[優(yōu)秀]二年級優(yōu)秀作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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二年級優(yōu)秀作文 篇1
在我心中，藏著一個故事，它使我終生難忘。
記得那時我還在上幼兒園，余老師教我們讀寫數字：“1像一根小棒，所以要把它寫直；2像勺子，要......”我洗耳恭聽，按照老師教的有趣的比喻方法記住，寫好。這些數字，我記得牢牢的，寫得棒棒的'。余老師當場表揚了我：“你們看，谷詩妤上課聽得多認真，你們要好好向她學習哦！”老師的稱贊使我下定決心要發(fā)奮圖強，我比以前更用功了。
可是好景不長，這樣的心態(tài)只維持不到一星期吧，我又產生了新的想法：數字太簡單了，學會它輕而易舉，干嘛花那么多時間呢？于是我上課開始開小差了。每當別的小朋友聚精會神聽講時，我不屑一顧，一會兒觀察腳下的螞蟻，一會兒碰碰旁邊小朋友的猴子帽，我感到非常好玩。余老師見我開小差，把我叫去辦公室，語重心長地教導我上課要認真，不能開小差�？墒俏乙呀洺两陂_小差的汪洋大海中。
有一次上課，我目光在教室里閃來閃去，看見靠近窗戶的一盆美麗的花兒，它在微風中翩翩起舞，真迷人！可是花盆歪斜了，如果不扶正，馬上就會倒下了，摔得粉身碎骨。這可怎么辦呢？如果我不把它扶正，那花兒也太可憐了吧！這么美麗卻喪失了生命。于是我便偷偷走過去把它放平穩(wěn)。誰知被余老師發(fā)現(xiàn)了，她怒氣沖沖地一把將我拎了出來，用力打我的手，說：“你的手這么癢呀！再去摸��！這段時間一直看你上課開小差，現(xiàn)在還不知道悔改嗎？詩妤呀，你現(xiàn)在已經退步了！以后一定要專心聽講，知道嗎？”我的眼淚不停地流了出來，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。
現(xiàn)在想想，我被老師冤枉還真是活該！誰叫我經常開小差，怎么也不悔改，老師當然以為我又在做小動作了！自從這件事后，我發(fā)誓，上課一定要認真聽講，再也不開小差了。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
太棒了，太棒了。我家種的向日葵終于開花了，我真是高興不已啊！
它先發(fā)出嫩綠的小芽，然后慢慢變大，長出翠綠的葉子過上十幾天向日葵就會長出來了，從里面探出一個金色的小腦袋，向我們微笑。那一個個金色的花瓣就像金條一樣。向日葵里面有棕色的花蕊 ，上面有金色的花粉，微風一吹，金色的花粉就從花蕊上落在葉子上和地上，翠綠的葉子好像披上金紗一樣。我欣賞這盆花的時候，聞到了向日葵散發(fā)出來的清香。這朵向日葵就像一位英勇的戰(zhàn)士挺立 的.。
而另外一朵與這一朵恰恰相反，枯萎的向日葵就像一位老爺爺一樣彎著腰，葉子全部枯黃看著那么憔悴沒有一點生機。
我想花雖然很美麗，但人的心靈更要美。只有自然美、環(huán)境美、語言美、心靈美才是人類的追求和希望。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
有一只可愛的小白兔它在家門口種了一些又白又嫩的白菜。
一天，小白兔來到菜地里一看，突然尖叫起來，原來白菜上長滿了蛀蟲，小白兔想：“如果白菜被蛀蟲吃完了，我吃什么呢？還有，我吃了長滿蛀蟲的菜，一定非生病不可�！彼睕_沖地跑進屋子，拿起電話給醫(yī)生貓頭鷹伯伯打電話，貓頭鷹伯伯說：“對不起，我只會捉田鼠。”小白兔又給啄木鳥阿姨打電話，啄木鳥阿姨說：“對不起，我只會捉樹干里的'蟲子�！毙“淄梅浅Ｊ纸o青蛙弟弟打電話，青蛙弟弟說：“非常抱歉，我只捉田里的蟲子，保護莊稼�！毙“淄眉钡每炜蘖�，眼看著這白菜快要被蛀蟲吃完了，小白兔心里更著急了！正在這時，小白兔靈機一動，想到了螳螂先生。它馬上給螳螂先生打電話，螳螂先生說：“沒問題，我馬上來�！睕]過一會兒，螳螂先生果然來了，小白兔高興極了！你看螳螂先生揮起螳螂拳，三下二下地就把蛀蟲消滅得一干二凈。
小白兔高興地拍起手來，它非常感謝螳螂先生，螳螂先生說：“不用謝，這是我天生就會的！”
二年級優(yōu)秀作文 篇4
記得那年，我接了個一年級。新學期伊始，一個叫楊佩佩的學生就引起了我的注意。只見她衣服骯臟，蓬頭垢面，目光呆滯，反應遲鈍，什么也不懂，連a o e這些最簡單的字母也寫不到格里。開學沒兩天，便成了同學們嘲笑的對象。做為班主任的我，看在眼里，急在心里。因為我的教育宗旨是：不歧視和偏心任何一個孩子，讓每個學生都成才。楊佩佩是我們班的一員，我能眼看著她變成離群的孤雁嗎？頓時，一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個孩子！
一、深入了解 建立友情
開學幾天后，我便主動接近楊佩佩，對她問寒問暖、關懷備至。臉沒洗，我給她打來洗臉水；頭沒梳，我給她梳整齊；指甲臟了，我給她剪指甲；沒吃飯，我把我的早點讓給她；還多多和她談心，了解她的家庭情況，得知她的父母是賣豆腐的，沒有文化，生意特別忙，無人管她；又多次家訪，與家長思想交流，給家長指明家教的正確道路……短短的一個月，通過我無微細致的工作，了解了楊佩佩的一切，也發(fā)現(xiàn)造成她這樣的原因，一是沒有很好的學前教育，二是沒有很好的家庭教育。在交往的過程中，也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。
二、多多表揚 提高信心
通過一個多月的努力，楊佩佩逐漸對我產生了信任和依戀。我便下決心先從她的個人衛(wèi)生和學習成績兩方面入手。
1、個人衛(wèi)生
一個人長得美丑并不重要，關鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗，但我還經常在和她談心時對她說：“楊佩佩，其實你一點兒也不丑，但為什么同學們都不愿意跟你玩呢？主要是你太不講衛(wèi)生了，整天把自己整的臟乎乎的誰喜歡呀？如果你每天把臉洗干凈，把頭梳整齊，衣服鞋子也干干凈凈的，我保準同學們一定會喜歡你的�！本瓦@樣苦口婆心地說了好幾次，終于出現(xiàn)了奇跡——一天早上，楊佩佩穿得比平時都整潔，臉也洗得挺干凈，還擦了擦臉油，笑嘻嘻地走進教室。我一看便有數了，這肯定是我家訪和苦口婆心的結果，但還當著全班同學的面，高興而驚訝地說：“呦，楊佩佩，今天怎么這么干凈，這么漂亮呀？同學們，你們說楊佩佩今天漂亮嗎？”當同學們異口同聲回答“漂亮”時，楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫，看來她也知道美丑、好壞。一次、兩次，只要一發(fā)現(xiàn)她哪天干凈一點，就趕快表揚。漸漸，楊佩佩不再是剛開學時那個蓬頭垢面的臟孩子，同學們也漸漸愿意和她玩了。
2、學習成績
在楊佩佩個人衛(wèi)生有所改變的同時，我還抓住課堂這一有利陣地，給她創(chuàng)造機會——一些淺顯的問題，我有意識地叫她回答，給她以表現(xiàn)的機會；如果答對，我就引導全班同學熱烈鼓掌，給同學以重新認識她的機會。每次同她說話，態(tài)度也特別親切，和藹，使同學們感到老師并不嫌棄她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的點滴進步和別人都覺察不到的閃光點，大力表揚，給她以信心和力量。我發(fā)現(xiàn)楊佩佩最大的優(yōu)點就是回答問題聲音特別響亮，每次她答完，我都號召全班同學向她學習；偶爾有哪一天，她的作業(yè)不是最后一個交，而且字寫得挺工整，我便把她的本子在全班展示，還用贊嘆的語氣說：“同學們，你們看，楊佩佩同學進步多快呀，今天的作業(yè)寫得又快又好，大家對她表示祝賀！”在一片熱烈的掌聲中，楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動。
通過我的細致觀察，及時又中肯的表揚，再加上長期耐心細致的輔導，楊佩佩的自信心提高了，漸漸對學習產生了興趣，學習成績也由剛開始的十幾分，呈40——60——80大幅度的提高，一年級升級考試時，語數兩門課居然都過了90分。她在同學們心目中的地位逐漸提高了，期末還評她為“進步大的'學生”。看到她這么明顯的進步，我也感到由衷的欣慰。
三、嚴格要求 正確對待
一年級是起始階段，養(yǎng)成教育十分關鍵。我以我多年的班級管理經驗，制定了“小學起始階段養(yǎng)成教育的十條要求”這一行之有效的班規(guī)，嚴格地約束班里每一位同學的言行，連楊佩佩也不例外，不能因為她的情況特殊，就放松對她的要求，因為這關系到她一生的發(fā)展。但說實話，從未受過學前教育的她做起來的確十分困難，不但她自己要有毅力，做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴格要求的同時，另一方面還要正確對待她不斷出現(xiàn)的錯誤。所以她每次的錯誤，我在不傷害她人格的基礎上，選擇恰當的措辭，進行嚴厲的批評，也不全盤否定她，而是讓她看到光明，感到自己有戰(zhàn)勝缺點錯誤的力量，從而增強了勇氣。只是給她比別人多的時間來慢慢規(guī)范自己的言行，最終必須達到我所要求的目標。
四、提供機會 施展才能
對于一個后進生，你不能說他一無是處。每個人都有自己的長處，只不過后進生的長處很難被人發(fā)現(xiàn)罷了。對于楊佩佩，由于我的細心觀察，漸漸發(fā)現(xiàn)她因為家庭環(huán)境特殊，她比一般獨生子女跑的路多，吃的苦多，相對身體素質要好一些，因此在體育方面有特長。于是我就多多給她提供機會——課間操后、課外活動、課間游戲等時間讓她練習跑步，并請體育老師做場外輔導；并給她報了60米跳繩跑和400米兩個項目參加了校春季運動會；賽前，我更是堅持陪她鍛煉，講要領、講呼吸、講速度┉最終，她奪得了60米第二名，400米第一名的好成績，不但向老師和同學們展示了她的風姿，還為班級爭了光，為班級的團體總分第一名立下了汗馬功勞。當她站在那個領獎臺上時，你還能說她還是那個目光呆滯、反應遲鈍的臟孩子嗎？
短短的一年時間，楊佩佩由一個不講衛(wèi)生、不會學習，什么也不懂的后進生變成一個懂事、講衛(wèi)生、學習成績進步明顯的中等生，這其間，做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。試想，如果當初看到這個又臟又丑又呆的孩子，你就產生了厭惡，失去了教育好她的興趣，那一年后的她還會象現(xiàn)在這樣充滿生機與熱情嗎？因此我們?yōu)槿藥熣�，一定要善待每一個學生，不歧視每一個孩子，只要你付出愛心和真心，多多鼓勵給他以信心，正確對待他成長中的錯誤，及時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，給他以施展才能的機會，他才會在你的培育下健康茁壯地成長。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
桔子把皮剝開像一朵向日葵，特別美麗�？墒牵呀圩觿冮_不是那么容易，而我奇跡般的把一個桔子皮完整地剝了下來。
我把剛剝完的桔子還沒等老師說我就把它吃了下去了，剛把桔子放到嘴巴里，感覺味道酸酸的`的，后來到嗓子里的時候感覺是像變魔術似的變甜了。
今天我學到了有勞動，就有收獲。
今天，王老師請我們吃桔子，王老師要求我們不能把桔皮剝爛掉。
我小心翼翼地剝開桔子，桔子皮托著桔子像一盛開的花。攤開桔子皮，打開桔子，你仿佛看到了一朵迎著太陽的向日葵。
桔子的果肉是淡黃色，十幾片緊緊圍在一起，好像一個小燈籠，吃一片桔子，酸酸的、甜甜的，還有一股淡淡的清香。
今天，王老師上的課太有趣了。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
誰知道又挨了老媽的一聲霹靂：“吃完飯后不要立即寫作業(yè)！這會影響消化和視力！先去遛彎吧�！蔽液喼北罎⒘恕＝裉煲呀浭堑谒拇瘟�。
我媽媽什么都好，可惜就是太愛嘮叨了。什么，不相信？那就瞧瞧吧！
周五的黃昏，安靜而優(yōu)雅。我一路小跑回家，一看，媽媽把飯都準備好了。我大喜，書包一扔，抄起筷子，開始消滅眼前的佳肴。正當我吃得津津有味的時候，媽媽突然站了出來，說：“飯前便后要洗手！4歲時候多少告訴你了，怎么現(xiàn)在還沒有記住？你知道手上的這些細菌帶來的后果嗎？還不快去！”我心里嘀咕：“細菌有什么了不起的`！我的免疫系統(tǒng)是吃干飯的呀！”可惜母命難違，我只好乖乖地去洗手，隨便濕濕手了事。這時，耳邊響起一道晴天霹靂，“太不認真了！這么洗能洗干凈嗎？一發(fā)子彈可以消滅一大群敵人嗎？認真洗�！睙o奈，我只好又認真的把手又洗聊一邊再去吃飯。
今天的飯菜很香，我一坐下就大開吃戒，狼吞虎咽地吃起來。誰知道媽媽還不消停，“喂喂！狼吞虎咽地吃，想拉肚子嗎？吃飯要細嚼慢咽！”我實在無語了，這也算啊！只好慢條斯理地吃了起來。
飯后，我直奔書房，拿出作業(yè)提起鋼筆，準備與茫茫題海搏斗。誰知道又挨了老媽的一聲霹靂：“吃完飯后不要立即寫作業(yè)！這會影響消化和視力！先去遛彎吧�！蔽液喼北罎⒘�。今天已經是第四次了。沒有辦法，我只好和媽媽一起去遛彎。
我媽媽這愛嘮叨的毛病可不是今天才開始的。記得有一天我和爸爸去玩羽毛球，剛剛開始時，聽到媽媽在樓上喊：“運動時，要脫一件外套，免得會得熱傷風�！蔽覀兟犃�，只好脫去一件外套。我們玩得大汗淋漓，回到家，我去書房準備看一會兒書，誰知道，媽媽又喊了起來：“快把外套穿上！否則著涼了會感冒的�！蔽覠o奈地穿上了衣裳。
哎！媽媽你嘮叨不嘮叨�。�
二年級優(yōu)秀作文 篇7
我們的學�！A山小學可美啦！
一走進校門，映入我眼簾的是一條長長的校道。校道的左邊是寬闊的操場，操場上有紅色的.塑膠跑道，有綠茵茵的足球場，還有綠色的籃球場。每當大課間時間一到，操場就成了同學們活動的樂園。他們有的跳長繩，有的踢毽子，還有的打籃球，到處都是同學們的歡聲笑語。
校道的右邊是教學樓。淡灰色的墻面加上又大又明亮的窗，顯得格外氣派。走進教學樓大廳，就能看見展板上貼著同學們一張張精美的手抄報，每當同學們走過那，都要停下來好好欣賞一下呢！走廊上，有一盆盆美麗的花，它們散發(fā)出陣陣誘人的香味。溫暖的春風吹來，花兒隨風舞動，像一只只蝴蝶翩翩起舞，非常美麗，成了校園一道亮麗的風景線。
走過校道往右轉，就是我們的內花園。小草披著一身嫩綠的衣服害羞地鉆出頭，四處張望。大樹脫掉黃衣服，穿上了綠裙子，一棵棵像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。內花園后的植物園有一大片山茶花，有紅的、白的、黃的，美麗極了！
我的校園真美麗呀，我愛我的校園！
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