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      一次活動(dòng)二年級(jí)作文

      時(shí)間:2022-11-02 08:26:31 二年級(jí) 我要投稿

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的一次活動(dòng)二年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文1

        下課鈴響了,同學(xué)們像箭一樣沖向操場(chǎng)。有的在跑步,有的在跳高,還有的在跳繩?。

        學(xué)校的南邊有一個(gè)籃球場(chǎng),有的同學(xué)在比賽。小剛和小明一組,小紅和小楊一組。比賽開始,小剛接到球,飛快地跑起來,之后小紅攔住小剛的去路,小剛就來了一個(gè)轉(zhuǎn)身,把小紅甩在身后。然后,小剛縱身一躍,把球一投,球投進(jìn)籃球堆,小明對(duì)加一分。圍觀的人鼓起了掌聲。第二回合是小明接到了球,小明就站在一個(gè)離投籃很進(jìn)的地方,人往后一仰,把球重重一投,投進(jìn)了一個(gè)三分球,F(xiàn)在是4:0,小紅隊(duì)落后了。過了一會(huì)兒,是10:9,最后緊張的時(shí)刻到了,是小楊接到了球,剛開始小楊把球扔給小紅,小紅正轉(zhuǎn)投籃時(shí),小明把球給搶了回來,又投了個(gè)三分球。最后小紅和小楊敗下陣來。小明和小剛都?xì)g呼雀躍。

        操場(chǎng)中間是兩足球小隊(duì)在比賽,第一隊(duì)的隊(duì)員有:小玲、小金、小天,第二隊(duì)的隊(duì)員有:小美、小龍、小雨。比賽前,他們各在活動(dòng)筋骨。比賽開始,是第一小隊(duì)的小天搶到了球,他和小玲一起你一腳我一腳,踢的可有勁了。就在這時(shí)小龍像原子彈一樣從小天和小玲前面穿過,把球搶了過來,然后,來了一個(gè)飛踢,!球進(jìn)門了,不知過了多少分鐘,他們的比賽還是難分難解。最后,第二支隊(duì)伍贏了。

        你看,我們的課余生活多豐富多彩!

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文2

        早晨天還沒太亮,我就從床上爬了起來。匆匆吃完早飯,背上鼓鼓的背包,興沖沖地向?qū)W校進(jìn)發(fā)。這是不是很反常。抗。那是因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要外出進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

        經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)了目的地——新鄭“好想你”教育基地。在這里我們將生活兩天一夜。我們整理好被褥,換上迷彩服,穿戴整齊后,大家們都很興奮。在基地舉行簡(jiǎn)短開營儀式后,軍事化的訓(xùn)練拉開了實(shí)踐活動(dòng)的序幕。軍訓(xùn)果然不一樣,立正、稍息、下蹲、踏步、坐姿、站姿等這些看似容易的動(dòng)作,做起來卻沒有那么容易。教官的要求非常的嚴(yán)格,同學(xué)們不叫苦不叫累,認(rèn)真的最好每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,用自己最大的努力表達(dá)出高標(biāo)準(zhǔn)的英姿。軍事化的訓(xùn)練,迷彩式的著裝,安靜有序的進(jìn)餐環(huán)境,這些讓我感受到了集體生活中高速的節(jié)奏和嚴(yán)明的紀(jì)律,學(xué)會(huì)了互助和堅(jiān)持。

        最嗨的環(huán)節(jié)當(dāng)屬文藝晚會(huì)了,同學(xué)們各顯其才,唱歌的,跳舞的,無不吸引眼球,引起全場(chǎng)鼓掌。結(jié)束了一天的活動(dòng),晚上我們回到寢室。八個(gè)人一個(gè)房間,大家說說笑笑地洗漱完,鉆進(jìn)被窩就睡著了。我們還參觀了好想你的儲(chǔ)存庫和車間生產(chǎn)線,了解了棗的儲(chǔ)藏方式和加工流程。兩天一夜的.實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了,整個(gè)過程上我收獲了很多,我體會(huì)到了軍紀(jì)的嚴(yán)明,不僅鍛練了自己還有在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文3

        有趣的課外活動(dòng)在我們的學(xué)習(xí)生活中,有許多許多課外活動(dòng),如;跳舞、學(xué)英語、唱歌等。而我最喜歡的是拉手風(fēng)琴和練習(xí)書法。我們中國歷史悠久,書法從古至今都很受大家的歡迎,我之所以說書法很有趣,那是因?yàn)槊總(gè)字都寫得很美,有時(shí)這個(gè)字橫看起來很怪,怎么就像一個(gè)大骨頭呢?還有時(shí)這一撇怎么還一波三折,還有些字就更有趣,“曹”字全身上下無一處有肌肉,全都剩下的是骨頭,真有一點(diǎn)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,如果人們認(rèn)真觀察,還會(huì)發(fā)現(xiàn),很多的左右結(jié)構(gòu)的字都是左瘦右胖。

        這些都是我上書法班學(xué)到的知識(shí),這些在學(xué)校是學(xué)不到的。我不僅知道了漢字的優(yōu)美,而且練就了一手剛勁有力的毛筆字。在學(xué)校經(jīng)常受到老師對(duì)我鋼筆字的夸贊。在手風(fēng)琴班時(shí),不像書法班那樣嚴(yán)肅認(rèn)真,又是另外一種氣氛。

        當(dāng)大家在一起手風(fēng)琴合奏時(shí)到很難的時(shí)候,你聽,大家的琴聲竟亂成一鍋粥了,各種各樣奇異的聲音惹的大家不由得“撲哧”一聲,便是大家的哈哈大笑聲了。有時(shí)我們也會(huì)用手風(fēng)琴去模仿警笛聲,嚇得老師突然跑進(jìn)來了,向窗外看到,疑惑的說;“呵!明明聽到了警笛聲,怎么不見車影了呢?”這時(shí),我們不禁哈哈大笑起來。拉手風(fēng)琴和練習(xí)書法,不僅趣事連連,還給了我許多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),讓人們更好的認(rèn)識(shí)自我。如果你現(xiàn)在對(duì)他們有興趣,那還等什么?趕緊去找老師們報(bào)名吧。

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文4

        “噢耶!可以玩了!”只聽,有人喊道。

        秦晨溪拿著毽子,對(duì)我說:“齊茉溪,咱倆一起玩毽子吧!”我爽快的答應(yīng)了,就這樣,我和秦晨溪一起玩起了毽子。

        只見秦晨溪右手拿毽子,右腳準(zhǔn)備要踢的姿勢(shì),手一松,毽子在半空中飛舞,右腳的側(cè)面直擊毽子,毽子一下子飛到了我這邊。我站在了毽子落腳的地方,準(zhǔn)備“迎接”毽子。就在毽子快要落地時(shí),我用腳尖頂了一下毽子,毽子“嗖”地一聲飛到了地上。這時(shí)候,我和秦晨溪同時(shí)笑了起來,秦晨溪一邊笑一邊說:“哎呦!齊茉溪,你太能了!”我沖她笑了笑,然后,我就去拾毽子了。

        接下來由我來發(fā)毽子。我習(xí)慣性的右手拿毽子,右腳準(zhǔn)備,剛把毽子松開,腳還沒來得及踢,就已經(jīng)落到地上了。這時(shí)候,秦晨溪又開始“咯咯”地笑了,我對(duì)她說:“你笑什么?你有本事,你來。 闭l知,她對(duì)我說了一句:“來就來,我還怕你不成!”我把毽子給她。

        她做好了一切“準(zhǔn)備工作”,一瞬間,毽子從她的手中掉了下來,你們才發(fā)生什么了?她竟然也沒有踢中,“好了好了,我們接著玩吧!”她把毽子給了我。我們兩個(gè)接下來歡快的玩了一節(jié)課!

        這期間,我們一直哈哈大笑,笑對(duì)方那滑稽的模樣,笑對(duì)方踢了好幾次也踢不中,笑對(duì)方……

        這節(jié)有趣而快樂的課外活動(dòng),真令人難忘!我真想讓時(shí)間停止在這個(gè)時(shí)間段里。

      一次活動(dòng)二年級(jí)作文5

        去年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上有8人8字跳這個(gè)比賽項(xiàng)目,所以我們課余或放學(xué)后就喜歡練這個(gè),這是一種我們還沒有玩過的游戲。我心想:這種跳法對(duì)我們來說是有點(diǎn)難。

        這種游戲要我們先選兩個(gè)人在旁邊甩繩子,要?jiǎng)蛩俨⑴浜夏酰僮尠藗(gè)人依次站在繩子的一頭按順序在繩子甩的間隙跳過去,然后繞到另一邊接著跳,人走過的軌跡呈8字形。

        我心想:這么多人跳,怎么分輸贏呢?原來這是集體賽,是和別的組在相同的時(shí)間比誰跳的有效數(shù)最多。什么是有效數(shù)呢?就是在跳的過程中很順暢地過去,不會(huì)碰到繩子就過去了。

        每次練的時(shí)候都要依次等一會(huì),我是個(gè)急性子,真想一個(gè)人單獨(dú)跳呀。我跑過去跟他們說:能不能讓我一人跳給你們看。他們答應(yīng)了,除了甩繩子的同學(xué)其他的同學(xué)都站在旁邊,有的仰著頭看著天空,有的認(rèn)真地看著我跳,還有的閑著沒事就跑了。我跳完后立刻去找那位跑了的小伙伴,旁邊的小女孩說,他回家去了。有位女生對(duì)我說:我還想看你跳。你別著急,我將同學(xué)們都找回來,我來教你們?cè)趺刺?/p>

        于是我當(dāng)起了小老師,教他們什么時(shí)候起跳,跳過去后又要馬上離開不能阻礙下一個(gè)人起跳。他們?nèi)魧W(xué)會(huì)了我會(huì)非常開心,學(xué)不會(huì)的我會(huì)非常著急,恨不得替他跳。學(xué)會(huì)的同學(xué)玩得很開心,還不太熟練的有些悶悶不樂。

        這次課外活動(dòng),我體會(huì)到當(dāng)老師的不容易,以后我一定要做一個(gè)積極進(jìn)取、耐心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

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