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      八年級作文

      時間:2024-04-24 08:30:13 八年級 我要投稿

      八年級作文匯總(4篇)

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的八年級作文4篇,希望對大家有所幫助。

      八年級作文匯總(4篇)

      八年級作文 篇1

        這是個永恒的問題:我那么善良,卻遭遇坎坷,患上癌癥,而無惡不作的人,則衣食豐足,福祿壽全。公道在哪里?

        有人去問一位德行極高的師父,師父慈悲地看著他說:“內(nèi)心無惡,就不會感到痛苦。有痛苦,就說明內(nèi)心一定有相對應(yīng)的惡存在,你經(jīng)常痛苦,說明你不是純粹的.善人。而那些你認(rèn)為的‘惡人’,也未必是真正的惡人,若他還能快樂地活著,說明他不是純粹的惡人!

        這人一聽傻眼了。明明對方是大惡人,我則算是個善人,怎么經(jīng)師父一講,都倒過來了呢?于是解釋說:“我一向心地很善良,怎么會是惡人呢?”

        師父說:“你有何痛苦呢?”

        這人說:“像我這等文化人,工資低,住房窄,工作勞累,前景茫然;眼見那些吹牛拍馬之輩,字不認(rèn)識幾個,居然發(fā)了財,還到處欺壓人,怎么可能服氣?世界太不公平,像現(xiàn)在訴說種種不平,你還說我內(nèi)心有惡,就更不舒服了。”

        師父說:“心中不平之氣,從言語和表情外露,這就是惡之根。不是殺人放火,淫人妻女才是惡。惡的本質(zhì)藏于心里,或隱而未發(fā),或發(fā)自言語,甚至顯在大奸大惡之行為,都是惡,只是程度不同而已。作惡需要有條件,有權(quán)有錢,就是作惡的本錢,通常權(quán)錢愈盛,作惡也愈大。內(nèi)心有不平的人,雖行為上沒有明顯的惡,但卻吝于行善,憎人富貴嫌人貧,當(dāng)有人受傷街頭急待救援時,他通常望然而去。這豈非也是惡?”

        只有善人才有資格指責(zé)惡人,如果五十步指責(zé)百步,就是愚昧不自知。

      八年級作文 篇2

        我有一個妹妹,她今年就快7歲了。別看她小,但她已經(jīng)上了2年多學(xué)了。

        我喜歡我的妹妹,看她小巧玲瓏,也稱得上是我們家的開心果。雖然我喜歡我的妹妹,但也經(jīng)常鬧別扭。每次她都跟我急了,而且每次都哭著去找我的.父母告我的狀,我都被她搞煩了。有時我一生氣就不理她了,可是,她想了一個有一個的點子,來挑逗我。給我裝怪樣,把我弄的苦笑不得。

        她留的是短發(fā),因為我們生活在農(nóng)村,父母又沒時間照看我們,頭發(fā)長了就容易癢癢,父母又不在家,我的妹妹又照顧不好自己,所以只好留短發(fā)。她有一雙炯炯有神的大眼睛,看她的牙齒,因為是奶牙,所以很小,別看小,像是伶牙俐齒。

        我的妹妹也很淘氣、脾氣也不怎么好。弄的我都不怎么敢招惹她了。有時候竟然把她佩服的五體投地,小小的身體,竟然會修理電視,真是難以置信。

        這就是我的妹妹。

      八年級作文 篇3

        教室里

        教室里的每一個人都在默記著。而我,卻在一邊咬著嘴唇,一邊用眼光掃著稿子上的每一個字,我的心里面亂糟糟的,眼前一直浮現(xiàn)著那個可怕的下午,我手中拿著話筒,但回聲陣陣,沒有一個聽清楚我在說什么。想到這,我用手抱著腦袋,不,我不能總想著這個噩夢,不,我要放輕松些。

        幕前

        潘主任已經(jīng)站在主席臺上,同學(xué)們也陸續(xù)涌入操場,操場上頓時人山人海,下面是黑壓壓的一片,人頭人頭人頭!全是人頭。我站在后臺,拼命地抓著頭皮。雖然稿子已經(jīng)背出來,可是我還是緊張地徘徊著。汗水順著我的手臂,浸透了我的手中的稿子,只聽潘主任拿著話筒在臺上說:“下面請初一(1)班的辛然同學(xué)作國旗下的講話!

        臺上

        我緩步走上臺去,拿著話筒輕輕地吹了吹,深深地吸了口氣,進(jìn)入了無意識狀態(tài)。我觸摸到無意識的美妙了,這個世間似乎只剩下了我。

        我的聲音在操場里回蕩,四周是那么的安靜,同學(xué)們都在認(rèn)真地傾聽,我一下子顯得不緊張了,我認(rèn)識到:我先前的疑慮的一切都是多余的。我認(rèn)為我當(dāng)時是那么傻。

        我的嘴還在一張一合地講著,同學(xué)們還在認(rèn)真傾聽,聲音還是在校園里回蕩。

        我望了望我們班的'方向,每一個同學(xué)的臉上都掛著甜甜的微笑。我不禁大聲念起來:“永遠(yuǎn)不放棄,永不言敗,鼓起我們的勇氣,樹起我們的信心,去迎接明天的挑戰(zhàn)吧!明天將會因為我們而更加精彩。!”

        臺下響起了轟轟烈烈的掌聲。

      八年級作文 篇4

        四季輪回,輕舉畫筆,繪出四幅截然不同的畫:生機(jī)——綠,熱情——紅,愁思——黃,寧靜——白。放下畫筆,背上行囊,與花草為伍,與蟲魚為伴,踏上夢一般的旅程……

        春曲

        春,是一曲優(yōu)美的歌謠,帶著朝氣的音符,奏出動聽的交響樂。

        趴在桌上,我依稀聽見,小草破土而出的聲音,風(fēng)兒在耳邊的呢喃,春天輕盈的腳步聲。柔和的陽光鉆入屋中,給昏暗的`房間蒙上了一層薄薄的金紗。它與時間追逐嬉戲,不一會兒,滿目的清輝便洶涌起來,淌進(jìn)室內(nèi),蕩漾起好大的光浪,暖了一室。在這彌漫的金色之中,我嗅到了陽光的氣息,聽見了生命的朝歌。

        夏章

        夏,是一篇簡短的散文,繁星,淡月,蛙鳴,荷香,還有厚重的流云,急驟的暴雨,這些都是夏的文字。

        是夜,月色如水,倚在窗邊,聆聽夏蟲的叮嚀,陣陣葉香縈繞鼻前,身邊籠罩著黑暗。入夢,蟲鳴依舊,時而急促,時而舒緩;雨點漸起,時而綿長,時而簡短。夜,抒寫了一段又一段夏之篇章。

        秋思

        秋,是一段深切的思念。落葉紛飛,秋風(fēng)蕭瑟,那濃濃的思念,誰曾了解?

        一縷斜陽,滿地紅。落花滿地,孤燕聲聲。秋徑里,拾起一片落葉,題上真誠牽掛的話語,寄予秋風(fēng)帶去遠(yuǎn)方;秋園中,捧起一本書,沐浴金色的陽光,將心中的懷想灑在清塵中,隨風(fēng)而去。

        冬情

        冬,是一種豪邁剛毅的情懷。千里冰封,萬里雪飄,殊不知,在這一片死寂之下孕育著無數(shù)生機(jī),在來年填涂生命之畫……

        雪落枝頭,冬日寒冷的冰刃肆意摧殘那堅實的軀干,但,一角寒梅,仍傲然;一嶺蒼松,仍昂首!傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有香如故!泵吩谀捴谐砷L,在寒風(fēng)中綻放;“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)!彼稍谥貕褐刑ь^挺立。風(fēng)雪的侵襲,磨不滅它們斗雪的意志,擊不碎它們的氣魄。

        心動世界,情動自然,你們是自然的繪詩人,是世界的寫意者。我與你們肩并肩,一起探索花謝枯榮的奧秘,傾聽云葉之語……

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