更加漂亮了，我趕緊進(jìn)教師。，同學(xué)們都在忙著做衛(wèi)生，有的打掃地板，有的擦桌子椅子，有的擦窗戶，我趕忙也加入打掃大軍的'行列。好不容易把所有桌椅都擦完了，我坐下來(lái)，想休息一下。這時(shí)教師問(wèn)：“誰(shuí)有帶抹布？”我趕忙舉起手來(lái)，教師果然叫我了。原來(lái)是要去插班級(jí)的后門，門上有幾條雙面膠的痕跡，我用尺子刮了一下，然后再用抹布擦。門終于擦好了，我也早已滿頭大汗了。
今天可真累啊！
二年級(jí)作文 篇6
星期四的科學(xué)課，羅老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽(tīng)興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會(huì)變化嗎？磁極有什么互相作用？
我們對(duì)磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們努力不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端{(lán)或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會(huì)變化。
磁鐵有兩個(gè)極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
噢，我恍然大悟，原來(lái)指南針就是通過(guò)這個(gè)元理發(fā)明的'。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。
我們現(xiàn)在已經(jīng)知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會(huì)粘在鐵片上”“有時(shí)候推開(kāi)另一個(gè)磁鐵”等等。
這節(jié)科學(xué)課，即鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了實(shí)踐出真知的道理。
二年級(jí)作文 篇7
“空氣在哪里”？劉老師笑瞇瞇地問(wèn)。我想：空氣不就在我們身邊嗎，劉老師不是明知故問(wèn)嗎？“怎樣證明空氣就在我們身邊呢”？劉老師問(wèn)。
方以諾同學(xué)第一個(gè)舉起了手，他快步走到講臺(tái)上來(lái)示范他的“深呼吸大法”。他大聲地說(shuō)：“可以先吸一口氣，再呼口氣。”他還沒(méi)說(shuō)完，就有人問(wèn)道：“怎么深呼吸呀？”結(jié)果他半天沒(méi)說(shuō)話，大家都認(rèn)為他的方法不行，他垂頭喪氣地回到自己的座位上。
這時(shí)，一個(gè)穿紅毛衣的女孩舉起了手，她說(shuō)：“可以把書(shū)在面前來(lái)回扇。”馬上就有人反駁：“那是風(fēng)，不是空氣�！彼捯粑绰�，就有一個(gè)戴眼鏡的`小男孩替小女孩辯解：“風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的”。大家一致認(rèn)為這個(gè)主意好。
這時(shí)老師讓我們用手捂住口鼻，可是有人漏氣，還有一些人在憋氣。一會(huì)的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的呼氣。頓時(shí)我們感到很舒心。老師問(wèn)：“捂住口鼻有什么感覺(jué)？”有人回答說(shuō)：“感到很悶，喘不上氣”。
后來(lái)老師拿出一個(gè)塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴隨著我們的驚呼聲“怕！”的一聲爆炸了。
原來(lái)，空氣就在我們身邊�。�?
二年級(jí)作文 篇8
星期五，老師讓我們?cè)趯W(xué)校里完成作業(yè)，作業(yè)是畫(huà)小白兔，再讓老師剪開(kāi)，我們要快速地拼完。
我先畫(huà)一個(gè)圓形，在圓上面畫(huà)小兔的眼睛、嘴巴、鼻子，再畫(huà)上兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。啊，小兔子的頭畫(huà)好了。然后，我先畫(huà)小兔的美麗衣服，在右下角畫(huà)一只小兔的`腿，在左下角畫(huà)小兔的另一只腿，一只小兔畫(huà)好了，又畫(huà)了一些音符。另一只小兔和前面一只小兔一模一樣，再涂上五彩繽紛的顏色，我到老師那里，老師幫我剪成了一片一片正方形的紙片，我先拼第一只小兔子的一半的兩只耳朵，找到了半個(gè)頭和還有半只耳朵，又找到了像半圓的半個(gè)頭和半個(gè)手。然后我又找到了兩張，正好可以拼在一起，又找到了兩張也正好可以拼在一起。啊，今天運(yùn)氣可真好��！我又開(kāi)始拼起另一只小兔，它的頭跟上面第一只小兔一模一樣，我把半只手找到了，放到指定的位置，把腳找到了，腳趾，半只大腿，都找到了，我真高興能拼好圖！兩只小兔的笑容不一樣，第一只的嘴我看不見(jiàn)；第二只，它的笑容真讓我喜愛(ài)。
我真想跳進(jìn)去摸摸它們，親親它們呀！