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保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文（精選24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 1
今天，我學(xué)習(xí)《鯨》一課，發(fā)現(xiàn)了一些東西。
鯨是由中爪獸變成古鯨，再由古鯨變成現(xiàn)代鯨魚。由于鯨得繁殖能力很差，平均兩年才生產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕捉和海洋污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨類中體形最大的'藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭鯨被殺戮，目前僅存不到5存頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類已瀕臨滅絕。我相信大家聽了這段話以后，都很傷心。那就讓我們開始保護(hù)動(dòng)物吧！
保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 2
昨天，我媽媽給我買了一本書，是關(guān)于動(dòng)物的，接下來(lái)我就給大家大概說(shuō)一下吧。
我花了一小時(shí)把那本書看完了，看完之后我就知道了我們要保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槔锩嬷v到這樣一件事，從前，在一個(gè)村子里的人，全部信仰動(dòng)物之神，但有一個(gè)人不信，他就去抓了幾只鴿子殺了，之后的幾天里，那個(gè)人突然死亡，大家都信他是被動(dòng)物之神殺死的'，之后就沒(méi)人再抓動(dòng)物了。
看完這個(gè)故事，還真應(yīng)了我們語(yǔ)文書上的一句話：降臨到動(dòng)物身上的，終究會(huì)降臨到人們身上。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 3
今天我和爸爸去商店買東西，看見一直小狗躺在路上，我走過(guò)去一看，小狗被撞得頭破血流，已經(jīng)死了，我傷心的哭了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小狗、小狗你怎么了？是你沒(méi)看見車子，還是開車的`人沒(méi)有看見你�！�
多么可憐的小狗啊！
我真希望你能快快樂(lè)樂(lè)的活下來(lái)，我也提醒開車的叔叔、阿姨慢一點(diǎn)，小狗也是一條生命，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 4
今天夜晚，我和爸爸在電腦上查了對(duì)我們有益的小動(dòng)物，我們?cè)诰W(wǎng)上找到了許多對(duì)我們有益的小動(dòng)物，比如：蜻蜓、燕子、青蛙、蚯蚓、蜜蜂、蛇、貓頭鷹、啄木鳥等。下面就說(shuō)說(shuō)它們對(duì)人類有哪些益處吧！
蜻蜓生活在水邊，撲捉蚊子等小飛蟲，免得叮咬人畜，傳播疾�。谎嘧邮呛蝤B，專門撲食空中飛蟲，如；蝗蟲、螞蚱等害蟲；對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)有益的青蛙生活在稻田里，每天能吃70多條害蟲，是農(nóng)民伯伯的好幫手；啄木鳥是森林的好醫(yī)生，它們可以從樹掏出蛀蟲來(lái)，每天吃上千條害蟲，好厲害�。∝堫^鷹專吃傳播疾病和破壞莊稼的老鼠……
這些小動(dòng)物可都對(duì)人類有益的，為人類作出了貢獻(xiàn)哦，它們都是我們的好朋友，我們一定要好好地保護(hù)它們。首先，我們要愛護(hù)環(huán)境，讓這些小動(dòng)物有安身之處；其次，我們小朋友還可以成立保護(hù)小動(dòng)物的隊(duì)伍，宣傳小動(dòng)物對(duì)人類的益處，告訴別人不要撲食這些小動(dòng)物……當(dāng)然，可行的`措施還不止這些，希望所有的人都行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)好小動(dòng)物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 5
今天上午，我和姑姑一起去綠色豬肉場(chǎng)，那里賣的全都是豬身上的`東西。我和姑姑走著走著，看見了殺豬的人，他們趕著豬，讓豬進(jìn)到一間黑乎乎的屋子里，我透過(guò)窗戶，能看見里面的事情。有幾個(gè)人，拿著刀，把豬切死，再一只一只的把它吊起來(lái)，然后切成一塊塊的。
我想：如果我是一頭豬，一定會(huì)痛苦的哭了。我們要保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物交個(gè)朋友，就當(dāng)成一家人。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 6
丁零零……下課啦！我看到作業(yè)本上有一只黑黑的小蟲子。我好奇地想：它怎么會(huì)闖進(jìn)我們的教室呢？我剛要伸出手把它壓死，轉(zhuǎn)念一想：盡管它是那么的小，但也是一條小生命。于是我輕輕地拿起書本，把小蟲子捧到了窗邊。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把它送到了草叢中，讓它開心地回到自己的爸爸媽媽身邊，跟小朋友一起快樂(lè)地做游戲。
這只小蟲子讓我想起了樂(lè)清的'露丹小姐姐。車禍讓她失去了媽媽和爸爸，只能與爺爺、奶奶、弟弟相依為命。所以，她在電臺(tái)向司機(jī)叔叔們發(fā)出倡議，她說(shuō)：”因?yàn)�，生命是最可貴的�！笆前。挥幸淮�！我要愛自己，愛爸爸媽媽，愛身邊的每一個(gè)人，還要愛護(hù)身邊的小動(dòng)物，做個(gè)快樂(lè)的我。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 7
一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)買菜，媽媽再買魚的時(shí)候，我看見旁邊有在賣青蛙的阿姨大聲叫賣；“野生的青蛙，又大又便宜，又新鮮又好吃，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！‘’當(dāng)時(shí)我想起爺爺說(shuō)得一句話；‘’青蛙是我們朋友，它幫助我們捉害�！�
有一次，爺爺講了一個(gè)青蛙故事給我聽，爺爺種了兩塊黃豆地，一塊黃豆塊在池塘邊，還有一塊在屋后面。每次爺爺路過(guò)池塘邊時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙在吃害。在池塘邊的黃豆地長(zhǎng)的一片翠綠，生機(jī)勃勃。蜻蜓在黃豆上歌唱，青蛙在辛勤的勞動(dòng)。在屋后的`黃豆地是一片枯黃，也沒(méi)有蜻蜓在歌唱，沒(méi)有青蛙在捉害蟲。
我想告訴每個(gè)人都要保護(hù)青蛙，它是人類的好朋友。是我們莊家的保護(hù)神。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 8
今天，陽(yáng)光明媚。我和媽媽出去玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩正在捉蜻蜓。我原來(lái)覺得沒(méi)事，但一想起蜻蜓是益蟲，就忍不住走過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“蜻蜓是益蟲，它也是有生命的，你這樣捉它的話，它的家人回來(lái)沒(méi)有看到它，會(huì)很傷心的�！笨墒切∧泻⒉宦犖业膭窀�，只管自己捉蜻蜓。過(guò)了一會(huì)兒，他把蜻蜓抓住了，我連忙跑過(guò)去提醒他，說(shuō)：“不能捉蜻蜓，它是吃蟲子的，如果你把它抓走了，美麗的`大自然就多了一部份的害蟲�！笨赡莻�(gè)小男孩就當(dāng)我不存在似的，只管向前跑，一眨眼的功夫，他就不見蹤影了。
現(xiàn)在我想告訴大家，每只益蟲都是可以保護(hù)大自然的小能手。讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，讓我們的大自然變得美麗！
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 9
動(dòng)物是人們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，就沒(méi)有人類。動(dòng)物是這個(gè)地球生物鏈的一大部分，如果動(dòng)物消失了，我們?nèi)祟愐矔?huì)滅絕。例如：青蛙消失了，就沒(méi)有動(dòng)物去捉稻田的害蟲，農(nóng)作物也就無(wú)法生長(zhǎng)，人類就沒(méi)有食物；如果沒(méi)有老虎，兔子就會(huì)超額繁殖，我們的`糧食就可能會(huì)被兔子吃沒(méi)了；如果沒(méi)有貓頭鷹，老鼠就會(huì)侵占我們的地盤……
地球是一個(gè)大家庭，缺誰(shuí)都不行，如果沒(méi)有動(dòng)物，我們?nèi)祟惖奶幘晨上攵�，我們大家�?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 10
在我家后面有一棵郁郁蔥蔥的大樹，有鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶組成的一家住在大樹上。
一天，我吃完飯來(lái)到后院散步，一只饑餓的`小貓咪正往樹上爬，它心想：我一定要吃掉樹上這幾只肥嫩的小鳥，就不用餓肚子了。它不懷好意的偷笑著，它一邊笑一邊爬。這一幕剛好被我看到了，我心想：不能讓小貓傷害了小鳥一家。我順手拿起一塊石頭向小貓丟去，小貓咪“喵”的一聲嚇跑了，小鳥一家得救了。
大樹看到了，樹枝搖動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“這真是一個(gè)懂得愛護(hù)動(dòng)物的好孩子��！”
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 11
星期六，我和媽媽去公園玩，湖水像一面鏡子，映住了藍(lán)天、白云、還有假山。
湖邊的草叢有許許多多嘰嘰喳喳叫著的小鳥，我想跟它們一起唱歌。等我跑過(guò)去，小鳥被我嚇飛了。不遠(yuǎn)處，有一只小鳥撲打著翅膀，怎么也飛不起來(lái)。我好奇地走向前，發(fā)現(xiàn)小鳥的'腿受傷了。我問(wèn)：“媽媽，可以把小鳥帶回家嗎?”媽媽答應(yīng)了。
回到家里，媽媽拿來(lái)了一些紗布和像筷子一樣大小的木棍。開始動(dòng)“手術(shù)”了，媽媽用木棍夾住小鳥受傷的地方，再用紗布纏緊，以免脫落。我每天放學(xué)都來(lái)看它，給它帶來(lái)食物和水，我們成了好朋友。
它的傷慢慢的好起來(lái)了。我雖然不舍的讓它走，但媽媽告訴我大自然才是它的家。于是我把它放回了大自然。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 12
朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，使世界變得更美好吧！
里。這只小烏龜黑黑地身體，兩只小小的眼睛，可憐的在金魚缸里爬來(lái)爬去。好像在說(shuō)：放我出去，放我出去�！蔽铱粗蓯鄣男觚�，心想：小烏龜不想住在這里，它可能想家了�！庇谑俏彝低档匕研觚敺呕亓舜笞匀�，讓它自由自在的.爬。
動(dòng)物是屬于大自然的，大自然才是它們的家，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不要去抓它們，讓它們?cè)谧约旱募依锲狡桨舶驳纳睿?/p>
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 13
大熊貓，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。你見過(guò)大熊貓嗎？過(guò)來(lái)看看！接下來(lái)是一只可愛的大熊貓�？此云饋�(lái)多好吃！它的.微笑很可愛。
你說(shuō)為什么熊貓如此之少是因?yàn)槿祟惖钠茐目撤淠�，不愛花草，破壞大氣，�?dǎo)致了熊貓數(shù)量的減少。因此，我們應(yīng)該熱愛熊貓。大熊貓是食草動(dòng)物。要知道，它們最喜歡竹子，但動(dòng)物園里的大熊貓則不同。
飼養(yǎng)員喂他們水果。熊貓軼事：近年來(lái)，科學(xué)家的野外隱藏?cái)z像機(jī)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雄性野生大熊貓?jiān)跇渖狭粝潞粑圹E時(shí)，它們會(huì)像雄狗一樣抬起一條后腿，然后將尿液撒到樹的高度。尿量越高，社會(huì)支持率越高。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 14
生命很重要，下面我就要和大家分享一個(gè)關(guān)于生命的故事：一只貓被好心人送往醫(yī)院。它被治好后，人們查出了它受傷的原因。原來(lái)，他被兩個(gè)小學(xué)生玩弄，用力摔向地面才受了重傷，然后被這兩個(gè)不負(fù)責(zé)任的小學(xué)生扔在路邊。如果不是有好心人路過(guò)那里，這只小貓肯定會(huì)悄無(wú)聲息地離開這個(gè)世界。
從這個(gè)故事中，我感受到：小動(dòng)物的生命很弱小，我要保護(hù)好它們，同時(shí)也要保護(hù)自己的生命，不然就會(huì)像那只小貓一樣，差點(diǎn)喪失自己的生命。
看了這個(gè)故事，我的'心情十分沉重。那些傷害小貓的人固然不對(duì)，但是那些視而不見的人不是更可惡?jiǎn)幔坑械娜瞬话焉?dāng)回事，有的人不把別人的生命當(dāng)回事。
真是冷血！
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 15
近年來(lái)，人類破壞環(huán)境，殺害動(dòng)物。其實(shí)人類根本不知道動(dòng)物的痛苦。
一天晚上，我夢(mèng)見我變成了一只小兔子，和我的同伴在草坪上玩耍。突然，幾個(gè)人走過(guò)來(lái)，手里拿著槍對(duì)準(zhǔn)我們�！芭椋椤眱陕晿岉懞�，我的兩個(gè)同伴渾身是血，倒在地上。那些人把兩只兔子撿起來(lái)，放在口袋里。我慌慌張張跑了。逃跑后，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。我們無(wú)處可藏，生活環(huán)境被破壞�，F(xiàn)在，我們不得不生活在荒涼的山區(qū)，長(zhǎng)時(shí)間挨餓受凍，經(jīng)常躲避獵人。很快，動(dòng)物越來(lái)越少，全部死在人類的'魔掌里，世界一片混亂。
大自然向人類發(fā)出了警告，希望人類保護(hù)自然
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 16
昨天，我媽媽給我買了一本書，是關(guān)于動(dòng)物的，接下來(lái)我就給大家大概說(shuō)一下吧。
我花了一小時(shí)把那本書看完了，看完之后我就知道了我們要保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槔锩嬷v到這樣一件事，從前，在一個(gè)村子里的人，全部信仰動(dòng)物之神，但有一個(gè)人不信，他就去抓了幾只鴿子殺了，之后的幾天里，那個(gè)人突然死亡，大家都信他是被動(dòng)物之神殺死的，之后就沒(méi)人再抓動(dòng)物了。
看完這個(gè)故事，還真應(yīng)了我們語(yǔ)文書上的'一句話：降臨到動(dòng)物身上的，終究會(huì)降臨到人們身上。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 17
我很喜歡小動(dòng)物，我也非常愿意保護(hù)小動(dòng)物。
啄木鳥是森林里的醫(yī)生，它把樹上的害蟲吃掉，小樹就能健康的成長(zhǎng)，夏天的時(shí)候我就可以在樹下乘涼。我要感謝啄木鳥，并且要愛護(hù)它。不要讓它受到傷害。
青蛙是我們?nèi)祟惖腵好朋友，它總是在田地里吃害蟲，保護(hù)我們的莊稼，我們才能收獲更多的糧食。不要看青蛙不那么漂亮，但是它做的事，對(duì)我們?nèi)祟惡苡泻锰�。我們不要捉青蛙，打青蛙，要保護(hù)青蛙。
我們大家都要愛小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，讓小動(dòng)物都快快樂(lè)樂(lè)的生活。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 18
今天，我學(xué)習(xí)《鯨》一課，發(fā)現(xiàn)了一些東西。
鯨是由中爪獸變成古鯨，再由古鯨變成現(xiàn)代鯨魚。由于鯨得繁殖能力很差，平均兩年才生產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕捉和海洋污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨類中體形最大的'藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭鯨被殺戮，目前僅存不到5存頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類已瀕臨滅絕。我相信大家聽了這段話以后，都很傷心。那就讓我們開始保護(hù)動(dòng)物吧！
保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 19
我們?nèi)祟愑袝r(shí)會(huì)隨意屠殺一些小動(dòng)物們，這個(gè)做法是不對(duì)的。比如說(shuō)青蛙，它是動(dòng)物世界中最出色的“農(nóng)田衛(wèi)士”。它們專吃蛾、蚊、蠅和稻飛虱等害蟲。青蛙有一雙圓而突出的眼睛，能迅速發(fā)現(xiàn)飛行中的蟲子。捕食時(shí)，舌頭迅速翻射口外，粘住蟲子，卷入口中，百發(fā)百中。它一天至少要吃五六十只害蟲，一年至少要吃掉一萬(wàn)多只害蟲。還有青蛙能分泌出一種毒液，可以制造出蟾酥。蟾酥是多種藥物的`原料，有消炎排毒，止血消腫的功效。
還有好多有益的小動(dòng)物們，比如說(shuō)小蜜蜂是辛勤的園丁，給花朵們采蜜又授粉。啄木鳥是森林的醫(yī)生，它每天從樹干中掏出成千上萬(wàn)的害蟲。所以我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，親近自然，不要讓動(dòng)物遠(yuǎn)離我們。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 20
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在劉老師和宋老師的帶領(lǐng)下，參觀了著名的北京天文館和北京動(dòng)物園。這次活動(dòng)使我們擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)。
在天文館的'展廳里，我看到了金星，水星，地球，太陽(yáng)……我熱愛科學(xué)，這些天文科學(xué)，我很想了解掌握，有朝一日我能去星球?yàn)槿祟愄剿餍腋Ｖ�。我想這不是夢(mèng)，是真的能實(shí)現(xiàn)的。
在動(dòng)物園里我看到了許許多多可愛的動(dòng)物，有大象，長(zhǎng)頸鹿……有的動(dòng)物站立玩耍，有的在散步，還有的在吃食物。它們來(lái)自非洲，亞洲等地區(qū)。它們有些還是世界上的稀有動(dòng)物。我們要好好保護(hù)動(dòng)物。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 21
今天，我和爸爸媽媽一起到公園里玩，公園里的風(fēng)景像畫一樣美麗。樹上還有嘰嘰喳喳的.小鳥。
忽然，我看見一個(gè)小男孩拿著彈弓把一只小鳥射下來(lái)了，小鳥應(yīng)該是受傷了，我趕快跑過(guò)去說(shuō)：“你不應(yīng)該打小鳥，它也是一條生命啊!”“知道了�！毙∧泻⒒卮鹫f(shuō)。我接著說(shuō)：“那咱們把小鳥的傷口包扎好吧!”接下來(lái)我們就把受傷的小鳥撿起來(lái)，又找來(lái)一塊紗布，在小鳥受傷的地方包扎著，然后把它放在屋檐下。慢慢的小鳥能站起來(lái)了，并開始扇動(dòng)著翅膀，好像在說(shuō)：“謝謝你們幫我包扎傷口�！�
我救了一只小鳥，很開心。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 22
有一天，我在回家的路上看到了一只受傷的小鳥，很痛苦地躺在地上。我趕緊走了過(guò)去，看了看，對(duì)它說(shuō)：“讓我?guī)湍沭B(yǎng)傷吧!”小鳥安安靜靜地聽著，于是我捧著它回家了，并小心翼翼地幫它涂藥。一個(gè)星期后，它的`傷好了，但是只要從鳥籠里出來(lái)，它就撞窗戶。這時(shí)，我拿出《百科全書》，看了后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想小鳥想回家了，明天我們把小鳥放飛到森林里去吧!”媽媽答應(yīng)了。到了第二天早上，我在森林里，打開鳥籠對(duì)小鳥說(shuō)：“飛吧，小鳥!”小鳥拍著翅膀飛走了，我好像聽到了小鳥的笑聲了。
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 23
我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人類有好處，是人類的好朋友。
我喜歡啄木鳥，因?yàn)樗梢宰某鰳涓衫锏南x子，并吃掉它，給大叔治病。我喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx，保護(hù)莊稼。我還喜歡壁虎，因?yàn)樗轿米�，這樣我們就不怕蚊子咬了。
我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能捉青蛙吃，不能傷害蜻蜓和蜜蜂，也不能傷害其他對(duì)人類有益的'小動(dòng)物。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去阻止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為它們包扎傷口，并照顧它們。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物�！�
讓我們一起保護(hù)有意的小動(dòng)物吧！
保護(hù)動(dòng)物的二年級(jí)作文 24
今天我在奶奶家的時(shí)候，突然電話響了，原來(lái)是媽媽要帶我去姥姥家。
到了姥姥家，我姐姐也要來(lái)，下午五點(diǎn)左右，我和媽媽還有姥爺去車站接姐姐。
第二天，我和姥爺在外面打羽毛球，幾乎是一打就把球打上了房頂。有一回，一只蜻蜓沖我飛了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我有些害怕，所以我就揮舞了一下球拍，沒(méi)想到，蜻蜓卡在了球拍上，姥爺說(shuō)：“把蜻蜓夾在書里吧!”媽媽說(shuō)：“蜻蜓是益蟲，把它放在地上，讓它緩緩，說(shuō)不定它還能飛走!”姥爺一想蜻蜓是益蟲，就把它放在地上了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間蜻蜓終于飛走了。
通過(guò)這件事讓我明白了我們不應(yīng)該傷害動(dòng)物，世界上如果沒(méi)有了動(dòng)物，我們也不能生存下去。讓我們保護(hù)動(dòng)物吧!
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