【精品】初二作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初二作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二作文 篇1
每個(gè)人的生命中會(huì)遭遇無(wú)數(shù)次相逢。有些人是你看過(guò)便忘了的風(fēng)景，漸漸淡出了回憶；有些人則在你的心中生根抽芽，留下了溫暖與陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，外婆家的附近開(kāi)著一家小書(shū)屋，沒(méi)有門(mén)匾，不仔細(xì)留意甚至不會(huì)發(fā)現(xiàn)。走進(jìn)去便不由得被一種寧?kù)o、樸實(shí)的氣氛所感染。書(shū)店不大，書(shū)柜卻排列得十分整齊，一本本書(shū)則安靜而悠閑地躺在書(shū)架上。書(shū)店的老板是一位有些微胖的大叔，看著有些兇，但其實(shí)十分和藹友善。
第一次來(lái)書(shū)店時(shí)，叔叔給我推薦了好些書(shū)。那時(shí)對(duì)什么都懵懵懂懂，對(duì)于充滿密密麻麻文字的名著絲毫提不起興趣，于是它們都被我拒絕了。我在書(shū)店里左挑右揀時(shí)，他沉默著走回了自己的座位。我開(kāi)始為自己的不禮貌感到有些擔(dān)憂：他該不會(huì)是生氣了吧？而叔叔則語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你啊，少了看書(shū)的誠(chéng)意。”我有些尷尬，卻也不懂他的話是什么含義，最后只能兩手空空地走了。
第二年暑假，學(xué)校里讓我們自己買(mǎi)字帖練字，我再次來(lái)到這個(gè)小書(shū)店，在書(shū)架前猶豫了很久，最終還是隨手挑了一本，又拿了幾本自己愛(ài)看的小說(shuō)。結(jié)賬時(shí)，叔叔指著其中一本書(shū)對(duì)我說(shuō)：“咦？這本你不是已經(jīng)買(mǎi)過(guò)了嗎？怎么又要買(mǎi)了？”我定睛一瞧，才發(fā)現(xiàn)自己又粗心地拿錯(cuò)了書(shū)。自責(zé)之余又感到十分驚訝：“叔叔，你還記得我啊？”
他理所當(dāng)然地回答：“你以前不是常來(lái)嗎？”話音未落，目光又瞥向我的字帖：“這本太難了，不適合你�！闭f(shuō)著，又幫我新挑了本較薄的。我靦腆地接過(guò)書(shū)，向叔叔道了謝。
那天以后，我和大叔成了朋友。他時(shí)常向我推薦許多書(shū)，雖然有許多我都看不大明白，但是我都記得。書(shū)店生意并不是特別好，但叔叔還是對(duì)我說(shuō)，有些書(shū)，沒(méi)必要買(mǎi)回家，可以借他的看，等看完再還給他。叔叔對(duì)我的好，我都記得。這為我的童年增添了繽紛的色彩。每年的暑假，我都會(huì)樂(lè)此不疲地來(lái)到書(shū)店，與叔叔聊天談心。
直至六年級(jí)的暑假，未曾關(guān)上的書(shū)店的大門(mén)再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。聽(tīng)人說(shuō)，叔叔已經(jīng)年紀(jì)大了，該回老家去了。聽(tīng)到這條突如其來(lái)的消息時(shí)，只覺(jué)得心中很難過(guò)，很不舍。
有些變化，是我不愿意接受的，但卻是我不得不接受的。不論怎樣，那間小書(shū)屋陪我度過(guò)了童年最快樂(lè)的時(shí)光，成為了我在書(shū)香彌漫的日子里最美好的回憶。就像叔叔那陽(yáng)光般溫暖的叮嚀一樣，照亮我的心房。
初二作文 篇2
人生，就是一本書(shū)。
當(dāng)你在做事的同時(shí)就是在寫(xiě)書(shū)。人的外表就是書(shū)的封面，人的內(nèi)心就是書(shū)的內(nèi)容。
有的人是金玉其外，敗絮其中，有的人則是金相玉質(zhì)，還有的人封面與內(nèi)容都是同樣庸俗。
一個(gè)好人的一生就是一本好書(shū)，一本高雅的書(shū)，只要你翻開(kāi)它，你就可以聞到一股迷人的清香。反之，一個(gè)壞人的一生就是一本壞書(shū)，是一本粗俗低下的壞書(shū)，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，聞到的自然是一股刺鼻的臭氣。
當(dāng)然，一個(gè)為國(guó)為民流血流汗的壯士，就是一本令人贊美的英雄史詩(shī)；而一個(gè)生活得平淡的人的一生，則是一本散文集；那一個(gè)有著豐富情感的人的一生，就是一本抒情詩(shī)集；而那令人啜棄且遺臭萬(wàn)年的叛徒者就是一本反面教材。是的，一個(gè)人的一生就是一本自己著作的書(shū)，至于好壞，就看你了。
也許你沒(méi)有漂亮的封面和插圖，但只要你肯伸出雙手，拿起紙筆，用自己的汗水和勤奮，才能和智慧，同樣能繪出絢麗的圖畫(huà)和美麗的人生。
例如《鋼鐵是怎樣煉成的》曾激勵(lì)了許多熱血青年像保爾那樣無(wú)私地為社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)而奮勇拼搏。
《雷鋒的故事》又使無(wú)數(shù)人懂得了人生的價(jià)值，足可見(jiàn)一本好書(shū)確實(shí)是世界上的營(yíng)養(yǎng)品，它可以凈化人們的靈魂，教會(huì)人們?cè)撛鯓幼鋈恕?/p>
一本壞書(shū)比強(qiáng)盜還壞，它可以摧毀一批人，教壞他人；一本好書(shū)則像天使、上帝一樣，它可以激勵(lì)人們自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮斗，會(huì)給予人勇氣和毅力。
書(shū)是百花園，使我聞到花香，凈化心靈；書(shū)是翅膀，帶我飛過(guò)廣闊的藍(lán)天大海；書(shū)是生命之源，滋潤(rùn)我那干枯的心靈。
讓我們拿起身邊的好書(shū)，一起讀書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的世界。
初二作文 篇3
“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀�！边@兩句五言律詩(shī)短小精悍地寫(xiě)出了兒童學(xué)習(xí)時(shí)那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應(yīng)該如此努力。
丘吉爾，二戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。可誰(shuí)又曾想過(guò)他的過(guò)去，他擁有先天性口吃這個(gè)巨大的缺點(diǎn)，體弱多病是他生活的寫(xiě)照，他對(duì)學(xué)習(xí)真的無(wú)比用心，但依然因?yàn)樗菑男〉腿艘坏鹊拇竽X而導(dǎo)致無(wú)法撼動(dòng)那最后一名的成績(jī)。但是這樣的他卻成為了英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說(shuō)”這樣的人曾因一段演講就能撼動(dòng)世界格局。在他成功的背后不單單是“勵(lì)志、學(xué)無(wú)止境”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會(huì)對(duì)我友好的，因?yàn)槲艺趧?chuàng)造歷史�！彼脑捳Z(yǔ)所含有的是對(duì)自己能力的肯定，對(duì)自己所付出的努力肯定，對(duì)自己因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境從而領(lǐng)導(dǎo)人民的那一份真切的肯定！
貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個(gè)可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過(guò)沙漠，馳騁過(guò)荒野，藐視過(guò)沼澤，他是一個(gè)可以把求生玩成冒險(xiǎn)的“頭號(hào)玩家”同時(shí)他還是一位優(yōu)秀的作家這與他在荒野求生用著重要關(guān)系。對(duì)于他來(lái)說(shuō)任何一次冒險(xiǎn)都是一座新學(xué)校，他有時(shí)很怪他不但熱愛(ài)學(xué)習(xí)而且喜歡讓別人和他一起學(xué)習(xí)，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會(huì)讓你更強(qiáng)”這句話對(duì)貝爾來(lái)說(shuō)是如此，對(duì)我們來(lái)說(shuō)亦是如此。
而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還只是一個(gè)即將小升初的學(xué)生，還只是一個(gè)夢(mèng)想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學(xué)習(xí)，仍要堅(jiān)守住自己的那一片學(xué)習(xí)圣地，更要全心全意去做我如今應(yīng)該做的事。這不單單是為了學(xué)習(xí)丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說(shuō)的那樣“尚能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”那般，雖未身處未來(lái)，但已掌控未來(lái)，今后定能成就未來(lái)！
在任何情況下學(xué)富五車(chē)總是要比不學(xué)無(wú)術(shù)好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機(jī)四伏的海洋里深造，更要像水蠆再次沖出海洋進(jìn)化為蜻蜓那時(shí)嘯傲群雄般無(wú)所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學(xué)識(shí)，與其一樣的膽識(shí)，更要有與其一樣的學(xué)無(wú)止境……
初二作文 篇4
時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。是否，那曾經(jīng)的美好，也逐漸被我們所遺忘？呆呆地，望著橋的模型，就快要陷進(jìn)去了，仿佛有道魔力，牽動(dòng)著我的思緒。
曾記否？在那個(gè)暑假，我們?cè)跒t湘大橋上漫步，視線被那藍(lán)色的湘江所吸引，扶在桿上，發(fā)出感慨：“日出江花紅勝火�！蹦阏f(shuō)著：“春來(lái)江水綠如藍(lán)�！苯又覀冇忠黄鹫f(shuō)道：“能不憶江南？”我想，應(yīng)該是怎么能不讓我們回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，那是屬于我們的記憶。 你我的緣分不知要追述到什么時(shí)候，你是我的侄女，有時(shí)我的同學(xué)，還是我的好朋友。有人說(shuō)：要好幾輩子，還能修來(lái)今生的相遇。更何況我們還相知。
也許曾經(jīng)的我們?cè)跇虻膬啥�，現(xiàn)在走到了橋的中心，相見(jiàn)。又或許我們?cè)谀睦镉皱e(cuò)過(guò)了，是心靈之橋帶領(lǐng)我們找到了對(duì)方。
還記的，這橋的模型是你給我的。你告訴我，這是我們的'心靈之橋，連著你我的心�？鞓�(lè)一起分享，痛苦一起承擔(dān)。
這橋的模型，淡淡的顏色，很美，很精致，卻又帶有幾絲憂傷。是為了我們的離別而傷感吧。我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)13年，隨著我們一天天的長(zhǎng)大，你不再屬于我，因?yàn)槟氵�有比我更好的朋友。我們?cè)谝黄鹫勑牡臅r(shí)間越來(lái)越少了。但是曾經(jīng)是那么的美好！美好地讓我不想以往，要將它放在記憶的中心，不會(huì)像記憶深處那樣難以象棋，也不會(huì)像記憶淺處那樣容易遺忘。
橋支起我們的友誼，與那些美好的記憶。
也許初二了吧，我們都很忙，也都彼此推掉了舞蹈課。也許下一次相見(jiàn)是除夕吧，但是我會(huì)期待那天的。
現(xiàn)在的我，正望著夜空上最亮的那顆星星，祈禱！思念著你，你呢？是否現(xiàn)在的你也在想著我？
我相信你！因?yàn)槲覀冎g的那座心靈之橋，連著你我的心，不會(huì)斷離的。
初二作文 篇5
人們常常用“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”來(lái)批評(píng)一個(gè)人辦事懈怠，不能始終如一地勤懇工作�？墒俏艺J(rèn)為：一個(gè)人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，也許正是他會(huì)提高工作效率，會(huì)合理利用時(shí)間的一種表現(xiàn)。試想：如果一年中的某幾天是打魚(yú)的旺季，自然要出海連續(xù)作戰(zhàn)。可是魚(yú)并不會(huì)天天蜂擁而至，大海也不會(huì)日日風(fēng)平浪靜。恰當(dāng)?shù)貢駮窬W(wǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，恢復(fù)體力做好下一次出海準(zhǔn)備，又有什么不好呢？網(wǎng)破了總要補(bǔ)補(bǔ)，人累了總要歇歇，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)有時(shí)也是有必要的。
有一個(gè)學(xué)生把課余時(shí)間都用在了做實(shí)驗(yàn)上，滿以為會(huì)備受稱贊。不料，他的指導(dǎo)老師、一位物理學(xué)家卻皺起了眉頭：“那你用什么時(shí)間來(lái)思考呢？”可見(jiàn)一味地拼命苦干并不足取，孔子也認(rèn)為，“學(xué)而不思則罔”，說(shuō)的也是這個(gè)意思。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，如果不經(jīng)過(guò)自己的大腦，進(jìn)行充分的思考、復(fù)習(xí)，那么這些知識(shí)就不是真正屬于自己的。
美國(guó)農(nóng)業(yè)十分發(fā)達(dá)，糧食產(chǎn)量相當(dāng)高，他們采用的方法就是“休耕”——種一二年糧食，就停種一二年，讓田里長(zhǎng)草，以增加土地的肥力，保持較高的畝產(chǎn)量。我認(rèn)為，他們是很懂得“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的妙處的。
時(shí)代發(fā)展到今天，生產(chǎn)力達(dá)到了相當(dāng)高的水平，許多手工勞動(dòng)已被機(jī)械生產(chǎn)所代替，人們?cè)谠絹?lái)越多地運(yùn)用頭腦，越來(lái)越少地運(yùn)用體力，那么“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”就不僅具有極大的可能性，而且漸漸地成為調(diào)節(jié)生活，提高效率的必要手段。自我國(guó)實(shí)行每周五天的工作制以來(lái)，生產(chǎn)效率反而提高了20%-40%，這就是“三天打魚(yú)”，兩天曬網(wǎng)的成功佐證。
認(rèn)識(shí)了“打魚(yú)”和“曬網(wǎng)”之間關(guān)系，就會(huì)使我們更加合理有效地安排時(shí)間，工作和學(xué)習(xí)就會(huì)少一些一味追求表面的速度與形式，多一些思考和休整，少一些只知“打魚(yú)”而不知“曬網(wǎng)”的事情發(fā)生。“曬網(wǎng)”是為了打“魚(yú)”，是為了打更多更好的“魚(yú)”。
中國(guó)還有一個(gè)著名的俗語(yǔ)叫做“磨刀不誤砍柴工”，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，我看不妨提倡“曬兩天網(wǎng)”，再以更充沛的精力“打三天魚(yú)”，或許這會(huì)給為忙碌生活而苦不堪言的當(dāng)代人帶來(lái)一些啟迪呢！
初二作文 篇6
剛剛下了幾場(chǎng)春雨，學(xué)校小花園里的一些花草樹(shù)木都煥發(fā)出了生機(jī)。唯有那白玉蘭樹(shù)仍然光禿禿，沒(méi)有一絲綠意，像春姑娘把它們丟了似的。我心里很納悶，便想探個(gè)究竟。
只見(jiàn)白玉蘭樹(shù)的枝干呈灰褐色，筆直筆直的。可是它無(wú)葉無(wú)綠，毫毛生機(jī)，毫毛生命的征兆。我心里充滿了好奇，便隔三差五地去觀察。
過(guò)了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)綴滿了花苞，我心里那高興勁兒就別提了！只見(jiàn)花骨朵上面尖尖的，下面圓鼓鼓的，飽脹得像要裂開(kāi)似的。這形狀如冰雕的竹筍，又像白蠟燭一樣，它那么寧?kù)o，優(yōu)雅，超凡脫俗。
大約又過(guò)了六天，小伙伴們驚奇地叫道：“哇！白玉蘭開(kāi)花了！”我轉(zhuǎn)頭一看，白玉蘭樹(shù)上已捧出了四五朵美麗的白玉蘭。��！真是太漂亮了！好像天上扯下來(lái)的白玉一般。我欣喜地想。我走近一看，白玉蘭一朵比一朵漂亮，看看這朵很美，看看那朵也很美。我真不知道這些花兒是怎樣被春姑娘這位大畫(huà)家用神奇的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的。瞧，白玉蘭的花瓣潔白晶瑩，像白蝶一般，展翅欲飛，輕盈美麗。那朵也很美，好似一位嬌羞的少女翩翩起舞，宛若天仙。一陣微風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的白玉蘭似銀鈴一般，隨飛吹響。緊接著，玉蘭花的香氣飄過(guò)我的鼻尖，那清香淡淡的，幽幽的，若有若無(wú)，飄飄裊裊。我陶醉了，久久沉浸在香氣之中。我忽然對(duì)白玉蘭升起了敬佩之意：它竟能在這初春，一個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的季節(jié)中傲然開(kāi)放，俏立枝頭，含芳吐露。它是那么的剛毅頑強(qiáng)。
慢慢地，花謝了。我惋惜地想：這棵樹(shù)又要光禿禿了。可是，幾天后，綠葉竟然長(zhǎng)了出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)新綠撒落在枝頭。我疑惑地想：難道這棵樹(shù)是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的？
我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，興沖沖地跑回家，上網(wǎng)查資料。原來(lái)，植樹(shù)是先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，直接取決于花芽或葉芽對(duì)生長(zhǎng)溫度的要求。白玉蘭先開(kāi)花后長(zhǎng)葉是因?yàn)榛ㄑ可L(zhǎng)所需的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高。花芽長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，葉芽還在潛伏著，要等到溫度進(jìn)一步升高，才能長(zhǎng)出葉片。我看了恍然大悟。
原來(lái)，自然界還有許多植物隱藏著奧妙，等待我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
初二作文 篇7
它們說(shuō)您走投無(wú)路，我不同意。怎么不是等待呢?我為您鳴不平，屈原。
您一直在等待，等待懷王警醒的一日，等待諂臣小人離去的時(shí)候，等待大家理解你的時(shí)候，等待回國(guó)輔政的機(jī)會(huì)到來(lái)�？嗫嗟氐却�，穿越時(shí)間和空間，直等到“形容枯槁”。
我猜測(cè)，您離去的那一天一定風(fēng)和日麗。懷抱青石，欣然投江，您也許還微笑著吟唱著“雖九死其猶未悔”。因?yàn)樵谀锹L(zhǎng)的等待中，您最后明白了：其實(shí)是汨羅江一直在等您。您是如此才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，置于朝廷的泥潭豈不可惜?
在等待中，您挽救了自己，也留下了偉大的抒情長(zhǎng)詩(shī)《離騷》。
等待，是您明智的選擇。
初二作文 篇8
久久難忘余秋雨先生的一句話：“我一直認(rèn)為，某個(gè)時(shí)期，某個(gè)社會(huì)，即使所有青年人和老年人都中魔了，只要中年人不荒唐，事情就壞不到哪里去。”
的確，少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳，激情昂揚(yáng)卻難免迷失，而老年人聽(tīng)雨僧廬下，鬃已呈呈也，經(jīng)歷豐富而人已暮年，獨(dú)獨(dú)這壯年聽(tīng)雨客舟中江闊云低，斷雁叫西風(fēng)，這絕美的年華是年少與年老碰撞沉積的光輝，是抑揚(yáng)與頓挫交織而成的絕響。
中年人，較之青年，愈加沉穩(wěn)，較之老年又愈加壯碩，無(wú)疑是社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而能力愈強(qiáng)，自然社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)子也就愈沉重。在單位，須得勤謹(jǐn)認(rèn)真，博得上司青睞。在家中，須得做個(gè)好兒子（女兒），好丈夫（妻子），好父親（母親）。中年人無(wú)疑又是疲累的，這就好比爬樓，負(fù)著重物拼搏著爬上高樓。意氣風(fēng)發(fā)的是少年，站在最高處憶年華，追憶往昔的是老年。而最緊要的，就在于這開(kāi)始與結(jié)尾間的堅(jiān)持的過(guò)程，也就是最為艱難最磨煉人的時(shí)段，一方面負(fù)重，一方面又要鼓足勇氣踏過(guò)漫漫人生長(zhǎng)階。
基于此，中年人須得學(xué)著點(diǎn)少年的純真與果敢，學(xué)著點(diǎn)老年人的悠然與恬靜，去醞釀、沉積一種明亮而又不刺眼的成熟。
不少中年男女們不滿上司的苛責(zé)，將心中的怨氣與不平撒在家人身上，身為父母親卻不能慈愛(ài)莊重，身為兒女卻不能關(guān)愛(ài)陪護(hù)老人，而是抱怨社會(huì)，如同淘氣稚嫩的孩子，并且想像老年人一樣要求他人的關(guān)懷，因而面對(duì)現(xiàn)實(shí)只知躲避，無(wú)所作為，萎靡不堪。
一輩子不長(zhǎng)，有些精彩只能經(jīng)歷一次，有些景色只能路過(guò)一回，不要等，若等待成了一種不佳，你便只能在等待中磋砣歲月，不要怕，能說(shuō)的立即說(shuō)，能做的立即做，不要悔，走過(guò)自己選擇的路，一切都是自己的情愿。中年人啊，學(xué)著點(diǎn)青年們的果敢與勇氣吧。
我�？吹�，不少中年人拼命工作，去追求一個(gè)安逸的老年生活，甚至于損傷身體，丟失為人的基本的尊嚴(yán)，這是非�？膳碌�，好比一個(gè)渾濁的上段河水，永遠(yuǎn)不可能帶來(lái)一個(gè)清澈的下段。
人生本過(guò)客，何必糾結(jié)苦惱，萎靡不振，愁錢(qián)，愁事業(yè)，愁愛(ài)情，愁虛榮…成功是付出的收獲，失敗也是正常的歷練，而所有功名利祿，實(shí)際早晚是一場(chǎng)云煙，真正擁有的是自己的心情，何苦不能釋?xiě)眩哉勰プ约�？中年人啊，學(xué)著點(diǎn)老年人的悠然自在吧。
我們都是浩瀚蒼穹中的一滴水，一粒塵埃，寵辱不惹紅塵，去留難覓蹤影，實(shí)在不必沉溺于無(wú)窮欲壑。
天空再美，鳥(niǎo)兒再癡情，等你飛過(guò)了，依舊長(zhǎng)空無(wú)痕，別苛求太多，讓心變得簡(jiǎn)單，人才會(huì)快樂(lè)，世界才會(huì)變得美好。
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