實(shí)用的二年級(jí)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼?xiě)，去評(píng)論無(wú)疑是很難的。對(duì)二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫(xiě)作時(shí)才有話可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。學(xué)生通過(guò)觀察，積累了大量的素材，寫(xiě)起作文就不會(huì)覺(jué)得難了。
二、引發(fā)學(xué)生的想象思維
豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也提高了，寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語(yǔ)言
“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而二年級(jí)的`學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢(xún)別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生產(chǎn)生了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望之后，如何引導(dǎo)他們寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
首先，二年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫(xiě)出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn)，選擇合適的題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛力，要使學(xué)生覺(jué)得有話想寫(xiě)，有話可寫(xiě)。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類(lèi)的題目，讓學(xué)生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺(jué)得寫(xiě)作文并不太難，逐步樹(shù)立寫(xiě)作信心。此外，在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作信心和興趣。
其次，學(xué)生已有一定的生活積累，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫(xiě)作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過(guò)，接觸外界的機(jī)會(huì)不多，所以教師在指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)，要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)，深入發(fā)掘題材，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，把生活搬進(jìn)課堂，演繹其中的精彩片段，給學(xué)生以真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，挖掘素材。例如描寫(xiě)秋天的景物，教師可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過(guò)的秋游和秋季的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們回想見(jiàn)過(guò)的景物，產(chǎn)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫(xiě)景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學(xué)生會(huì)很快的提取出素材，寫(xiě)的文章也比較真實(shí)。
另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。
寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫(xiě)出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
二年級(jí)作文 篇2
冬天來(lái)了，汗流侵襲，大雪紛飛。北風(fēng)呼嘯，正所謂寒風(fēng)刺骨��！
不遠(yuǎn)處，能看到幾棵蒼松在雪中傲然挺立著。翠竹還是那么碧綠，它同臘梅花一起與風(fēng)雪搏斗，它們這種精神值得我們學(xué)習(xí)，真不愧是“歲寒三友”�。�
兇猛的蟒蛇冬眠了。勤勞的小螞蟻早就在秋天儲(chǔ)備好了糧食，現(xiàn)在正在洞里睡大覺(jué)呢！可愛(ài)的小刺猬也在溫暖的冬眠了。
小朋友們穿著厚厚的衣服，看！他們?cè)谏狡律匣┠�！而山下的小朋友在玩跳繩、溜冰、堆雪人。他們玩得多開(kāi)心啊！
冬天到了。人們穿上了又厚又重的棉衣和棉鞋，顯得笨重極了，但是卻蠻可愛(ài)的。每當(dāng)天空上飄起象棉花一樣的漫天雪花時(shí)，大地就變成了一個(gè)銀白色的世界，漂亮極了，這時(shí)我們就可以玩和雪有關(guān)的游戲了。比如堆雪人、打雪仗和拉雪車(chē)。我尤其喜歡拉雪車(chē)這個(gè)游戲，當(dāng)一對(duì)對(duì)的小朋友在雪地里快速的滑行時(shí)，可好看了。盡管有時(shí)人仰馬翻，弄的渾身全是雪花，狼狽極了。但是我們可高興了。冬天真是一個(gè)又美麗又有趣的季節(jié)，我喜歡冬天。
二年級(jí)作文 篇3
每年都有四個(gè)季節(jié)，而每個(gè)季節(jié)都不同。它們各有各的好，當(dāng)然也有它們的缺陷，但我卻認(rèn)為它們都是美的。
春天多雨，但是它令萬(wàn)物蘇醒。滿山遍野的花都開(kāi)了，五顏六色的，多招人喜歡。樹(shù)上出現(xiàn)了嫩芽，顏色是那么新鮮。哪里都有清新空氣，讓人有一種幸福和滿足的感覺(jué)。
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，但是也是我最喜歡的季節(jié)。夏天的時(shí)候荷花含苞欲放，開(kāi)得那么鮮艷，仿佛是一位清新脫俗的仙女下凡。
秋天讓樹(shù)上充滿了金黃，葉子隨風(fēng)飄落。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，很是清涼。有些花也開(kāi)了，像菊花這些花，不僅只有這些，還有很多花都趕著顯露自己的嬌艷！田地里農(nóng)民們正在忙著豐收，又傳來(lái)了一陣陣清脆的稻谷聲。
冬天雖然很冷，但是下雪時(shí)可以打雪仗，堆雪人等活動(dòng)。不過(guò)很可惜，我們這里是南方，我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的雪！12月25日是圣誕節(jié)，再過(guò)些日子快到新年了。誰(shuí)說(shuō)冬天不好？
我愛(ài)四季，更愛(ài)每個(gè)季節(jié)不同的變化！
二年級(jí)作文 篇4
昨天晚上我坐火車(chē)來(lái)北京了，我們買(mǎi)的是硬臥。爺爺睡上鋪，舅媽和姐姐睡下鋪，我自己一個(gè)人睡中鋪。我告訴舅媽?zhuān)沂c(diǎn)以后才能睡著。
誰(shuí)知，我躺下就睡著了，可能是太累了。正睡得香，被舅媽給叫醒了：原來(lái)我沒(méi)脫衣服就睡了，熱了一頭汗。在舅媽的提醒下，我去了一趟洗手間。回來(lái)就脫了衣服接著睡，可這次不知怎么好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)睡著。這時(shí)，舅媽又來(lái)到我身邊，拍拍我說(shuō)：“時(shí)間不早了，趕緊睡吧！”
我就閉上眼睛，想著：我今天很棒喲！都能自己獨(dú)立睡覺(jué)了！想著想著，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
二年級(jí)作文 篇5
一天，自由、小七、小扇、冰兒在小荷公園玩兒，自由很愛(ài)學(xué)習(xí)，第一件事就坐在石椅上聚精會(huì)神的看書(shū)。小七為了明天體育課的跑步比賽，和小扇在草地上奔跑。冰兒有點(diǎn)餓了，正在自由旁邊吃著準(zhǔn)備的美餐......
陽(yáng)光像撒了一地的金子，大家又細(xì)細(xì)觀察起草叢的鈴蘭花來(lái)�！翱窗。∵@兒還有一叢黃玫瑰呢！”身穿白紗裙的小扇在遠(yuǎn)處像我們招手�！叭绻泻苫ň秃昧�，因?yàn)樾『删拖褚欢浜苫ǎ苫ǘ嗝疵利惏�！”小七垂頭喪氣的說(shuō)道。
“看！河里有荷花誒！”自由的叫聲吸引了大家。小七驚喜的說(shuō)：“原來(lái)這里真的有荷花，太漂亮了！”自由道：“只要細(xì)心觀察，就沒(méi)有什么我們辦不到的了！”我（小七）點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“有道理！”
我們姐妹幾個(gè)搭著左右兩人的肩，塌著夕陽(yáng)，走向了回家的路...
“快看！這里有一只小白兔！”冰兒好奇的說(shuō)。“它一定是被人拋棄了，可憐的小家伙�！庇袗�(ài)心的自由抱起小白兔說(shuō)道。冰兒微笑著說(shuō)：“自由，要不你收養(yǎng)它吧？！”“好�。。。。。�！”自由高興的不得了！
就這樣，我們高高興興的回家了......
【實(shí)用的二年級(jí)作文合集五篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的可愛(ài)的小貓二年級(jí)作文合集8篇03-26
實(shí)用的未來(lái)的車(chē)二年級(jí)作文合集八篇03-24
【實(shí)用】美麗的春天二年級(jí)作文合集九篇04-04
實(shí)用的二年級(jí)作文300字合集4篇04-04