- 校園生活初二語(yǔ)文作文 推薦度：
- 校園生活初二作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初二的校園生活作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初二的校園生活作文，歡迎閱讀與收藏。
初二的校園生活作文1
校園生活，猶如飯菜，酸甜苦辣多滋多味。需要我們來(lái)細(xì)細(xì)品嘗慢慢回味。
校園生活是酸的，如同話(huà)梅一樣酸中有點(diǎn)澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力復(fù)習(xí)功課，虛心得向老師請(qǐng)教，與同學(xué)們一起思考問(wèn)題。為了這次考試，我付出了很大的努力。終于迎來(lái)了這一天，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了考場(chǎng)，但又馬上恢復(fù)了平靜，做好充分的準(zhǔn)備后，考卷發(fā)下來(lái)了。我覺(jué)的肩上好像背負(fù)了一個(gè)神圣的使命，這份考卷好像就是我的戰(zhàn)場(chǎng)。我把自己會(huì)做的――答出，細(xì)心做完以后又反復(fù)檢查了好幾遍。只我感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，能拿不少分！可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)得時(shí)侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒(méi)有流淚，我知道這只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，將來(lái)還會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我還要繼續(xù)努力。
校園生活是甜的，如同蜜糖一般，使人回味無(wú)窮。還記的去年校園舉辦演講比賽，班主任選了好多同學(xué)參加，也包括我。因?yàn)槭莿倕⒓樱睦镫y免會(huì)有些緊張，我走進(jìn)初賽教室，‘哇’那么多陌生的'面孔，他們有的在嬉笑，有的在背稿。我走進(jìn)去坐下，渾身顫抖著……
主考老師來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的表演。突然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺(tái)，雙腿不聽(tīng)使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口氣，努力使自己平靜下來(lái)。大聲的抒情的演講起來(lái)。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！誰(shuí)會(huì)被選上呢？ 啊！我的名字！我立刻跳起來(lái)，像被從籠中放出的小鳥(niǎo)重獲自由。我太高興了，但是，我知道還要繼續(xù)加油！
校園生活是苦辣的，在初三下半學(xué)期的日子里，我們大多數(shù)時(shí)間是從操場(chǎng)上度過(guò)的。
天空是那樣的晴朗，太陽(yáng)公公使出全身力氣散發(fā)著它的光芒，照在大地上，照在每個(gè)同學(xué)的身體上。我們的臉頰紅通通的，好像吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過(guò)，用手一抹，繼續(xù)前進(jìn)——為了體育測(cè)試時(shí)能取得好成績(jī)，我們一直很拼。
有的同學(xué)跑不動(dòng)了，跟在后面的同學(xué)會(huì)跑過(guò)來(lái)，扶持一下。一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)個(gè)伸出大拇指……會(huì)是我們繼續(xù)向前的動(dòng)力和希望。雖然天氣酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接困難。再苦再辣的生活我們也不怕。
酸甜苦辣的校園生活即將結(jié)束，但它將永遠(yuǎn)保存在我的記憶里，是我人生歷程中一筆寶貴的財(cái)富。
初二的校園生活作文2
在清澈的右江河畔，矗立著一座嶄新的學(xué)校——百色市第五中學(xué)。這里有朗朗的讀書(shū)聲，還有歡聲笑語(yǔ)，每一個(gè)學(xué)子，都喜歡在這里學(xué)習(xí)生活，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以譜成一部多彩的樂(lè)章。
晨曦奏鳴曲
當(dāng)太陽(yáng)從水平面升起，沉睡的校園蘇醒了，一天的生活也開(kāi)始了。伴隨著輕快的音樂(lè)，學(xué)生們紛紛離開(kāi)宿舍，走向食堂、教室。在食堂里，同學(xué)們邊吃著早餐，邊與好朋友談?wù)撝蛲淼暮脡?mèng)；在教室里，有的同學(xué)正聚精會(huì)神的溫習(xí)，有的在低聲背誦著新學(xué)的課文。美好的一天從一個(gè)美好的早晨開(kāi)始。
課堂進(jìn)行曲
在上課的時(shí)候，最精確的形容詞是靜。老師在講臺(tái)上動(dòng)情地講，同學(xué)們則全神貫注地聽(tīng)，像塑像一樣，如果不是某個(gè)同學(xué)低頭做了個(gè)筆記，還真讓人覺(jué)得那是一尊尊的塑像呢。
當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們的`大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，然后舉起手，以響亮的聲音回答老師；小組討論時(shí)，同學(xué)們聚集到一起，你一言我一語(yǔ)地討論著，討論結(jié)束后，每個(gè)小組都爭(zhēng)著發(fā)表意見(jiàn)，不再是之前的安靜，取而代之的是一片熱鬧的場(chǎng)面。日復(fù)一日，年復(fù)一年，朝氣蓬勃的五中學(xué)子們正以認(rèn)真飽滿(mǎn)的態(tài)度構(gòu)建著屬于自己的未來(lái)。
課間詠?lái)炚{(diào)
動(dòng)力十足的課間十分鐘來(lái)到了。在籃球場(chǎng)上，揮汗如雨的男生們已不再是教室里奮筆疾書(shū)的書(shū)生了，轉(zhuǎn)而變成球藝高超、身手敏捷、令人稱(chēng)贊的運(yùn)動(dòng)員。女生們則三個(gè)一群，五個(gè)一伙，來(lái)到操場(chǎng)上踢毽子、跳繩、打羽毛球等，正值豆蔻年華的她們青春朝氣，身姿輕巧，靈動(dòng)如燕，展現(xiàn)初中女生應(yīng)有的風(fēng)采。而教室里，有的同學(xué)正在復(fù)習(xí)，有的聚在一起聊天，室內(nèi)室外，同學(xué)們以不同的方式享受著這段歡樂(lè)的時(shí)光。
夜晚圓舞曲
結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，黑夜如期而至。下了晚自習(xí)后，校園里依舊是沸騰一片。食堂里，大媽們?cè)缫褌浜每煽诘囊瓜�，同學(xué)們吃著夜宵，聊著天，不亦樂(lè)乎。而那些喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，還在操場(chǎng)上盡情釋放。燈火通明的宿舍樓里，水聲、笑聲、打鬧聲融為一體，各種各樣的聲音交融于一起，演繹一天中最后時(shí)刻的圓舞曲。但當(dāng)熄燈鈴響后，一切又重回平靜，而那演奏過(guò)圓舞曲的地方，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。同學(xué)們紛紛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，期待新一天的到來(lái)。
這就是我們學(xué)校的生活四部曲。作為一個(gè)已經(jīng)在這里生活了兩年的學(xué)子，我十分熱愛(ài)這所學(xué)校，在這里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我回憶。我還能再這所學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光不多了，也許師生間的音容笑貌會(huì)被歲月留下痕跡，但同窗三年的校園生活會(huì)永遠(yuǎn)銘記于我們心中。
初二的校園生活作文3
生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，有可能是一個(gè)用一輩子來(lái)讀懂的書(shū)。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗形易钕矚g的事物。生，一個(gè)富有責(zé)任的名詞，它承載了多少血汗與淚。活，無(wú)謂是生的升華他歷經(jīng)了多少風(fēng)雨的洗禮。生與活凝合。才是每個(gè)人都擁有的最迷人的，需要自己去繪制的畫(huà)卷。生活中我只走了幾小步還有很多的幾小步等著我去走。與其說(shuō)去走不如說(shuō)是去冒險(xiǎn)。
生活就是由時(shí)間組成的，可他不同于時(shí)間。時(shí)間是它的載體，他是時(shí)間的DNA。他又承載了遺傳信息。如果說(shuō)時(shí)間是一條長(zhǎng)河，那么生活就是在河上行駛的一條船。當(dāng)我們鼓起勇氣劃著船前進(jìn)時(shí)，我們會(huì)預(yù)料到前方的兇險(xiǎn)。不知道我們會(huì)是被折磨成什么樣，但是我們會(huì)抱有希望的等待生活的饋贈(zèng)，往往卻不盡如人意。我們仿佛明白，成活是需要靠自己的力量的。當(dāng)我們成功的到達(dá)了彼岸，會(huì)獲得喜悅。那個(gè)時(shí)候也會(huì)獲得生活經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)我們會(huì)抱怨生活是多么艱苦。如果在踏上船的那一瞬間，有一個(gè)慈祥的老人會(huì)給我們一本秘籍，有的人不就是在這種等待下虛度自己的生活嗎？有的人生搬硬套，最后不是被缺少經(jīng)驗(yàn)打敗的，而是被不知如何運(yùn)用這屬于別人的經(jīng)驗(yàn)打敗的。那時(shí)候老人的慈祥就是對(duì)你的殘忍，你或許會(huì)在哭中明白，唯有自己的經(jīng)驗(yàn)才是可靠的�？墒且呀�(jīng)晚了，你會(huì)被作為負(fù)面教材。那是真的就是欲哭無(wú)淚了。還有的人享用獨(dú)特的方式過(guò)生活，他拋掉了一切準(zhǔn)備游過(guò)這條時(shí)間的長(zhǎng)河，是驕傲作祟呀，當(dāng)他還在想象自己多么強(qiáng)大的時(shí)候，暴風(fēng)雨已經(jīng)來(lái)臨了，他的驕傲可能葬送了自己葬送了自己的想象。
生活就是一本回味無(wú)窮的書(shū)，有時(shí)我們就想翻到后面去看看結(jié)果，但是我們卻怕錯(cuò)過(guò)了其中的精彩部分分，于是只好耐著性子細(xì)細(xì)的讀下去。在這本書(shū)中我們會(huì)想象出幾種不同的結(jié)局，有時(shí)為自己想象的結(jié)局而感到傷心失落。我們永遠(yuǎn)不能直接升華，只能等待液化與凝固的.降臨了。就像這本書(shū)我們會(huì)期待著會(huì)有好的結(jié)局發(fā)生，所以會(huì)充滿(mǎn)信心的讀下去，哪怕結(jié)果是憂(yōu)傷的，一顆希望的心卻是興奮的。只要有了希望就一定會(huì)在路途中獲得驕人的成績(jī)。這本書(shū)更是要品味的，你要品味它的字詞句。生活就是如此，回頭看看自己走過(guò)的路，是平坦，是后悔，是坎坷，有了這些回味，你就會(huì)在之后的書(shū)頁(yè)中找到真正值得鑒賞的句子。
我沒(méi)有權(quán)威，因?yàn)槲业纳畈砰_(kāi)始。但我不要等到當(dāng)我連路都走不了的時(shí)候再來(lái)寫(xiě)生活。我是行駛在河上的一條船，永遠(yuǎn)不知道何時(shí)暴風(fēng)雨會(huì)降臨，我只有抱著美好的希望完成我人生的液化，再為生活的凝結(jié)做準(zhǔn)備。我希望我就是一個(gè)船夫，一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，滑行自己的路。閱讀自己的書(shū)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)道理，生活是以你自己為主角，走自己的路，讓路邊滿(mǎn)地開(kāi)花。走別人的路，讓別人讀我這本書(shū)。
初二的校園生活作文4
校園生活在一生中發(fā)出璀璨的光輝，我們年輕，我們單純，我們熱情，我們愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)拘無(wú)束。校園生活如一只雄鷹劃破蒼穹的歷程，如此矯健;如一條翔魚(yú)追求速度，如此敏捷;如一個(gè)足球飛進(jìn)球網(wǎng)的弧線(xiàn)，如此美妙。我們珍惜校園里的石子路，踩在上面，形成了一筆濃墨重彩的油畫(huà);我們珍惜校園里的綠樹(shù)，讓我們?cè)跇?shù)蔭下談笑，嬉戲，打鬧;我們珍惜醒目的雕塑，寫(xiě)下“我快樂(lè)，我發(fā)展”的誓言。
大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)校園生活，過(guò)來(lái)人對(duì)校園生活如此懷念，因?yàn)樾@生活與現(xiàn)實(shí)生活相比是如此的純潔;正值當(dāng)年的`人對(duì)校園生活也是無(wú)比熱愛(ài)，這種熱愛(ài)，超越古今，思接九州......
你看，課堂是如此的多彩。
《語(yǔ)文》讓我們?yōu)榘的精神勝利法而嘆息;《數(shù)學(xué)》，讓我們游弋于勾股定理的海洋;《英語(yǔ)》給了我們接觸西方的窗口;《政治》讓我們明晰“依法治國(guó)”的必要性;《歷史》讓我們以史為鑒，鍛煉自己;《地理》讓我們領(lǐng)略珠穆朗瑪峰的高聳入云;《物理》讓我們知道“萬(wàn)有引力”的知識(shí);《化學(xué)》讓我們看破元素周期表的奧義;《生物》讓我們明白“適者生存”的法則。
《美術(shù)》讓我們贊嘆斷臂的“維納斯”;“音樂(lè)”讓我們合唱“同一首歌”。
閱覽課可是多彩中的多彩，普通的閱覽課沒(méi)什么，但是電子閱覽課卻可以讓我們?cè)诰W(wǎng)上沖浪。因?yàn)橛芯钟蚓W(wǎng)，有許多男生下好了游戲“CS”，一起聯(lián)網(wǎng)玩“CS”游戲，一起體會(huì)穿越火線(xiàn)的快感。
體育課更是極度的多彩，有的人大力抽球，大展神威，把乒乓球玩弄于股掌之中;有的人三步上籃，一枝獨(dú)秀，把籃球運(yùn)動(dòng)的技藝發(fā)揮的淋漓盡致;點(diǎn)球讓守門(mén)員難以猜測(cè)，最終壓哨絕殺，打出了足球運(yùn)動(dòng)的激情。
每一節(jié)課就像一個(gè)生動(dòng)的故事，惹人心生快意。
你聽(tīng)，做操的聲音在呼喚。
早晨做操的音樂(lè)響起，各個(gè)班級(jí)應(yīng)聲而到，像一條條涓涓細(xì)流，匯成了一片汪洋。同學(xué)們跟著節(jié)拍手舞足蹈，做的有模有樣，既鍛煉了身體，又完成了藝術(shù)之美，美不勝收。
上午，課間做眼保健操，同學(xué)們做自己的醫(yī)師，減緩眼睛的疲勞。
快看，同學(xué)們中午去宿舍休息。每個(gè)寢室里有六個(gè)床鋪，不多不少，還有空調(diào)供應(yīng)。同學(xué)們可以好好地睡上一覺(jué)，補(bǔ)充體力。
學(xué)校每一年都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是一次多彩的盛會(huì)。體育健兒在追求“更高更快更強(qiáng)”奧林匹克精神，我們看跳高隊(duì)員一躍而起，完美越過(guò);我們看跳遠(yuǎn)隊(duì)員一觸而就，跳出佳績(jī);我們看100米短跑的隊(duì)員，如一道閃電沖過(guò)終點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是多彩的，引人欣喜。
我們還可以在如詩(shī)如畫(huà)的林間小道中散步，我們還可以......
過(guò)校園生活，如同口飲蜂蜜，甘入心田。
讓我們銘記校園生活的多彩，在多彩中陶醉，陶醉中忘我，忘我中釋然......
初二的校園生活作文5
今天我們要寫(xiě)的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺(tái)上說(shuō)著作文要求，我轉(zhuǎn)頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的校園。那時(shí)，我還是個(gè)藝術(shù)生，一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。
都說(shuō)舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時(shí)間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒(méi)有一點(diǎn)閑暇時(shí)間。從教室到練功廳來(lái)來(lái)回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個(gè)不起眼的角落里佇立著的一棵向日葵，吸引了我的注意。
這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒(méi)什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。
某年夏天，太陽(yáng)似在折磨著校園里每一個(gè)是熾熱的靈魂。由于一個(gè)同學(xué)的偷懶，我們整個(gè)班級(jí)都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂著大太陽(yáng)，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見(jiàn)角落中的那棵向日葵，它依然向陽(yáng)，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅(jiān)持——再累也要堅(jiān)持跑完三十圈。
日落時(shí)分，天空拂過(guò)淡藍(lán)色的風(fēng)，包裹著琥珀色的太陽(yáng)；燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園里的`每個(gè)角落，也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。
也是一個(gè)夏日，臨近畢業(yè)，班主任提議在校園里拍照。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地商量著擺什么姿勢(shì)，在哪里取景。
“練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！”
“我覺(jué)得操場(chǎng)更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現(xiàn)在想起來(lái)都腿軟呢還！”
大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選著各自心中最中意的地兒。
“你們這群小兔崽子，光記著我罰你們的不好了！”老班裝作一副生氣的模樣，“不學(xué)學(xué)人家向日葵同學(xué)，你們被罰跑，它還為你們加油助威呢！”老班逗趣的樣子很可愛(ài)。
“哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰(zhàn)友了。哈哈�！�
一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學(xué)情誼、師生情誼定格在那個(gè)夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個(gè)角落。
照片洗出來(lái)，我們張揚(yáng)著青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒(méi)什么兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。
一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐，風(fēng)里混著好聞的花香味道，我挽了挽被風(fēng)撩起的幾縷發(fā)絲，拿起筆，寫(xiě)下了那些時(shí)日，寫(xiě)下了那株向日葵陪伴我的校園生活。
初二的校園生活作文6
我的校園生活，能夠說(shuō)快樂(lè)也能夠說(shuō)充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
我仿佛然而一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對(duì)我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對(duì)我這個(gè)年齡段的人，然而抱著嘲笑與開(kāi)心去交往。
嘲笑然而因?yàn)椋麄儠?huì)說(shuō)某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。每當(dāng)聽(tīng)到這類(lèi)似的話(huà)，我都會(huì)在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人，就算有城府、心計(jì)又怎樣？他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢(qián)，也不能騙你去死，再說(shuō)你也沒(méi)那么笨吧？總?cè)欢袔讉�(gè)“元老”會(huì)說(shuō)，遠(yuǎn)離他，很有心計(jì)、城府。唉，這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時(shí)常讓我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。開(kāi)心然而因?yàn)楦麄冊(cè)谝积R整天說(shuō)說(shuō)笑笑確實(shí)蠻開(kāi)心的。當(dāng)然抱著嘲笑的.態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認(rèn)我也有過(guò)幫派。但然而它然而以學(xué)習(xí)、開(kāi)心為主題。但然而我退出了，因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂(lè)轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí)，我在那里并沒(méi)有很了不起的說(shuō)他們，自我同樣也在反思。
我的同學(xué)不明白用天真還然而用可愛(ài)來(lái)形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說(shuō)我有心計(jì)丶城府。呵~我聽(tīng)到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我然而什么人，我自我清楚。也用不著你們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就然而我自我僅此而已。
當(dāng)然，我哪里不足你們能夠當(dāng)面說(shuō)我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾晕遥駝t我的生存有何好處？
這就然而生活，即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府？
其實(shí)，一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體此刻他那言語(yǔ)上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話(huà)：一個(gè)人然而怎樣樣的，也輪不到你們?cè)u(píng)價(jià)，首先你們就要看好自我的車(chē)位。
那些曾被他人的言語(yǔ)所傷害到了的人，你們別太在意別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只能作為參考。
你不必聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話(huà)別太相信，看好自我的車(chē)位就然而了。反正你能夠隨時(shí)轉(zhuǎn)型，就然而不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都然而奇跡。朋友！
【初二的校園生活作文】相關(guān)文章：
初二校園生活作文08-27
初二校園生活敘事作文09-16
校園生活初二語(yǔ)文作文5篇04-12
關(guān)于校園生活初二作文5篇12-24
校園生活初二議論文09-07
初二議論文：校園生活09-17
校園生活作文05-29
校園生活作文08-12
校園生活的作文02-09
校園生活作文06-18