二年級(jí)作文9篇【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
星期二的早上，我背上書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。坐到座位上后，我像平常一樣檢查文具用品，我打開(kāi)鉛筆盒一看，呀！橡皮呢？橡皮怎么不見(jiàn)了？我里里外外都找遍了，可還是沒(méi)有橡皮的影子，這時(shí)，我急得心里“嘭嘭”亂跳。后來(lái)，于心來(lái)了，我只好無(wú)可奈何地對(duì)他說(shuō)：“于心，能不能借我塊橡皮用啊？今天我忘記拿橡皮了�！庇谛乃斓卣f(shuō)：“好吧�！彼麖臅�(shū)包里拿出鉛筆盒，把一塊橡皮給了我。我接過(guò)橡皮，連聲說(shuō)：“謝謝你，于心，謝謝你！”我心想：這下可好了，我有橡皮了。放學(xué)的時(shí)候，我拿了橡皮走到于心面前說(shuō)：“于心，謝謝你借給我橡皮�！庇谛男χf(shuō)：“應(yīng)該的�！�
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，以后，我也要多幫助同學(xué)，那樣，受到幫助的.人會(huì)很開(kāi)心，幫助別人的人也會(huì)很快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇2
江南好，風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
——題記
江南如詩(shī)如畫(huà)，一山一水，旖旎人家，淺墨清韻，何處飛花，碧水飄萍，沉落煙霞，水墨江南。
在潑墨山水畫(huà)里，動(dòng)人的不止是那詩(shī)人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔漿聲燈影，而是那份淡雅深巷小徑的寧?kù)o。
我穿行于水鄉(xiāng)的灰墻白瓦間，不由的想起“江南水鄉(xiāng)展旖旎，屋衍風(fēng)鈴聲悅耳”這句詩(shī)，仿佛在一呼一吸的間隙間都充滿了江南獨(dú)有的氣息。
置身于江南的亭臺(tái)水榭，倘徉在小橋流水，垂條煙柳曳痕，走過(guò)一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，桂花香了鼻尖，仿若薄霧輕攏紗，氤氳成一幅素雅的丹青水墨畫(huà)，似風(fēng)若沙，飄入空靈澄澈的夢(mèng)境。睡蓮呢喃，微雨濕了窗欞。曾幾何時(shí)，文人墨客一襲長(zhǎng)袖青衫，在幽徑徘徊，提筆描寫(xiě)著風(fēng)雅，著墨記載著年華。就如戴望舒《雨巷》所寫(xiě)的“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”。
走在小巷，圍墻不高，上有苔痕斑駁，墻里人家后院，修竹森森，小徑曲折回環(huán)，巷陌深深，亦加幽靜，潑墨處，恰如唐人常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”夜涼如水，月盡清寒。風(fēng)將水的容顏刻畫(huà)，雨落凝香，絲絲扣入心扉。幽雅迷離的江南，定格了多少留戀的目光;含蕾婉轉(zhuǎn)的江南，傾瀉了多少畫(huà)屏般的`深情古意?
江南的美，是朦朧而古樸的，是樹(shù)下悠然的下棋，是花間醉然品酒，是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽(yáng)中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經(jīng)風(fēng)浪的班駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
是誰(shuí)，在綠荷苑中題詞訴懷，又是誰(shuí)在亭內(nèi)研磨斟茶?臨水畫(huà)溪，一夢(mèng)千尋。庭院深深深幾許，花顏凋零，然，暗香盈袖。相遇江南，一曲琴音一闋詞，山水一程，風(fēng)雪又一更，幾筆浮云夢(mèng)，余霞沾染幾抹烏墨。
雪月風(fēng)花，輕撫琵琶，彈不斷千絲歲月。月下獨(dú)酌，波瀾不驚，玉潔淵清。曲終，霓裳迎風(fēng)舞，散盡一世風(fēng)華。江南靜謐，悠閑，是城市喧囂紛擾中的一帶洞天幽境，吳儂軟語(yǔ)，江南絲竹，繪出一幅水墨江南。
寥寥幾筆勾勒，便把江南的花語(yǔ)鳥(niǎo)啼、綠風(fēng)清歌，遣倦過(guò)幾度晚鐘晨吟，在一卷漾漫江南氣息的宋詞里淺淺綻放，在一張縈繞江南旖旎的宣紙上緩緩流淌，水墨江南，傾盡天下。
二年級(jí)作文 篇3
我家的窗外有兩棵樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)開(kāi)花了。粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭，猶如一張張小姑娘的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出一股濃濃的香味，招來(lái)了好多好多蜜蜂和蝴蝶。桃樹(shù)可驕傲了，她瞧瞧自己婀娜的身姿，不由自主地說(shuō)：“我真是太美了！”她瞥了一眼旁邊的松樹(shù)，渾身上下都是綠色，譏笑道：“看你，全身都是綠色，你會(huì)像我這樣開(kāi)花嗎？你有我這么漂亮嗎？你真不配站在我旁邊！”松樹(shù)什么話都沒(méi)說(shuō)，他覺(jué)得自己的確沒(méi)有桃樹(shù)美麗，低下了頭。
日子就這么一天一天過(guò)去。很快就到了秋天。秋風(fēng)蕭瑟，桃樹(shù)的.花謝了，葉子也開(kāi)始變黃了。葉兒在風(fēng)中飛舞、旋轉(zhuǎn)，落到了旁邊的松樹(shù)身上。再看看松樹(shù)，他全身披綠裝，就像一位威武的戰(zhàn)士。桃樹(shù)奇怪問(wèn)：“松樹(shù)老弟，你全身碧綠，你怎么不掉葉子呀？”松樹(shù)謙虛地回答：“我一年四季都是這樣子的呀！”桃樹(shù)不屑地說(shuō)：“別吹牛了！看到你到寒冷的冬天，會(huì)咋樣？哼……”松樹(shù)看看桃樹(shù)的神情，不再說(shuō)話了。
寒冷的冬天說(shuō)到就到。寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加。這時(shí)的桃樹(shù)只剩光禿禿的枝丫，而旁邊的松樹(shù)，依然高大挺拔，就像站崗的哨兵，威武帥氣�！皨寢�，媽媽，你看，這里有一棵松樹(shù)，我想起了老師剛教我的古詩(shī)：‘大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！币晃恍∧泻恐鴭寢尩氖致愤^(guò)。
桃樹(shù)聽(tīng)到了，想起在春天里嘲笑松樹(shù)的話，羞愧地低下了頭。松樹(shù)把腰挺得更直了。
二年級(jí)作文 篇4
在我的眼里伴侶是互相關(guān)心，關(guān)愛(ài)。給對(duì)方幸福的人。當(dāng)然也有時(shí)候吵架。我的伴侶就不同了，它是比任何一個(gè)有生命的動(dòng)物更具有快樂(lè)和生命的期望的。
在我的床頭有一個(gè)絨布熊它便是我的伴侶——“丑丑”。丑丑今年才到我家的。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已經(jīng)和我結(jié)下了深厚的'友誼。
在我疲勞的時(shí)候，是丑丑的笑容幫我解除了疲勞。我在學(xué)校受了委屈，我會(huì)去找它傾訴。你一定很奇怪，干嗎不去和爸爸媽媽傾訴呢?他們只會(huì)給我兩個(gè)答案“去，去……”“乖，自己去玩!”但丑丑不會(huì)的，如果我不說(shuō)完，他回耐心的聽(tīng)。如果我錯(cuò)了，他也不會(huì)怪我的。我對(duì)了它會(huì)對(duì)我笑。在我的生活中它無(wú)處不在，慢慢的，它就成為了我生命中的小伴侶了。
我和丑丑相處了一段時(shí)間知道它很快樂(lè)，甚至比我們有血有肉的人都快樂(lè)。但他也有一個(gè)夢(mèng)想就是他渴望有生命。人人都可以和我交談和我說(shuō)話但它做不到。它的夢(mèng)想是永遠(yuǎn)做不到的嗎我不知道。但是它在努力，它在學(xué)會(huì)快樂(lè)!因?yàn)槲腋嬖V過(guò)它：人活一輩子就是圖過(guò)快樂(lè)。可是，沒(méi)有幾個(gè)人能做到的!人人都是因?yàn)橐恍┦虑槎_，如果有人做到，他的一生就沒(méi)有白活!或許是因?yàn)檫@些話，才使得丑丑天天笑。它太厲害了!它做了我們沒(méi)有做的事情!
我愛(ài)丑丑!愛(ài)我的伴侶!我為它驕傲!我為它自豪!
二年級(jí)作文 篇5
“春眠不覺(jué)曉”星期天我睡到8點(diǎn)鐘起床卻好像還沒(méi)睡夠似的。今天爸爸媽媽帶我到公園去踏青。
一進(jìn)門(mén)，一大片一大片草地就映入我的眼簾，小草正從地里探出頭來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。彎彎曲曲的小路兩邊有一排排柳樹(shù)，又細(xì)又長(zhǎng)的.柳枝像仙女的頭發(fā)隨風(fēng)飛舞。“處處聞啼鳥(niǎo)”你看，樹(shù)上幾只小鳥(niǎo)正在唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”小燕子從南方陸續(xù)飛回來(lái)了，正忙著筑巢呢！公園的池塘里幾只白天鵝正在追逐、嬉戲，讓我想到了“春江水暖鴨先知”的詩(shī)句，也許天鵝也知道水溫變暖和了吧！
“一年之際在于春”春天是一年中的第一個(gè)季節(jié)，我們少年就像是一生中的“春天”一樣。我們一定要珍惜和利用好這美好的時(shí)光。
二年級(jí)作文 篇6
7月29日，太倉(cāng)日?qǐng)?bào)社組織小記者們到太倉(cāng)邊檢站參觀。我們跟隨帶隊(duì)老師乘大巴車前往太倉(cāng)邊檢站。
我們來(lái)到邊檢站，首先觀看了一場(chǎng)精彩的表演。演出的內(nèi)容很豐富，有大合唱、舞蹈、武術(shù)、擒拿格斗等。最精彩的節(jié)目就是擒拿格斗了，這個(gè)節(jié)目是由邊檢站的.戰(zhàn)士表演的。他們頂著烈日，動(dòng)作整齊劃一，非常有氣勢(shì)，我們都驚呆了。
看完了表演，我們又去參觀了邊檢站戰(zhàn)士們的宿舍。宿舍里窗明幾凈，戰(zhàn)士們的衣帽、鞋子等，都擺放的井然有序。這里被子的疊法很特別，像個(gè)豆腐塊。戰(zhàn)士們教了我們?cè)鯓盈B：先把被子鋪平并確定中線，再將被子兩邊分別往中線折三次；然后將被子兩側(cè)分別往中間折兩次，中間留出空隙；再用雙手抓住空隙處往上拱，對(duì)折；最后整理一下，弄出棱角，“豆腐塊”被子就疊好了。我覺(jué)得很新奇，決定回家試一試。
接下來(lái)我們又參觀了武器庫(kù)。武器庫(kù)里面整齊地?cái)[放著很多武器，戰(zhàn)士們一一介紹了它們，有匕首、槍、手銬等。我們對(duì)槍特別感興趣，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的同意后，我們拿槍擺了幾個(gè)pose，體驗(yàn)了一把拿槍的威武。
這次活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)了邊檢部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，在八一建軍節(jié)到來(lái)之際，我對(duì)邊檢隊(duì)的戰(zhàn)士們表示崇高的敬意！
二年級(jí)作文 篇7
下午放學(xué)了，小華飛快地往家里跑，可他沒(méi)跑多久，天空突然烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，小華沒(méi)帶傘，被淋成了“落湯雞”。
王老師正好也在匆忙地往家里趕，看見(jiàn)前面有個(gè)小朋友沒(méi)帶傘，于是三步并作兩步地跑過(guò)去，走進(jìn)一看，原來(lái)是小華沒(méi)帶傘，老師把自己的雨披脫下，給小華披上了，小華連聲說(shuō)：“謝謝老師”！
可老師卻要淋雨了，這時(shí)侯，走在他們后面的.小明看到老師這樣愛(ài)學(xué)生，他特別感動(dòng)，連忙跑過(guò)來(lái)把雨傘輕輕的撐在老師的頭上，老師高興的笑了，小明和小花也高興的笑了，老師心里像吃了蜜似的從嘴里甜到了心底。
可由于暴雨越來(lái)越大，老師想，我個(gè)子高，傘下的小明很快就會(huì)被雨淋濕，于是他讓個(gè)子差不多高的小華和小明共撐一把傘回家去，自己披著雨披往家趕。
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這是多么深厚的師生情�。�
二年級(jí)作文 篇8
我愛(ài)吃的水果有許多：梨子、蘋(píng)果、楊梅、楊桃……
細(xì)雨如絲，一棵棵蘋(píng)果樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，伸展著四季翠綠的枝條，一片片葉子在雨中歡笑著。
秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果。
蘋(píng)果圓圓的，看起來(lái)像個(gè)紅色的小皮球。從樹(shù)上摘下來(lái)的蘋(píng)果，咬一口，會(huì)嘗到香甜、細(xì)細(xì)膩、柔軟的果肉。
蘋(píng)果先是翠綠色的，隨后變成淺紅，最后變成紅色。你輕輕咬開(kāi)它，新鮮、香甜就展現(xiàn)在你眼前，嘴唇上、舌頭上同時(shí)染滿了汁水。果肉就是個(gè)白胖胖的小孩。沒(méi)有熟透的蘋(píng)果酸酸的，熟透的就甜甜津津的。我第一次吃水果是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡吃蘋(píng)果了。有一天，媽媽買了幾斤蘋(píng)果來(lái)，我在房間就聞到了蘋(píng)果清香的'味道。我立刻就沖出房間，洗了手，洗了蘋(píng)果，坐到桌子旁邊，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，有一個(gè)蘋(píng)果微笑地對(duì)我說(shuō)：“小主人，你可不要吃多了，小心我們?cè)谀阄咐锿�，讓你胃痛�！蔽铱刹幌嘈盘O(píng)果的話，繼續(xù)大口大口地吃起來(lái)。當(dāng)天下午，我就開(kāi)始胃痛，不停地去WC，我后悔地想：唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？
聽(tīng)媽媽說(shuō)，蘋(píng)果可以治病，不僅這樣，蘋(píng)果中還含有營(yíng)養(yǎng)――維生素C。還有，蘋(píng)果的故鄉(xiāng)在煙臺(tái)。
這就是我愛(ài)吃的水果——蘋(píng)果。
二年級(jí)作文 篇9
一天，風(fēng)和日麗，天上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云。小兔拿著它心愛(ài)的'氣球，蹦蹦跳跳地在山坡上玩耍。
忽然，它摔跤了，手一松，氣球“呼”的一下飛走了！小兔急得大叫：“氣球快回來(lái)吧，回來(lái)吧！”可是氣球沒(méi)回來(lái)，小兔哇哇大哭起來(lái)，眼淚像決堤的洪水。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)問(wèn)：“小兔子，你為什么哭呀？”小兔子結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我的氣球……飛走……走了！”小鳥(niǎo)聽(tīng)了拍拍翅膀飛走了。不一會(huì)兒，就把氣球叼了回來(lái)。小兔高興得手舞足蹈，激動(dòng)地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)，我們成為好朋友吧！”小鳥(niǎo)爽快地答應(yīng)了。
就這樣，它們一起玩起了氣球。
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