【推薦】初二作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
秋風(fēng)蕭瑟。
吹走了萬(wàn)物。
吹不走我的絕望。
五哥……
螳螂的命為什么這么悲慘？自從這幾個(gè)人類(lèi)小孩的搬遷， 我的五個(gè)哥哥已經(jīng)相繼離開(kāi)了我。
想到往前的生活，有點(diǎn)酸楚；再沉思以后的生活，些許迷茫，我幼稚的心靈里冒出了兩個(gè)念頭：一是逃亡，二是復(fù)仇。逃亡只會(huì)茍延殘生，復(fù)仇會(huì)……
猶豫的我被一個(gè)聲音驚醒：“快看，這里有一只螳螂！”我一看那小孩，復(fù)仇的烈火熊熊燃一燒！
復(fù)仇！復(fù)仇！
大哥的話不知何時(shí)響起：“要好好的活……”剛舉起的屠刀軟一了下來(lái)，取而代之的是滑落草一莖一的聲音……
我等他們走了，便飛快地跳出草叢，向前方飛躍著，狂奔著——顯然，我選擇了逃避。向后凝望，凄凄芳草，片片落葉。還 沒(méi)有到秋末吶！
大哥，二哥，三哥，四哥，五哥，你們?cè)谀膬海?/p>
自然知道，大哥的殘軀，在草叢后面任風(fēng)吹蕩；二哥的利刀，在河水沙下沉埋遺忘；三哥……我不忍再想下去了。
草叢，小河，那是我們的游樂(lè)場(chǎng)啊！草叢，小河，現(xiàn)在成了天然墓場(chǎng)……
寂寞。
無(wú)端的寂寞。蕭蕭的落葉遮擋著視線，凄白的秋霜凍結(jié)著雙一腿。蜥蜴的蠶食，巨網(wǎng)的捕捉，無(wú)厘頭的危險(xiǎn)在前方徘徊，這是一次地獄之旅啊！
恐懼，寂寞，絕望……
死神吶，你是否在我身邊游蕩了？
啊，目的地——七弟的家！
七弟的殘軀……
絕望到了極點(diǎn)！憤怒在心中膨一脹，我的雙手顫一抖著。
幾個(gè)人類(lèi)小孩走了過(guò)來(lái)，我的怒火噴一射一出來(lái)！
……
秋風(fēng)蕭蕭瑟瑟，暮雨淋淋一漓漓。
冬天來(lái)了……
初二作文 篇2
黃葉，是我對(duì)秋天的情。
每當(dāng)秋風(fēng)秋雨愁煞人之時(shí)，寒意便無(wú)情地吞噬了葉片上綠色的期盼，又補(bǔ)償似的給了他一身黃裳，于是秋天造就了落葉，落葉又裝點(diǎn)了秋天。
落葉，是的，它是一葉之毀滅，葬送，訣別，是時(shí)間的力量在樹(shù)上留下的痕跡，是歲月的巨輪碾出的凋零。每當(dāng)片片殘葉散落于荒草之間，斷殘的老干在夕陽(yáng)下站立，向天伸出顫抖的枝丫，曾經(jīng)的新綠，濃蔭、繁花、碩果，便都隕滅了。也許這就是落葉的定義。
因此，我為它悲傷。
然而，我又為它自豪。
落葉，是課本，讓我們把從嫩綠到枯黃讀成歷史、一部只有春夏秋冬的歷史。不可否認(rèn)，沒(méi)有黃葉，也就無(wú)所謂鮮花，更無(wú)所謂成長(zhǎng)和衰老。是它促進(jìn)了生命的進(jìn)化，造就了起伏之美。
落葉是一種歸宿，又是一種開(kāi)始。它把拔離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美。再過(guò)一些時(shí)候，它還會(huì)化為泥土，完全的融入大地，任新葉吸取它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而開(kāi)始他生命的再現(xiàn)�！氨淙~于勁秋，喜柔條于芳春�！币苍S落葉正是這悲與喜的連接點(diǎn)，而這方落葉遍及的土地則是生命與生命交換的冥冥之界。
生與死的更替是自然界存在與發(fā)展的必然，是無(wú)法抗拒的。這必然的毀滅之路無(wú)從選擇，然而死的方式卻是可以選擇的。落葉選擇了燃燒。用血的沸騰涂滿周身，燃盡最后的熱情，面對(duì)消逝。它以坦誠(chéng)、熱情和一顆向上、不屈的心，向大自然獻(xiàn)上了生命的色彩。
有人說(shuō)落葉的意義在于也孕育了春天，也有人說(shuō)落葉的美在于本身的色彩。在我看來(lái)，落葉之美，在于過(guò)去，在于今天，也在于將來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)落葉是蕭條的呢？
初二作文 篇3
甲（代表我心里，所喜歡的人），乙（代表向我表白的人），丙（代表我向她表白的人），�。ù砦遥�
甲：是在20xx年4.5月份，看到她的一個(gè)眼神，更我留下了深刻的印象。 乙：是在幾個(gè)月前，她讓她的朋友問(wèn)我:“有沒(méi)有喜歡的人？”我說(shuō)：“有，沒(méi)有人知道�！彼晃揖芙^了。 丙;是在6月28號(hào)那天我向她表白了，她只是說(shuō)考慮，到6月30號(hào)，她隊(duì)我說(shuō)：“我們沒(méi)戲�！彼芙^我了。（不是甲）
那是在20xx年的4.5月份的一天，我在甲的班級(jí)窗臺(tái)下等我的兄弟們，我與甲見(jiàn)了第一次面，他的那一個(gè)眼神使我難以忘記。我與她發(fā)生了第一次眼神碰撞。我問(wèn)她班的也是我的一個(gè)兄弟（不常交往的）：“甲叫什么�！彼f(shuō)：“她叫.....”等到06年9月1號(hào)，我和她分到一個(gè)班里，我并沒(méi)有想她表白，也沒(méi)有和他說(shuō)幾句話。有一次，我和她在一起說(shuō)話，她問(wèn)我：“你是怎么認(rèn)識(shí)我的�！蔽艺f(shuō):"是在06年4.5月份的一天，認(rèn)識(shí)你的，當(dāng)時(shí)我以為你是男生呢.看你和幾個(gè)女生在一起，我下了一跳。我就問(wèn)你的同學(xué)，說(shuō)你是女的，我感到驚訝。問(wèn)了一下你的名字。在06年9月10號(hào)的那一學(xué)期，她曾經(jīng)和別人好過(guò)，我不再乎。我想忘記她，但我做不到。以后她去過(guò)二職，又被開(kāi)回來(lái)了。
幾個(gè)月前，再一次就要上課的時(shí)候，有人突然叫我，老師也進(jìn)來(lái)了，我也吧紙條拿過(guò)來(lái)了，一看：“你有沒(méi)有喜歡的人（代別人問(wèn)的），是誰(shuí)?”我告訴她：“我有，不會(huì)告訴你的�！毕抡n后，乙來(lái)找她(我的同學(xué))，她的同桌告訴我乙正在和她在一起說(shuō)話，我去看了，就問(wèn)我的同學(xué)乙叫什么，他說(shuō)：“叫....”中午去后我問(wèn)她：“是不是叫...”她說(shuō)：“你怎么知道的？”我說(shuō)：“我的消息靈通啊�！蔽矣謫�(wèn)：“她是怎么認(rèn)識(shí)我的？”她說(shuō)：“那次我們?cè)谝黄鹱�，看到你了，她�?wèn)我你叫什么，我就告訴她了�！蔽矣袉�(wèn)：“你愛(ài)不愛(ài)發(fā)脾氣，性格怎么樣？”她說(shuō)：“很好�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“長(zhǎng)痛不如短痛，我黑和她沒(méi)戲，因?yàn)槲覠o(wú)法忘記她（甲）�！�
在6月28號(hào)那天，我向丙表白了,她什么也沒(méi)說(shuō)，只是考慮，到后來(lái)她拒絕了我，我想盡力挽回，可是沒(méi)有希望。我向她表白，是我的心靈受到了創(chuàng)傷，想找個(gè)人來(lái)彌補(bǔ)我的創(chuàng)傷。我的創(chuàng)傷是：在一次我和三個(gè)女同學(xué)一起走時(shí)（我們無(wú)話不談），我和其中一位走的很慢，另外兩個(gè)在前面，和我在一起的問(wèn)我：“問(wèn)我喜歡誰(shuí)？”我說(shuō)：“她不念了�！彼碌绞撬祝艺f(shuō)：“不是�！彼f(shuō)：“她（甲）在二職有人給他寫(xiě)信，送花...”我想我沒(méi)希望了。我要放棄了，我?guī)缀醢阉浟耍幸淮�，突然�?jiàn)到她，我有對(duì)她起興趣了�？晌覀円�(jiàn)了那一次后就沒(méi)再見(jiàn)面，那是在，我騎車(chē)回家，她被別人（女的）帶著，見(jiàn)了那一面，當(dāng)時(shí)我的速度是80邁，從此沒(méi)在見(jiàn)面，我想找她，但我不知道她現(xiàn)在在那，我的心從此留下了創(chuàng)傷，我想知道她的消息，我無(wú)法知道。
后來(lái)，也就是那三個(gè)女生中的姊妹倆知道我喜歡她,別人一無(wú)奉告。
初二作文 篇4
光在太空中極速飛行，肉眼無(wú)法捕捉到，他的速度超乎想象。我們身處的時(shí)代也猶如這光一樣，發(fā)展迅速，要跟上大部隊(duì)，必須加快自己的步伐。而我的步伐正是如此的忙碌。
“請(qǐng)把我的文件拿上來(lái)”�！芭�，好的�！薄罢�(qǐng)把文件送三樓辦公室，快點(diǎn)�！薄昂玫模玫摹薄瓌倓偹屯甓䴓堑奈募�，剛舒了一下氣又接到這么多的消息，步伐又得加快了。在樓道上可以清楚地聽(tīng)到我匆忙的跑步聲和急喘的呼吸聲。
我以前在農(nóng)村工作，但農(nóng)村發(fā)展太慢，在前兩年搬到了蘇州，但父母卻遠(yuǎn)在老家。在蘇州租了房子，并且不易地找到了一份屬于自己的工作——當(dāng)小助理送文件。每個(gè)人心中都想來(lái)蘇州發(fā)展掙大錢(qián)，這也是我的目標(biāo)之一。我便開(kāi)始忙于工作，就連父母與我的視頻通話，我也沒(méi)有搭理。就這樣，我離親情的道路越來(lái)越遠(yuǎn)，像一艘小船在汪洋大海上漂浮，一陣海風(fēng)吹過(guò)，離目的地相當(dāng)于一座城的距離。每天的我都在工作，而我的手機(jī)都會(huì)不停地嗡嗡響，那是父母在遙遠(yuǎn)的那方，對(duì)我無(wú)盡的思念。
一天，因?yàn)槲覜](méi)休息好的過(guò)失，導(dǎo)致文件未打印及時(shí)送到辦公室，引起了很大的事故�！拔曳拍銕滋旒�，你好好的休息一下，養(yǎng)好了再來(lái)上班�！崩习迥樕氐卣f(shuō)道。我心里想：這份工作恐怕保不住了，老板都這樣說(shuō)了。我心情很低落，回到家休息了一個(gè)晚上，進(jìn)行了很多思考：“人總要向前看�！蔽襾�(lái)到小區(qū)散步，無(wú)意間看到路人手里拿著物品，面帶微笑地對(duì)朋友說(shuō)到：“買(mǎi)了些許物品送給爸媽?zhuān)麄兛隙ê荛_(kāi)心�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在這一年中，沒(méi)有打過(guò)電話回家。我的淚潸然落下。回到家，拿起手機(jī)撥了我一直未打的那個(gè)號(hào)碼，這個(gè)號(hào)碼既陌生又熟悉�！拔�！”打通了，但聽(tīng)到了蒼老的聲音。符我眼前浮現(xiàn)著父母的臉龐。“是我，您的女兒�！薄熬曜影。悄�，我都老糊涂了，這都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)�！卑职致�(tīng)到我的聲音后變得喜悅起來(lái)。我擦拭流到脖子的淚水說(shuō)道：“爸，我今天想回家吃飯�！薄昂玫腵，沒(méi)問(wèn)題，我和你媽一直等你回來(lái)�！甭�(tīng)到之后，再也繃不住了，淚如泉涌般涌出來(lái)。
坐在動(dòng)車(chē)中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)旁邊的事情變化很多，原來(lái)是我工作的步伐太快，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的美景。一年中發(fā)生了很多�；氐匠錆M香甜的家鄉(xiāng)時(shí)，腦子回想到一些記憶，那些記憶是美好的。我放下行李，一直往前沖入爸媽的懷抱中，那是已久的炙熱。“我好想你們，爸媽。”“我們也是！你都好久沒(méi)有回來(lái)了，打你電話你又不接，都不知道你在那邊過(guò)的好不好�！蔽业臏I水一直在忍著。躺在那有著獨(dú)特氣味的床上時(shí)，發(fā)現(xiàn)偶爾停下腳步來(lái)也不錯(cuò)�；氐搅艘郧暗哪樱以诤舆呄匆路�，爸爸在砍柴時(shí)和r媽媽在為我們兩個(gè)小饞貓制作美食。我在飯桌上講著在城市所發(fā)生的故事，并拿出手機(jī)把照片與他們分享。
老家呆了幾天后，回到了城市，收到了我回去上班并升職為經(jīng)理的消息。很興奮又很詫異，第一時(shí)間撥了電話跟父母說(shuō)了這個(gè)好消息。在親情的道路上，我會(huì)一步步拉回到原來(lái)的路線。
接下來(lái)的道路，我將帶著親情更好地往前走�，F(xiàn)在，工作再忙碌，我也會(huì)記得停下來(lái)，和爸媽說(shuō)說(shuō)過(guò)去的事情。
初二作文 篇5
白雪一樣無(wú)暇的少年歲月，因?yàn)樗菢影啄菢蛹儍簦瑤缀跛械氖挛锒伎梢院荨?/p>
夏天，蟬鳴、綠葉以及被太陽(yáng)曬得蒙上一層金光的房屋，看起來(lái)慵懶卻美好，這個(gè)暑假，與這景物相悖的便是匆忙的我，縱使一切再美，我也好像無(wú)心去欣賞這美景，這個(gè)暑假，意味著我將步入八年級(jí)這個(gè)令人望而生畏的高度，更意味著那個(gè)曾經(jīng)稚氣未褪的孩子也該長(zhǎng)成一個(gè)步履匆匆的少年了。
微嘆可惜間，我只得捧起一本書(shū)，去看看這匆忙的世界之外不一樣的美景。
《愿你，歸來(lái)仍是少年》用文字間的溫柔細(xì)膩，來(lái)詮釋光年之外令人動(dòng)容的愛(ài)與被愛(ài)，親情與溫暖。那芒花中嘩然飛起的螢火蟲(chóng)喚起了作者對(duì)母親的愛(ài)與感恩，使他記起曾經(jīng)因?yàn)榉稿e(cuò)而對(duì)他露出冷漠而堅(jiān)決的眼神，但卻舍不得用竹管訓(xùn)斥，還因憐惜而抱緊他涌出眼淚的樣子。作者的母親智慧卻寡言，既有女性溫柔細(xì)膩的關(guān)懷，卻也有那堅(jiān)定而決絕的眼神。
在林清玄的文字中，最令我動(dòng)容的還要數(shù)那篇《枯萎的桃花心木》了，用作者的筆觸來(lái)說(shuō)便是：桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。曾經(jīng)，他不解為何那種樹(shù)人不負(fù)責(zé)任地使桃花心木枯萎也不管不顧。但當(dāng)他詢問(wèn)養(yǎng)樹(shù)人過(guò)后他才知道：那種樹(shù)人種樹(shù)是在模仿老天下雨，那些無(wú)法在不確定的環(huán)境下汲水生長(zhǎng)的樹(shù)苗很快就會(huì)枯萎，而如果不斷澆水，樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性，根就會(huì)浮在地表上，一旦停止?jié)菜�，�?shù)苗就會(huì)枯萎更多。養(yǎng)樹(shù)人說(shuō)的這番話不僅給作者帶來(lái)無(wú)限深思，更為書(shū)前的我?guī)?lái)無(wú)限感慨，在這個(gè)日新月異，瞬息萬(wàn)變的世界上，沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的事物，只有我們學(xué)著日益強(qiáng)大，去接納隨時(shí)變化的世界，去變得自立而堅(jiān)強(qiáng)，而不能一味依賴(lài)外界那些暫時(shí)的依靠與港灣。只有在不確定中，學(xué)會(huì)把更少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
生命的法則，不可能那么固定，因?yàn)楣潭ê屯昝赖姆▌t，就會(huì)養(yǎng)成機(jī)械式的狀態(tài)，機(jī)械式的狀態(tài)正是通向枯萎、通向死亡之路。
這本小小的散文集，卻呈現(xiàn)了一個(gè)充滿溫暖的世界，樸實(shí)的故事中卻含有令人深思的哲理……
我們都在人生的單行道上孑然獨(dú)行，或許受苦，或許疲憊，但愛(ài)的微光總在記憶的最初，縱使太陽(yáng)和星月都冷了，也有一股溫柔的力量，從故鄉(xiāng)的群山間超拔而出，溫暖你心。
初二作文 篇6
自從抱著一摞新書(shū)被老師領(lǐng)進(jìn)新教室，陌生的面孔便彼此熟悉起來(lái)，一條條不可思議的公式定理被老師講的循循善誘。初中的生活開(kāi)始了，同時(shí)我們也迎來(lái)了飛揚(yáng)的青春。
青春意味著長(zhǎng)大，意味著告別自己的童年，掏出書(shū)包里的紅領(lǐng)巾后總不愿這樣堆積在雜物里，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)鼻子上長(zhǎng)出的痘痘是那么礙眼，自己長(zhǎng)得那么胖，不好看，喜歡在雜志里邊翻來(lái)覆去看一些言情片段，偶爾因?yàn)橐粡執(zhí)囟ǖ拿婵锥涿畹哪樇t，也會(huì)要求母親買(mǎi)一些名牌衣物，經(jīng)常鎖上自己的房間門(mén)，有時(shí)心里會(huì)覺(jué)得空空地難受，有時(shí)候又像塞滿了無(wú)數(shù)的小秘密。
學(xué)習(xí)上遇到了更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在一段時(shí)間里成績(jī)明顯下降了很多，我很是不解、抑郁，怎么會(huì)呢？我滿頭霧水，和以前進(jìn)行對(duì)比、分析，發(fā)現(xiàn)我確實(shí)有一些問(wèn)題，主要是心思沒(méi)集中在學(xué)習(xí)上，我暗暗下決心，必須改掉這些。我總會(huì)在房間里發(fā)呆，胡思亂想，我以后一回家就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，至于累了，不想寫(xiě)了。我會(huì)看一些課外書(shū)，各種名著、雜志。我不會(huì)再講什么衣服牌子，而是用知識(shí)武裝大腦，睡覺(jué)前背課文，背困了就睡。我也要和同學(xué)和善相處，不能再和小學(xué)一樣，話不對(duì)不好聽(tīng)就把臉拉下來(lái)，要多和對(duì)方互換角度思考。周末出去玩，過(guò)生日也不會(huì)一概拒絕，有勞有益才能提高學(xué)習(xí)效率。飲食要合理，既不暴飲暴食也不再因突然想到的減肥而絕食一天，看到一些很有才華的明星偶像，更關(guān)注他們的奮斗經(jīng)歷，更重要的是努力減少與家里人的一些矛盾與沖突，不要再與他們爭(zhēng)吵。
就這樣慢慢地，我的成績(jī)有所提高，并且適應(yīng)了青春期的變化，青春是五彩的，褪掉了小時(shí)候的幼稚，身心逐漸發(fā)育，是一生中最好的學(xué)習(xí)時(shí)期，也在不斷探索成人之道，就像是在打底稿，隨時(shí)都可能涂改，陽(yáng)光和煦地灑在前進(jìn)的道路上，我們更要以昂揚(yáng)之姿態(tài)展示出青春的光彩！
初二作文 篇7
如果有那么一天，我會(huì)希望這個(gè)世界充滿溫暖的“愛(ài)”，而不是文人墨客嘆息的“唉”。真誠(chéng)的愛(ài)，永遠(yuǎn)比同情更加寶貴。
——題記
兒時(shí)的我，總會(huì)指著某個(gè)衣衫襤褸的老爺爺對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�！那個(gè)老爺爺好可憐！”媽媽總會(huì)摸著我的頭，“好孩子，這個(gè)世界還有很多可憐的人，我們幫不過(guò)來(lái)的。唉！”小時(shí)的我，并不能懂，不能懂這聲“唉”蘊(yùn)藏的心酸，只是睜大眼睛，跟著媽媽離開(kāi)。
歲月輪回，幾個(gè)春夏秋冬茫然而過(guò)，當(dāng)我再看到這樣的老爺爺時(shí)，我只是匆忙地離開(kāi)，頂多，也只是嘆聲“唉”罷了。驀然回首，我驚覺(jué)我已經(jīng)淹沒(méi)在無(wú)數(shù)個(gè)冰冷的“唉”里了。卻遺忘了來(lái)到世界之初最本真的“愛(ài)”。
“這個(gè)孩子好可憐，唉�！薄艾F(xiàn)在這個(gè)世界越來(lái)越冷漠了，唉”。我們哀嘆世界，嘆息過(guò)去充滿愛(ài)的時(shí)光，卻也變成了歲月長(zhǎng)河中一個(gè)冷漠的看官，我們嘆息遠(yuǎn)方的流浪的狗，忽視近處即將被病魔奪去生命的孩子。我們慷慨地給出大把的同情和眼淚，卻也僅僅如此。“唉”取代了“愛(ài)”。
還好，還好這個(gè)世界上還有這么一類(lèi)不同的人，他們?yōu)榱死г谒锘蜿懙厣鲜軅膭?dòng)物不顧危險(xiǎn)，拯救那小小的生靈；他們從屠夫或漁夫手中買(mǎi)來(lái)各種動(dòng)物再次放生，還生命于自然；他們?yōu)榱诉h(yuǎn)方受災(zāi)的人們而真誠(chéng)的募捐或祈福。他們的眼淚，為了愛(ài)而流。在他們眼里，世上的生命均為平等，因此他們的眼中、心中存在的不是同情，而只是愛(ài)。在他們的世界里，時(shí)間的流逝因?yàn)橛辛藧?ài)而變得溫暖。他們覺(jué)得只有予人玫瑰，才會(huì)手留余香。四季的輪回每個(gè)瞬間都存有感動(dòng)，世間萬(wàn)物都會(huì)流淚。愛(ài)得薔薇爬上心房，絲絲縷縷的甜美趕走了所謂無(wú)能為力的“唉”。
只要有人類(lèi)，就會(huì)有愛(ài)�！皭�(ài)”是上帝賜予我們?nèi)祟?lèi)的禮物。少言“唉”，更多地去表達(dá)你真實(shí)的“愛(ài)”。惟如此，愛(ài)才會(huì)像洶涌而絢爛的溫暖火焰，趕跑人世間存在的冰寒。
“愛(ài)”還是“哎”？“愛(ài)”還是愛(ài)！我愿擁有這么一份愛(ài)，在經(jīng)過(guò)歲月的長(zhǎng)河后，仍舊溫暖如初。
初二作文 篇8
新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，踏著美麗的旋律，我們又回到了童話般的校園。 ——題記
哆
“呯呯呯，呯呯呯。”正當(dāng)同學(xué)們放開(kāi)嗓門(mén)讀書(shū)時(shí)，一位頭戴軍帽，身穿警服，面目嚴(yán)肅，兩眼有神的教官進(jìn)了教室。在教官簡(jiǎn)單的自我介紹后，緊張的軍訓(xùn)開(kāi)始了。只可惜天公不作美，清冷的雨絲一直隨風(fēng)而落。本想著在室外的軍訓(xùn)一下成了泡湯。在練習(xí)了簡(jiǎn)單的軍姿后，同學(xué)們個(gè)個(gè)喊天哭地，腰酸背疼。在家中懶慣了的同學(xué)被這嚴(yán)格的考驗(yàn)難倒了。后來(lái)，教官教我們唱起了軍歌，聽(tīng)：鋼要煉，鐵要打，寶劍要磨槍要擦，戰(zhàn)士最?lèi)?ài)練兵場(chǎng)，汗水澆開(kāi)英雄花，練練。
唻
也許是老天爺聽(tīng)到了咱們那雄壯的歌聲，笑得合不攏嘴，露出了兩顆大門(mén)牙。就這樣，我們的軍訓(xùn)從室內(nèi)移到了操場(chǎng)。站軍姿是免不了的�！班粥�、嘀嗒。”哦，原來(lái)是豆大的汗珠在地上為我們連連拍手叫好呢。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于到了休息的時(shí)候了。這時(shí)，隔壁班的教官，腦袋里冒出了一個(gè)“Goodidea”。帶領(lǐng)七班的同學(xué)說(shuō)：“八班，來(lái)一首�！蔽覀儗�(duì)他們不理不睬的，把他們給惹急了，“一二三四五，我們等得好辛苦，一二三四五六七，我們等得好著急�！北╋L(fēng)雨終于要來(lái)臨了：“你們叫我們唱，我們偏不唱，你們能把我們?cè)鯓樱�！”“噓，噓——噓，”各位教官。繼續(xù)組織訓(xùn)練，各位教官，繼續(xù)組織訓(xùn)練！在歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，言歸正傳。我們開(kāi)始練會(huì)操最后一項(xiàng)內(nèi)容——齊步走。首先，教官給我們演示了一遍，然后教了我們一些動(dòng)作要領(lǐng)。我們反復(fù)練了很多遍。但始終沒(méi)有達(dá)到教官心中理想的境界，無(wú)論我們?cè)趺磁�。我們練的時(shí)候，教官顧不上嗓子的疼痛，大聲喊著：“砸響了，努力！”后來(lái)我們練習(xí)的時(shí)候，加上了整齊的口號(hào)。震耳欲聾的口號(hào)在操場(chǎng)上空盤(pán)旋。
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時(shí)間匆匆，很快到我們上場(chǎng)了。在看了其他班的表演之后，我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以我們以百倍的信心去面對(duì)這次表演，正可謂“十拿九穩(wěn)”。
“八班的同學(xué)，集合了。”我們個(gè)個(gè)面帶笑容，小跑著進(jìn)入了會(huì)操場(chǎng)地�！傲⒄�，稍息，向右看齊�！眲e看同學(xué)們平時(shí)嬉皮笑臉的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻都還是有模有樣的。這時(shí)，教官也使出了渾身解數(shù)，同學(xué)們也發(fā)揮出了最佳狀態(tài)，不知不覺(jué)，我們踏著矯健的步伐回到了休息區(qū)。
驚心動(dòng)魄的時(shí)候到了，成敗在此一舉。朱老師開(kāi)始報(bào)分了：“0908班，”在場(chǎng)的同學(xué)，個(gè)個(gè)提心吊膽，等待著成績(jī)的揭曉�！白詈蟮梅�94。5分。”哦，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的大笑不止，有的使勁鼓掌。每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容。 歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)金海校園。
八年級(jí)的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿落下了帷幕。教官的音容美貌也永久的留在了我們心間。不管怎樣，讓我們?yōu)橐呀?jīng)畫(huà)上句號(hào)的軍訓(xùn)高歌一曲吧！
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