【推薦】二年級作文匯總6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
快到晚上了，小兔子該睡覺了，可是它不想睡覺，它抓住大兔子的耳朵不放！
小兔子張開手臂說：“我的手臂張開有多大，我就有多愛你�！贝笸米右矎堥_手臂說：“我的手臂張開多大，我就多愛你�！毙⊥米有南耄哼@可比我大得多！
大兔子贏了，小兔子想出了一個辦法，它一蹦一跳地說：“我跳多高，我就有多愛你！”大兔子也跟小兔子一樣跳起來說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”大兔子可比小兔子跳得高，大兔子的耳朵都要碰到樹上了，小兔子想：好高呀！
大兔子還是贏了，這時小兔子和大兔子來到一片綠油油的草坪上，小兔子已經(jīng)很困了，小兔子想不出辦法了，它對大兔子喊：“我站在這里，一直到小溪那里有多遠，我就多愛你！”大兔子說：“從小河穿過山丘，那里有多遠，我就多愛你！”
大兔子又贏了，天已經(jīng)黑了，月亮出來了，小兔子更困了，小兔子說：“月亮有多遠，我就多愛你！”說完小兔子就睡了，大兔子說：“這真是非常非常遠！”
最后大兔子親了親小兔子，把它放到草床上，自己也睡了！
原來愛是不能用語言來描述完的……
二年級作文 篇2
藍天白云下，寬闊的河灘上長滿綠草，彎曲的河道，河面上泛著粼粼的波光，一排排高大的楊樹，或遠或近，像巨人一樣守護著這片天然的灘涂之地。
三位民警高舉雙臂，正要將手中的鳥兒放飛。一只鳥兒趴在民警叔叔的手中，翅膀無力地下垂，似乎還未找到飛翔的感覺。一只鳥兒已經(jīng)漂亮地張開翅膀，用力地低著頭，準備扇動雙翼。一只鳥兒直立起身子，輕盈地振翅飛起，剛離開民警叔叔那雙溫暖的大手，似乎還有些不舍！
這幅攝影作品先進入我的視線。下方還有一小段文字：“油田公安局魏崗派出所民警在衡山路菜市場巡邏時，發(fā)現(xiàn)有不法分子販賣國家二級保護動物——夜鷺。民警隨即依法進行收繳，并在官莊橋附近的灘涂地將三只夜鷺放生�！�
怪不得叔叔們那么開心，怪不得整幅畫面讓人一看就覺得美好又感人,原來他們在做好事！叔叔們臉上洋溢著的微笑久久地吸引著我，我為那三只將要飛回藍天回歸自由的夜鷺而高興。那一刻，我特別想認識他們，說不定哪天我還會保護他們呢！
于是我迫不及待地上網(wǎng)尋找陌生朋友夜鷺的'資料，并將這些資料整理如下，希望大家了解后能夠像我一樣喜歡他們，并一起來保護夜鷺。
“夜鷺的額、頭頂、枕、羽冠、后頸、肩和背綠黑色而具金屬光澤；額基和眉紋白色，頭枕部生有2—3條長帶狀白色飾羽，長約190毫米，下垂至背上。腰、兩翅和尾羽灰色。尾為圓尾，尾羽12枚。頦、喉白色，頰、頸側、胸和兩脅淡灰色，腹白色。幼鳥上體暗褐色，綴有淡棕色羽干紋和白色或棕白色星狀端斑。下體白色而滿綴以暗褐色細縱紋，尾下覆羽棕白色。虹膜血紅色，嘴黑色，眼先裸露部分黃綠色。脛裸出部、跗跖和趾角黃色。幼鳥嘴先端黑色，基部黃綠色，虹膜黃色，眼綠色，腳黃色。
“夜鷺生活在平原和低山丘陵地區(qū)的溪流、水塘、江河、沼澤和水田地上。夜行性。喜結群，常成小群于晨昏和夜間活動，白天結群隱藏于密林中僻靜處，或分散成小群棲息在僻靜的山坡、水庫或湖中小島上的灌叢或高大樹木的枝葉叢中，偶爾也見有單獨活動和棲息的。�？s頸長期站立一處不動，或梳理羽毛和在枝間走動，有時也單腿站立，身體呈駝背狀。如無干擾或未受到威肋，一般不離開隱居地。常常待人走至跟前時才突然從樹葉叢中沖出。邊飛邊鳴，鳴聲單凋而粗獷。飛行時發(fā)出似“wok”或“kowak-kowak”的深沉喉音，受驚擾時發(fā)出粗啞的呱呱聲。
“夜鷺主要以魚、蝦、水生昆蟲等動物性食物為食。通常于黃昏以后從棲息地分散成小群出來，三三兩兩的于水邊涉水覓食，也常單獨佇立在水中樹樁或樹枝上等候獵物，眼睛緊緊地凝視著水中。清晨太陽出來以前，則陸續(xù)回到樹上隱蔽處休息�！�
我還看到許多有關夜鷺的攝影作品，他們或是展開雙翼自在優(yōu)美地滑翔著、或是站于枝頭專注地凝視著水面，或是銜著細枝筑巢，或是立于高枝抖落羽毛上的雨水，他們真是讓人一見就會喜歡的精靈！去網(wǎng)上看看這些美妙的圖片，保準你會不可遏制地喜歡上夜鷺！像我一樣，保護它的意念頓生！
而且，大家可別小看他們，他們對維持自然生態(tài)的平衡起著不小的作用！可是，這么美麗、這么可愛的鳥兒，卻因為環(huán)境污染以及人類的大量捕捉、食用而銳減，他們太需要我們的保護了！
在網(wǎng)上，我看到許多網(wǎng)民看到被販賣的夜鷺就會積極舉報；有些網(wǎng)民撿到受傷的夜鷺就會帶回家精心地飼養(yǎng)，然后再將夜鷺放飛自然。他們做得可真棒，讓我贊嘆、肅然起敬，也非常值得我們學習！當然，我們還可以通過多栽樹、愛護環(huán)境等途徑為夜鷺和其他鳥類創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；不捕捉、不食用夜鷺；向人們宣傳保護夜鷺的意義等方式保護夜鷺。
我們生活著的地球正因為有各種各樣的動物，才如此多姿多彩、生機勃勃！動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們應該尊重他們、并與他們和諧相處！讓我們行動起來吧，愛護自然，愛護動物；也一起認識夜鷺，一起保護夜鷺吧！
二年級作文 篇3
今天中午，我剛走進教室，第五組小組長張子豪就向我告狀：“老師，潘苗苗的聽寫生字又沒交。”其實，不用張子豪提醒，我也清楚地知道潘苗苗已經(jīng)連續(xù)三次沒交寫字作業(yè)了。該想個什么辦法讓這個孩子認認真真，高高興興地完成作業(yè)呢？站在教室門口，我不由皺起了眉頭。。
忽然，我的眼前一亮，對面走來的兩個孩子的說話聲引起了我的注意�！斑@個星期六，咱們?nèi)バ氯A書店看書好不好？”“好的，說定了哦！來，拉鉤上吊，一百年不許騙……”對！就這樣做！我如獲至寶，快速向潘苗苗走去，走到潘苗苗的位置前，我蹲下身來對她說：“|苗苗，老師可喜歡你了，如果你能把作業(yè)按時完成。老師就更喜歡你了，有沒有決心把今天的作業(yè)完成呢？”看到小組長告狀，潘苗苗的小臉就有點“晴轉陰”了，現(xiàn)在見我沒吵她，那小腦瓜點得像雞啄米似的�！袄蠋煟�，一定能，今天我保證完成作業(yè)。”她的“保證完成作業(yè)”我已經(jīng)聽了很多遍了，但是今天我沒有一點生氣的樣子，再一次和藹地對她說：“苗苗，我今天相信你肯定能完成作業(yè)，來，咱們拉鉤。”看到我笑容滿面伸出的手，小苗苗也笑靨如花，一邊愉快的伸出了她的小手，一邊說：“拉鉤上吊，一百年……”
晚上吃飯的時候，潘苗苗的媽媽給我打來了電話：“蘇老師，苗苗今天回家就寫作業(yè)，字寫得特別漂亮。一邊寫還一邊說，今天我給老師拉過鉤了，可不能騙老師的，要不老師就真的不喜歡我了�！�
第二天中午，潘苗苗果然交上了寫字作業(yè)，每字兩詞，信紙上寫得干干凈凈，整整齊齊，沒有一點敷衍的意思，我心里長長地舒了一口氣。
孩子們是露珠，需要我們精心地去呵護，去喚醒！
教育是藝術，需要我們用心地去探索，去創(chuàng)新！
二年級作文 篇4
今晚我們?nèi)乙黄鹑タ大@險而刺激的飛車表演。一進場內(nèi)，登上高而不時震動的甲板，人們慢而小心地挪動著腳步，生怕掉下樓去，為此人群像螞蟻一樣慢慢的進“帳”，然后各自找位子坐了下來。
飛車表演的第一場開始了，只見一個女子弄來一輛摩托車，一個男子用堅硬的木料堵住了門口。接著跨上了摩托車，“突突”的發(fā)動馬達在平地上繞了一圈后，在大約十幾米高的像一個大木棚似的飛車場地中來回盤旋，順著厚實的木料在車道上走動，呼啦啦的震動木板，令人有些畏懼，最后來了一個緊急剎車，表演就完畢了。
飛車表演的第二場開始了：兩輛摩托車一起在木板上飛奔，有時手拉著車，有時不抓把，車仍然可以在同一“軌道”上行駛。
飛車表演第三個節(jié)目：兩輛摩托車各插一面旗子，其中一人還披著斗篷，在木板上來回跑，有時高，有時矮，最后把旗子扔了下去，還空手駕車，用手做各種各樣的動作。
飛車表演真刺激，驚險！更令我敬佩的是他們的技巧，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
二年級作文 篇5
我從小就喜歡養(yǎng)小動物，尤其是貓咪、倉鼠、鴿子，還有小狗等�？墒俏易钕腽B(yǎng)的就是小狗了，因為它很機靈，而且能和人類心有靈犀地親密相處。
小姑家就養(yǎng)了一只卷毛狗，它有一個非常好聽的名字叫雪兒。雪兒身上長滿卷卷的細毛，大眼睛水靈靈的，鼻子圓圓的，耳朵呢，是垂下來的，它的四條腿很長，尾巴卻有點短。雪兒走起路來非常優(yōu)雅，尾巴一甩一甩的，好像在走模特步。
雪兒最喜歡吃雞腿、鮮肉和火腿腸。它看見認識的哥哥姐姐手里拿著香噴噴的烤腸，就飛快地跑過去，兩只眼睛看著他們，好像在說：“哥哥姐姐，能不能給我一串烤腸？”你們瞧，這是多么懂禮貌又有趣呀！
每次走在街上，看見叔叔阿姨牽著一只只連蹦帶跳的小狗，我就非常羨慕，如果我也能有一條乖乖的小狗，和它一起玩游戲，那該多好��！可是媽媽不答應，她不能接受一只小寵物在家里跑來跳去，所以養(yǎng)小狗狗的愿望一直沒能實現(xiàn)。
媽媽，我好想養(yǎng)一只可愛的小狗，然后給它起個好聽的名字，給它準備最喜歡的食物。
我好想好想��！
二年級作文 篇6
一只黃色的蝴蝶在小明的身邊翩翩起舞，美麗的身影吸引著小明，他追趕著蝴蝶，來到了菜花地旁。
黃色的菜花開得正艷，突然，那只黃色的蝴蝶融入了菜花中不見了。小明毫不猶豫地沖進了菜地，他東奔西跑，尋找那只美麗的黃蝴蝶。猛一抬頭，一位老爺爺站在了他的面前，這時他才意識到自己犯了一個嚴重的錯誤。他回頭看了看被他踩得東倒西歪的油菜花，紅著臉低下了頭。
沉思了片刻，小明鼓足了勇氣向老爺爺承認了錯誤。老爺爺愛撫地摸著他的頭說：“能承認錯誤就是好孩子�！�
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