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二年級(jí)的級(jí)的作文最新
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的二年級(jí)的級(jí)的作文最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)的級(jí)的作文最新1
我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，當(dāng)老師要教育好同學(xué)們，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才。
我想當(dāng)老師，是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘瑹嶙屛耶a(chǎn)生了這個(gè)夢(mèng)想。那是在學(xué)前班的時(shí)候，我已經(jīng)懂事了，在第一節(jié)上課時(shí)老師認(rèn)真仔細(xì)的教著我們，我想：為什么老師要這么細(xì)心地教我們呢？放學(xué)回家后，我一直想著這個(gè)問(wèn)題。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你們將來(lái)是國(guó)家的`棟梁之才，老師仔細(xì)教你們，是想讓你們將來(lái)能做大事業(yè)，如果你們一點(diǎn)學(xué)問(wèn)也沒(méi)有，怎么能為國(guó)家干大事業(yè)呢？”這時(shí)，我被老師的話感動(dòng)了，老師辛辛苦苦的教我們，我們卻不聽(tīng)，這對(duì)老師太不公平了。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，我要當(dāng)一個(gè)好老師，教會(huì)我們的學(xué)生，讓他們成為祖國(guó)的每一個(gè)最好的棟梁之才。
我當(dāng)了老師之后，我要嚴(yán)肅又關(guān)心的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他們長(zhǎng)大以后應(yīng)該怎樣報(bào)效祖國(guó)，讓他們成為真正的棟梁之才。他們有哪些不會(huì)，我會(huì)給他們一個(gè)小小的提示，然后讓他們自己動(dòng)腦筋，如果他們真不會(huì)，我就給他們講講，不告訴他們答案，讓他們自己確定答案。如果我是體育老師，我就要同學(xué)們的身體優(yōu)質(zhì)，甚至可以去參加奧運(yùn)會(huì)比賽。如果我是美術(shù)老師，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去教好畫(huà)畫(huà)的每一個(gè)步驟。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)老師，當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家棟梁之才有幫助的好老師，當(dāng)一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好老師。
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童年的趣事很多很多，至今想起來(lái)，仍覺(jué)得十分有趣。
每年暑假，我和媽媽都要回鄉(xiāng)下外婆家住上一段時(shí)間。在那里，我和表妹總是有做不完的游戲。記得六歲那年的暑假里，和表妹一起玩做飯的游戲那件事，如今還令我記憶猶新。
外婆家的院子西角靠墻處有一片菜地，菜地的另一邊是外爺用磚圈起來(lái)的。我和表妹玩做飯游戲的地點(diǎn)就設(shè)在那里。
那天下午，表妹突發(fā)奇想，讓我和她一起玩做飯的游戲。行呀，我不加思索地回答。于是，我們兩個(gè)就跑到外婆的菜地里去摘菜。一會(huì)兒工夫，我們所用的菜都準(zhǔn)備好了。（當(dāng)然，這些菜都是菜葉子和青草之類(lèi)的）。
開(kāi)始做菜了，我先是用表妹削鉛筆的'小刀把菜切成小段兒放進(jìn)盤(pán)子里，表妹找來(lái)一些小樹(shù)枝當(dāng)柴火，然后用幾塊磚頭搭起一個(gè)鍋臺(tái)，上面放上一塊紙板當(dāng)做鍋。這時(shí)表妹還假裝點(diǎn)上火，我把菜放入鍋里，再用一根小棍子在鍋里攪動(dòng)幾下，還裝作煙氣很大，時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。最后再往鍋里放些鹽和調(diào)料（這些都是用土代替的）。該出鍋了，表妹拿來(lái)盤(pán)子，我把菜倒在上面，再在上面放些小花小草來(lái)點(diǎn)綴一下，就這樣，菜做好了。
我和表妹把做好的菜端到外婆面前說(shuō)：外婆，請(qǐng)慢用。真是色香味俱全啊，外婆笑著說(shuō)。哈哈哈……院子里傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，每當(dāng)想起這件事，仍覺(jué)得很有趣。
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古人說(shuō)：沒(méi)有春天的耕耘，哪兒來(lái)茶花香千里。老師，您就像是春天的使者，將溫曖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了人間。您像是一支粉筆，指明了知識(shí)王國(guó)的道路。您像是一把戒尺，點(diǎn)明了通向理想的正確方向。您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人……
說(shuō)起老師，我有說(shuō)也說(shuō)不完的話。一次，我們正在寫(xiě)作文，坐在旁邊的.陳杰的鋼筆寫(xiě)不出來(lái)，便用力地甩起來(lái)，誰(shuí)知道，那突然涌出來(lái)的墨水落到王老師接到同學(xué)們的。
還有一次，那是星期五的下午，學(xué)校的學(xué)生都差不多走光了。但因?yàn)槲业淖鳂I(yè)留在教室里，只好回去拿。在我經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，見(jiàn)老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，手中紅筆不停地在作業(yè)本上飛舞，老師的手不停地?fù)u擺，老師的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著作業(yè)本，本子快改完了，可是老師又從另一個(gè)地方搬來(lái)一大堆作業(yè)本，拿來(lái)幾支紅筆，走出了辦公室，在校道上慢慢地消失了……老師為了我們負(fù)出這么多，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，對(duì)我們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，花了多少心血，灑下了多少汗水呀！
人說(shuō)，幼兒園的阿姨像媽媽?zhuān)瑢W(xué)校的老師像園丁，這真是沒(méi)錯(cuò)的。
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