[集合]小學(xué)二年級(jí)作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　一天風(fēng)和日麗天空晴朗，小明坐公交車去奶奶家。剛坐了兩站地，一位很高的叔叔走上了公交車。那個(gè)叔叔背著一個(gè)籃球用品袋子滿頭大汗。因?yàn)槭迨迳眢w非常高又沒(méi)有座位，所以他貓著腰站在公交車?yán)�。�?dāng)?shù)囊宦曧�，小明�?tīng)見(jiàn)了連忙回過(guò)頭去一看，是那位叔叔的.頭磕到了車頂。小明連忙問(wèn)叔叔：“碰到頭痛了吧？”叔叔說(shuō)：“不痛不痛，沒(méi)事的�！苯又�小明說(shuō)：“叔叔您坐我這里吧！”叔叔說(shuō)：“我不坐了你坐吧，謝謝你小朋友�！毙∶髡f(shuō)：“叔叔要不咱們一起坐一個(gè)位子吧！”叔叔說(shuō)：“好吧，謝謝你�！笔迨灞�起小明放在自己的腿上。他們高興地坐在了同一個(gè)座位上。這時(shí)坐在前面的老爺爺說(shuō)：“小朋友你真是個(gè)懂事的好孩子�！毙∶髡f(shuō)：“我是一名少先隊(duì)員，助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的�！�

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　今年暑假，我和家人一起到期盼已久的北京旅游。7月23日早上，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我和哥哥姐姐，還有爸爸媽媽、二姨三姨一起興致勃勃地來(lái)到故宮。

　　天安門前，人山人海，我們和很多的游客一樣，搶著時(shí)間，擠著空位，擺著姿勢(shì)照相留影。

　　跨過(guò)金水橋，穿過(guò)太和門，迎面是雄偉輝煌的太和殿。

　　聽(tīng)說(shuō)故宮原先一直是明、清兩代皇帝居住和辦理朝政的地方，向來(lái)是不準(zhǔn)平民百姓進(jìn)去的，新中國(guó)成立以后，這兒就逐漸變成了一個(gè)人潮涌動(dòng)的旅游景點(diǎn)，老百姓也可以大大方方地買票進(jìn)去參觀了。

　　故宮似乎隱藏著許多的謎，如同陳列的寶物，讓我感覺(jué)特別的驚喜，特別的好奇。不知不覺(jué)中，已走過(guò)乾清宮、坤寧宮，我們一邊走一邊看，一路歡喜一路留影，終于來(lái)到了御花園。御花園是皇上退朝后修養(yǎng)身心的后花園。哇！

　　這里真美、真大，古樹(shù)參天、異石林立，到處綠樹(shù)成蔭、鮮花斗艷，還有許多亭臺(tái)樓榭，每個(gè)細(xì)微處都顯示出皇家建筑的經(jīng)典、大氣。我們來(lái)到了一個(gè)小池子旁，整個(gè)花池造型雅致，長(zhǎng)寬各有5、6米，全部由漢白玉砌成，四壁都雕刻有美麗的花紋，最精彩的要數(shù)池子的內(nèi)壁雕嵌著的幾只栩栩如生的龍頭了，它們個(gè)占一方，昂首威武，龍口處都有一個(gè)小噴嘴。導(dǎo)游說(shuō)：四周的龍口都能噴水，齊向中心射去，形成一個(gè)水注交織、霧散珠滴的.景色，池子里面盛著半池水，水清見(jiàn)底，水面上綠葉漂浮，翠枝傲立，開(kāi)滿了荷花，水中許許多多的小金魚(yú)在荷花中穿梭著，紅的、黃的、白的、黑的……，我被這美麗的景象迷住了，爸爸給我們照了很多像。

　　不過(guò)靠亭子一側(cè)的池水似乎有些渾濁不清，上面坐著很多游人，他們說(shuō)著、笑著、吃著、喝著，扔著，他們腳下的池水里飄著許多垃圾，有塑料袋子、有飲料瓶子、還有紙屑、痰，惡心死了，這兒可是世界聞名的旅游勝地呀，天天都進(jìn)進(jìn)出出多少中外游客，垃圾箱離這些人只有幾米遠(yuǎn)，而他們卻這樣隨意吐痰丟垃圾，看到這些不文明的行為，我憤怒極了，心想：蓮花出淤泥而不染，沒(méi)想到出了淤泥，又被垃圾包圍了，我叫爸爸也把這個(gè)“景色”拍了下來(lái)。

　　走出神武門，已是下午2點(diǎn)，我們結(jié)束了故宮之旅，北京故宮的確讓人留戀忘返，也有許多值得回憶的地方，回到桂林，我要把故宮的偉大壯麗告訴小伙伴們，同時(shí)也會(huì)把不文明的那個(gè)事兒也跟他們說(shuō)說(shuō)：讓我們一起來(lái)做一個(gè)文明的小公民。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)我傷心時(shí)，有一雙手，會(huì)撫摸我，安慰我，叫我不要難過(guò)；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，有一雙手，會(huì)擁抱我，與我度過(guò)快樂(lè)的一天；當(dāng)我的肚子餓的咕嚕咕嚕叫時(shí)，有一雙手， 會(huì)為我煮出一盤一盤美味又可口的食物，讓我的肚子吃得飽飽的。那一雙手，就是媽媽的手。

　　當(dāng)我還是小孩子時(shí)，媽媽就會(huì)用她的巧手，來(lái)幫我洗澡、穿衣服、包尿布…等等，使得媽媽忙得不可開(kāi)交呢！當(dāng)我哇哇大哭時(shí)，媽媽就會(huì)用她的巧手，來(lái)拍拍我，叫 我不要再哭了。當(dāng)媽媽用她的.巧手來(lái)幫我洗澡時(shí)，總是會(huì)有一種溫馨的感覺(jué)，讓我開(kāi)心的度過(guò)每一天。 當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽好像是用她的巧手，為我去除身體的細(xì)菌似的，讓我覺(jué)得媽媽好像一位天使。媽媽也會(huì)用她的巧手，撫摸我，讓我的心情變得很輕松。 媽媽的手是一雙萬(wàn)能又靈巧的手，當(dāng)她的手變得很粗糙時(shí)，我就要幫媽媽分擔(dān)家事，讓她不要那么辛苦了。

　　我希望媽媽可以永遠(yuǎn)健健康康，不要有任何的煩惱。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　春天到了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。我一邊唱著兒歌《春天在哪里》，一邊尋找春天。

　　春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青青的草地里。我來(lái)到了草地上，草地上，小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

　　春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那藍(lán)藍(lán)的天空里。天空中，小燕子嘰嘰喳喳歡快地歌唱，為春天增添了許多生機(jī)。

　　春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那溫暖的春風(fēng)里。溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，又暖和又舒服。

　　春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那美麗的田野里。田野的景色迷人，嫩綠的小草上面點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)小花，有紅的、黃的、粉的'……美麗極了！

　　春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的手心里。伸開(kāi)你的小手，去尋找美麗的春天吧！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　從我一出生，爸爸就在外地工作，只有在逢年過(guò)節(jié)時(shí)才回家。媽媽一個(gè)人帶我忙不過(guò)來(lái)，只好把自己心愛(ài)的工作給辭掉了。

　　我的`媽媽非常關(guān)心、疼愛(ài)我。記得有一次，我生病住院了，媽媽就一直陪在我身邊，不吃不睡，等到我病好了，她也瘦了一大圈。還有一次，就是去年鬧非典的時(shí)候，學(xué)校午托班停辦了，中午沒(méi)飯吃了，媽媽為了讓我更好的休息，就把做好的飯帶到學(xué)校來(lái)給我吃。那段時(shí)間，媽媽為了我憔悴了許多。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)。有一次，我在做作業(yè)時(shí)一不留神把bao寫成了dao，媽媽在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，她一邊嚴(yán)厲地批評(píng)我，一邊耐心地教導(dǎo)我，從那以后我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)這個(gè)拼音了。班上的楊老師和葉老師都說(shuō)我有一個(gè)會(huì)教孩子的好媽媽。有這樣一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶——”，我想我有這樣一個(gè)好媽媽，真是幸福極了。

　　在此，我想借著這支筆對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩，讀好書，爭(zhēng)取考上清華大學(xué)，將來(lái)不用您操心了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　“一物生得真奇怪， 腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)， 拔掉胡子剝開(kāi)看， 露出牙齒一排排�！眿寢屢皇掷�著我，一手挎著竹籃，媽媽出迷，我來(lái)猜:“怪物!……玉米!”我們一路小跑，一路歡笑，奔走在外婆門前的鄉(xiāng)間小道上， 綠油油的玉米葉子蓬蓬勃勃，筆直的腰桿粗壯而挺拔，風(fēng)柔和地吹在臉上，玉米葉子噼里啪啦地打在身上，我們?nèi)�不在乎，媽媽告訴我：我們今天要做件大事，幫外婆的玉米脫衣服。我很期待。

　　我們很快到了外婆家的玉米地。玉米地太大了，一望不到邊，郁郁蔥蔥，只有地頭一堆堆像小山似的玉米棒，黃燦燦，金閃閃的。外婆她們?cè)缇偷搅�，只�?tīng)見(jiàn)她們?cè)谟衩椎貐仓邪l(fā)出的爽朗笑聲，看不到人影。

　　我們從玉米葉叢中擠了進(jìn)去，也投入到她們隊(duì)伍當(dāng)中。我踮起腳跟，握著一個(gè)大玉米棒使勁地拽玉米胡子，也許是用力太大的'緣故，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，玉米桿攔腰折斷，這下，我只好彎著腰再拽，誰(shuí)知這次竟然是連根折斷，也罷，我只能把斷下的玉米桿平放在地上，用雙腳踩著，雙手一起用力，好不容易玉米胡子被我拽了下來(lái)，可是玉米衣服競(jìng)紋絲不動(dòng)，惹得外婆她們哈哈大笑起來(lái)。 “要握著玉米棒，然后用食指和大拇指把葉子一層層剝開(kāi)，看就這樣……”外婆一邊說(shuō)，一邊給我示范。我學(xué)著外婆的樣子，不一會(huì)兒，我脫了它的衣服，一個(gè)排著整齊牙齒的大玉米棒就閃現(xiàn)在我的眼前，這次玉米桿竟沒(méi)斷!我還聞到了它的清香，我用力一拽，“咯喯”下來(lái)了。握在手里，沉沉的，它齜著整齊的牙似乎在對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”看著自己的勞動(dòng)成果心里喜滋滋的。有了成功的經(jīng)驗(yàn)，我接下來(lái)的工作快多了……

　　傍晚，外公用車子把這一座座“金山”運(yùn)回家。每個(gè)人臉上都洋溢著豐收的喜悅�；氐郊�，外婆把今天剝的嫩玉米煮給我們吃。

　　啊!一陣清香撲面而來(lái)，這是我吃過(guò)最香的玉米!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　星期天的早晨，媽媽買回來(lái)三種早點(diǎn)：一個(gè)熱狗、一袋土司面包、一個(gè)法棍面包。新鮮的熱狗香氣撲鼻，一家三口都想吃它。為了公平，爸爸建議大家一起來(lái)做“石頭、剪刀、布”的游戲，誰(shuí)第一個(gè)贏了就第一個(gè)挑，第二個(gè)贏了就第二個(gè)挑。

　　我和媽媽經(jīng)過(guò)考慮，便同意了。于是，一場(chǎng)爭(zhēng)奪早餐的“戰(zhàn)斗”打響了。結(jié)果是爸爸第一個(gè)贏了，他興奮地站了起來(lái)，我滿以為他會(huì)拿那個(gè)香噴噴的熱狗，可他卻拿起那個(gè)最難吃的法棍面包啃了起來(lái)。我瞠目結(jié)舌地看著爸爸，在心底默默地說(shuō)：“嘿，真奇怪！”

　　我和媽媽進(jìn)行第二次游戲，結(jié)果媽媽贏了�！鞍�，熱狗終于被媽媽搶去了！”我暗自思忖著。沒(méi)想到，媽媽悄悄地拿起那袋土司面包，默默地吃起來(lái)。我忍不住朝他們倆吐吐舌頭：“這是怎么回事？”

　　我拿起熱狗咬了一口，一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的`舉動(dòng)是為了什么呢？

　　想了很久，我終于明白了，原來(lái)他們是想把好吃的熱狗留給我，即使他們贏了！�。“职謰寢尩膼�(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>

小學(xué)二年級(jí)作文 篇8

　　和媽媽走在校園里，我看見(jiàn)了一排排高大的雪松樹(shù)，不禁想起了陳毅的一首古詩(shī)《青松》！

　　“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！边@首詩(shī)太美了！

　　雪松是“世界五大庭園樹(shù)木”之一，《圣經(jīng)》中稱雪松為“植物之王”或神樹(shù)。哇——好壯觀��！給人感覺(jué)如此的高大。我問(wèn)媽它為什么長(zhǎng)這么高？媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗�長(zhǎng)得時(shí)間長(zhǎng)，所以非常高！”其實(shí)，我很愛(ài)上網(wǎng)，資料顯示主要原因是：它屬于喬本植物，是一種高大的.樹(shù)種。我想大概媽媽認(rèn)為我難以理解，所以沒(méi)講得那么深吧！

　　我走近一看，雪松的葉子是針形的，而且非常綠。湊近一聞，一股怪怪的味道，我也叫不上“味名”來(lái)，于是問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“這種味道類似檀香�！蔽椰F(xiàn)在知道了。同伴們，你們想感受一下，就來(lái)聞一聞吧！

　　雪松不僅有很高的觀賞價(jià)值，用它制作的精油還能治病呢！校園的雪松給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣！

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