【精華】八年級(jí)作文匯總10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
幾絲春風(fēng)拂過，幾場(chǎng)春雨灑落，世界的底色被染成新綠，百花齊開，爭(zhēng)奇斗艷，好一片姹紫嫣紅。然而，在循環(huán)往復(fù)的四季里依然有花兒在除卻春季里的其它三季安然綻開自己的美麗。整池的夏荷亭亭靜植，滿園的秋菊泰然自立，遍山的冬梅晶瑩一片，生命總是充滿太多驚喜，當(dāng)你為春逝而傷感時(shí)，夏季的濃郁已將那絲愁緒沖淡，當(dāng)你為秋涼而悲感時(shí)，冬日的寒冷已將那縷惆悵凍僵。花開不只在春天，所以沒有必要感傷，因?yàn)榇禾斓拿利愅嗜�，整個(gè)世界的美麗就會(huì)接踵而至。
平凡的人一生平凡，但他的生命總是有些閃光之處的，當(dāng)閃光過后，生命又回歸平淡，有人傷心，有人無奈，有人安然。傷心的人傷心生命總是平淡，無奈的人無奈人生不輝存在太多精彩，安然的人安然于平淡。閃亮?xí)r的光點(diǎn)就如同春日花，春逝花凋，人無法阻止生命的流逝就如同純花不能阻止春天的離去，不是不想挽留，只是時(shí)光匆匆，我們無力也無法挽留。但生命的閃光次數(shù)可以有很多，這次光點(diǎn)暗淡下來，那就靜靜尋找下一個(gè)閃光處所在，生命的閃光漸多，連成一條光帶，生命總是驚喜于不斷的閃光，如同循環(huán)的四季里每季都有美麗的存在�；ㄩ_不只在春天，生命的閃光總是不斷。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵房偸枪陋�(dú)地站在風(fēng)雪之中，任寒風(fēng)的凌虐，依然笑對(duì)冬寒，盼著春暖花開，只不知，春來，它一消逝了，也許不是不知，只是安然，明知會(huì)離去，卻依然泰然，只因心中有著企盼。每季的花都有自己的使命，都有自己的期待，也許不能在最美的春季綻放自己最美的笑顏，但是，為了在單調(diào)的季節(jié)里給世界以安慰，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的綻著，綻著最美麗的生命，以生命綻出最絢爛的美。所以，花不只開在春天，只是為了生命無論何時(shí)都是美麗�！�
八年級(jí)作文 篇2
成都的銀杏葉還沒有落完，哈爾濱已經(jīng)下了第2場(chǎng)雪了。
今天看到一句話：“這是21世紀(jì)一零年代最后一個(gè)冬天了”。最后一個(gè)冬天?是的，今年的最后一個(gè)月了。冬天也終于讓人感受到它的溫度。
小時(shí)候，總期待冬天。出生在臘月的我，愛冬季，愛過生日，長(zhǎng)大一點(diǎn)，也盼望冬季希望下雪，想要戲雪。不過知道南方?jīng)]有白雪皚皚的冬，就異常向往北方的冬。
冬天人們都愛到溫暖的三亞，北海，而我卻獨(dú)愛哈爾濱。記得十二月的哈爾濱，總會(huì)讓我遇見驚喜：清晨起床，推開窗就能看見一個(gè)銀裝素裹的世界，天與地白茫茫一片。在大街上隨便走走吧!經(jīng)過轉(zhuǎn)角，會(huì)突然撞見巴洛克風(fēng)情的小洋樓;不經(jīng)意地一瞥，會(huì)發(fā)現(xiàn)精美別致的雪上冰雕——冬季的哈爾濱變成了童話中的浪漫世界。
我一直認(rèn)為冬季就應(yīng)該下雪，像哈爾濱的人那樣，穿著厚厚的衣服，里三層外三層，再戴上絨絨的帽子走到零下30度的大街上，買個(gè)香甜的烤紅薯，捧在手上。腳底踏著雪發(fā)出的嚓嚓的聲音，給冬季，給即將到來的新年，都增添了一抹熱鬧的氣氛。
冬季是四季之尾，一到冬季，一年也就快到盡頭了。記得曾經(jīng)喜過喜歡過一句話，叫“別拖至春天”。那是里爾克在1926年8月寫給茨維塔耶娃的�；貜�(fù)的是她之前的來信。茨維塔耶娃收到信后，不斷地想著兩人見面后的場(chǎng)景，卻獨(dú)沒明白那句暗示，“別拖至春天”。那年深冬，里爾克病逝，兩人再未見面，是啊，冬天是一年的終結(jié)，任何事情都應(yīng)該在冬季之前完成。不拖至春天。
每當(dāng)開始看一本書，或追部劇時(shí)，都想著美好的結(jié)局，冬天被我所期待，我也期待著美好的結(jié)局，這就是愛它的原因。
八年級(jí)作文 篇3
人的夢(mèng)，人的幻覺，人的感覺……一系列不知名的感覺，都取決于你的位置，在天上的位置，傳說：很久以前，就有夜觀天象，星占術(shù)啦！等等，星星代表著世間每一個(gè)人，人的喜怒哀樂都能在那星星上體現(xiàn)出來
在沒有上學(xué)之前每天都趴在奶奶的懷里，讓她給我講故事，每每講到天上的物體時(shí)，我就特別的有精神那個(gè)傳說就是奶奶給我講的，那個(gè)時(shí)候我天天嚷著讓母親給我講，我還天真的問“那么、爺爺是哪顆呀！我怎么找不到呢！”那時(shí)侯，有兩滴熱熱地東西落到我的臉上我若有所悟，便低頭走了
那一年，我上學(xué)了，把我和奶奶高興壞了當(dāng)我有了一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識(shí)后奶奶的那些故事再也吸引不了我了，不知不覺，好多年過去了，偶爾一個(gè)失落的心情，往哪里望，都不順眼，往上望了一眼，那些小小的東西吸引住了我夜空那么美，我才不禁想起奶奶講的傳說，我仔細(xì)找了找，發(fā)現(xiàn)了一顆暗淡無光的星星，發(fā)覺它真的很沮喪，很無助，旁邊居然有幾個(gè)眨著眼睛的似于嘲笑它，他幾乎越來越暗淡無光了
我是它吧！對(duì)！我是它！
人一般都是由天上星星的位置決定的，他代表你的興衰，心情……他就是我
當(dāng)時(shí)，那個(gè)想法，讓我的心情不好難道你真的那么悲哀嗎？你周圍的太多“明星”也就不能激勵(lì)你嗎？我不想這樣，不能這樣，不能沉迷于玩樂和放松，我要努力、努力……
我往天上一望，那顆星星的潛光在掙扎著，一定會(huì)爆發(fā)的，我相信命運(yùn)在我手中，由我掌控
藍(lán)天、白云從來都不注視那顆不會(huì)發(fā)光的星星，也永遠(yuǎn)不會(huì)被那些“明星”所仰望，他們只是在對(duì)自己沾沾自喜，也許，也會(huì)在努力地更高的天空，但我也不會(huì)再在這里了就不相信，它永遠(yuǎn)都暗淡無光
你想成為藍(lán)天、白云的焦點(diǎn)嗎？那么努力吧！感動(dòng)自己，讓自己飛翔！
八年級(jí)作文 篇4
你是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的人，生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位與社會(huì)地位都與“短衣幫”一樣，卻還硬擺讀書人的架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人命，不愿與“短衣幫”為伍，可謂唯一中的唯一。
你，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾雜些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子，你是活在悲慘的人生中、封建的社會(huì)中的人。你窮困不得志，但又是個(gè)經(jīng)常挨打的老書生。
你穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)也沒有洗。你窮得只剩一件長(zhǎng)衫，生活窘迫。你和范進(jìn)都是舊社會(huì)的知識(shí)分子，皆是受封建文化毒害的讀書人，終是社會(huì)的犧牲品。你們皆信奉“萬般皆下品，惟有讀書高�！钡罱K沒有進(jìn)學(xué)。窮酸迂腐，抱守殘缺，好吃懶做，注定了你的一生。
最后的你，被人們記起僅是因?yàn)槟恰笆艂�(gè)銅錢”，似乎看到了一個(gè)可有可無，可笑可悲的多余的透明人。
未進(jìn)學(xué)，卻裝讀書人，喜歡孤芳自賞，雖始終餓得青白臉色。但又不肯脫下那又臟又破的長(zhǎng)衫，因認(rèn)識(shí)幾個(gè)無用的字兒沾沾自喜。滿口“之乎者也”、“君子固窮”。別人說他偷書，卻死不承認(rèn)，還為自己辯解“竊書，不能算是竊書。”難道自認(rèn)為是讀書人，竊書就不算是偷嗎？只是自己騙自己罷了。自視清高、自欺欺人的人便是你。
你，自認(rèn)其命不凡的一生，但在他人眼里，只不過是一團(tuán)可有可無的空氣，看不到，摸不到，聞不到，誰又在乎你的存在呢？
八年級(jí)作文 篇5
人生漫漫，成長(zhǎng)的道路上，有多少個(gè)“曾經(jīng)”值得我們回憶，有多少個(gè)美麗值得我們銘記。
童年，無疑是每個(gè)人最珍貴的記憶，鉆進(jìn)童年的記憶庫(kù)，愜意中，我重拾著一個(gè)個(gè)散落的“曾經(jīng)”……
看到了——“曾經(jīng)，我養(yǎng)了一只兔子……”兩年前，我榮幸地給一只兔子做了主人。灰暗色的毛掩蓋不了它陽(yáng)光般的性格，估計(jì)正處于“年少輕狂”之時(shí)，享受著它的“幸福時(shí)光”。它以陽(yáng)臺(tái)為家，每到就餐時(shí)間，我進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)給它喂食，兔子對(duì)草表現(xiàn)出極大興趣的同時(shí)，眼睛總是向陽(yáng)臺(tái)門外探望，并幾次躍躍欲試想要出去�？磥硭锹斆鞯�，它知道這個(gè)世界不只是陽(yáng)臺(tái)這么大。于是它開始了真正的“探索”。敏捷地跳上陽(yáng)臺(tái)靠窗的一堆紙箱，躍上窗臺(tái)，從紗窗缺口處鉆進(jìn)屋內(nèi)。這一系列的動(dòng)作隨著次數(shù)的增多被它演繹得越來越完美。某日，客廳里的我再次聽見陽(yáng)臺(tái)有紙箱散落的聲音，幾秒后，一個(gè)灰色的身影如離弦的箭般沖了出來，直奔廚房……是它用它敏捷的身手撞開了我對(duì)動(dòng)物熱愛的那扇門，從此，一直敞開著。
彎腰，拾起——“曾經(jīng)，我要‘改變’中國(guó)版圖……”對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)從很小開始，我知道，我是中國(guó)人。接著，知道了世界上有一種人叫做“東北人”，當(dāng)?shù)弥厍蛏险娴拇嬖谶@“東北”這個(gè)地方時(shí)，幼小的心靈里已經(jīng)形成概念：東北這個(gè)國(guó)家……問爸爸：是中國(guó)厲害還是東北國(guó)厲害？長(zhǎng)大了，才明白，東北，原來是我們偉大祖國(guó)的一個(gè)��！于是很好奇地在中國(guó)地圖上費(fèi)力地找啊找，卻怎么也找不到“東北省”三個(gè)字。這是我童年時(shí)期最費(fèi)解的問題之一：東北省在哪里？……仁慈的祖國(guó)，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
瞅見腳下——“曾經(jīng)，我‘篡改’了歷史……”中華民族英雄輩出，就如同我所了解的：好朋友項(xiàng)羽和關(guān)羽，好兄弟劉邦和劉備……持這觀念很長(zhǎng)時(shí)間，一直自認(rèn)為是真理。直到學(xué)了同時(shí)期的歷史，才覺得，真的很對(duì)不起他們……
扭頭，忽見——“曾經(jīng)，我還是一‘菜鳥’……”正處天真爛漫時(shí)的我湊在爸爸身邊看他玩電腦，只見轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的地方，心想，太神奇了！爸爸說，這叫“上網(wǎng)”。之后，學(xué)著爸爸的樣子，我開始了人生中第一次上網(wǎng)之行�？瞻椎牡刂窓谂�，我一遍又一遍點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)到”，屏幕卻總是沒有變化。急得大喊：“爸爸！電腦壞了！”從此了解，上網(wǎng)是要輸入網(wǎng)址的……
舒緩的腳步下，收獲的“曾經(jīng)”越來越多，這些或悲傷或搞笑的記憶漸漸浮現(xiàn)，像泉水冒出的泡泡，一個(gè)，一個(gè)，在陽(yáng)光照射下五光十色，讓我不知不覺中就已漸漸陶醉……
在時(shí)間與生命的催促下，我們大步向前跑，偶爾歇歇疲憊的心，回顧美麗的曾經(jīng)，多彩的童年，未嘗不是一種享受。昨天固然美好，然而對(duì)于我們最重要的，便是由美麗的曾經(jīng)油然而生出一種動(dòng)力，向著明天繼續(xù)前進(jìn)，為了理想不斷超越自己，一直努力，直到我們靠自己創(chuàng)造出了比“曾經(jīng)”還美的未來……
八年級(jí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼又是金秋時(shí)節(jié)，春耕秋收，碩果累累。
九月的教師節(jié)，就如同豐碩的果實(shí)，高贊著日以繼夜為學(xué)子耕耘的老師。
而老師，只為蒸蒸桃李上。宛如紅燭，淚垂盡；猶似春蠶，絲吐無。
每當(dāng)此時(shí)，我常常就會(huì)想起我的啟蒙老師，不經(jīng)意間已是熱淚盈眶……
第一次見到她時(shí)我不過也才剛剛?cè)龤q。記憶已經(jīng)不太清晰，只微微記得她好像很高很高的，還將她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)盤在腦后，至于后來的事情大多也是聽大人所言。當(dāng)時(shí)陌生的'幼兒園于我不過是有著一道彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，且許久都是非常幽靜的。她用溫柔的眼神細(xì)細(xì)地打量我，她的眼睛像是會(huì)笑的，讓我感到了一絲親切與熟悉。就這樣，她從爸爸的手里輕輕地接過我的手，帶著我走進(jìn)校門，沿著那條彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊一直走。那條路漫長(zhǎng)極了，直到她帶我走到盡頭，輕輕推開眼前陌生的教室門，我這才害怕地回頭張望，卻發(fā)現(xiàn)早已見不到爸爸的身影，只得乖乖地聽話跟著她走進(jìn)了教室。
她似乎很是滿意我并沒有似其他學(xué)生一般哭哭啼啼，于是獎(jiǎng)給了我一個(gè)漂亮的小紅花。我心里很是高興，卻萬萬沒曾想到奔下講臺(tái)的一刻會(huì)摔那么一個(gè)大跟頭。整個(gè)人就那么死死地趴在地上，愣是無法站起�？赡苁翘弁礇_昏了頭腦，我竟沒有哭出來。我勉強(qiáng)地回過頭來的瞬間，正見到了她飛奔過來的腳步，對(duì)上了她滿眼的擔(dān)心、恐懼和焦慮，卻沒有看到那個(gè)會(huì)笑的美麗眼睛。
她似是被嚇得哭了，我也不很確定。只知道她一下子抱起了我就往醫(yī)務(wù)室跑去，匆忙的腳步在幽靜的長(zhǎng)廊里非常響亮。許是我來的太早，學(xué)校里還沒有其余的學(xué)生，但是老師們都已經(jīng)涌上前來問東問西，急著幫忙。我躺在她的懷里，再次抬頭望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬間我剛剛逞強(qiáng)般忍住的淚水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感覺到了我的哭泣，連忙說，別怕別怕，老師在呢，不怕啊……我信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭，靠在她的臂彎里閉上了眼睛。
待我再次睜開眼睛時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)給我腿上的青痕擦好了藥。只聽得醫(yī)生對(duì)她說，畢竟是三歲的小孩子，你應(yīng)當(dāng)格外當(dāng)心啊。她似帶輕微的哭腔說，是，是。她回頭見我注視著她忙問我如何了，我朝著她咧開了嘴，做了一個(gè)高興的表情，她立刻抱住我，說太好了，太好了……
我最后還是離開了那所幼兒園，轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校。臨走之前她輕撫著我的頭發(fā)，滿眼溫柔，我又重見了她那會(huì)笑的眼睛，緊緊地抱住了她說，老師，再見了。
長(zhǎng)大之后父母曾帶我去見過她，她也經(jīng)常大老遠(yuǎn)地跑到我家里來看我。每次當(dāng)我看到她的眼睛，就會(huì)想起那年的事情，情不自禁地潸然落淚，她則也像當(dāng)年那樣輕撫著我的頭安慰我向我道別。我在心里默默地想，定當(dāng)永遠(yuǎn)將她視為我的啟蒙老師，她將是我永遠(yuǎn)的尊師。
老師恰似華燈心照明，如同曉日放春晴。嬉童頓悟師恩誨，一片書帆碧水盈。
八年級(jí)作文 篇7
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊�！}記
多美�。￡淌獾脑~總是這樣，強(qiáng)烈深沉而無矯飾之感，所抒發(fā)的惆悵之味，憂戚之意從詞中溢出來，就連心也被那幾許憂愁給感染了。
不知何時(shí)喜歡上了婉約派的風(fēng)格，是秋天邁著輕盈步伐來臨的時(shí)候嗎？是跨進(jìn)中學(xué)大門激動(dòng)的那一刻嗎？還是夏天讓人火躁的時(shí)候？不，都不是。仿佛更早，也許是我真正懂得什么叫“離別”的時(shí)候。想到這里，不由得放下手中的書，去回味那六年來所經(jīng)歷的一切，即使不搜索枯腸這些事也會(huì)歷歷在目，是因?yàn)檫@些事才經(jīng)歷不久，是因?yàn)槲覀兊那檎x之深，還是因?yàn)槲以缫褲撘颇匕堰@六年深深地銘刻在我的心里？也許永遠(yuǎn)也找不到答案……
記得曾經(jīng)班上有一段時(shí)間流行過星座，哼，那半明半昧的星有什么好去探究的？我總是不以為然，在他們議論之時(shí)每次都倔強(qiáng)地把頭扭過去。終于有一天，當(dāng)他們把班上42個(gè)人都看透時(shí)，就把聚光燈投到了我這第43個(gè)人身上，或許，我是特殊的那一個(gè)，也是他們論不夠的那一個(gè)。我是雙魚座的第一天，他們打趣地說我是不經(jīng)意間墜落的天使，我只好強(qiáng)顏歡笑，可現(xiàn)在回頭想想，也許我真是墜落的天使，只不過不是不經(jīng)意間，而是故意的�；蛟S我厭倦了天神的冷淡與無情，為了和他們這些人相遇才墜落的，我并不是違背天神旨意的天使而是想要做一個(gè)有情有感之人。我會(huì)欣然接受人們的情感也會(huì)漠然接受自己的生老病死，我不怕天神的審判，哪怕是死，因?yàn)槲乙雅c他們結(jié)下了不解之緣，已與他們?cè)谝黄稹?/p>
皎潔的月光灑在地上，樹木裊娜，投下斑駁的影子，窗下的玉簪花送來陣陣苦澀的清香，人靜了，夜也靜了，心卻涼了……——正文
空回顧，淡煙橫素，不見揚(yáng)鞭處�！笥�
八年級(jí)作文 篇8
初夏的雨，厚重飽滿地傾瀉而下，盆撒的珍珠富有節(jié)奏地敲打著心頭，一顫一顫，朦朦朧朧的雨中景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，飄飄忽忽，愁云揮不去，靜待明日艷陽(yáng)三尺，鋪開金光驅(qū)走眉頭的褶皺。
母親靜悄悄地走進(jìn)來，似乎是雨水的滴答讓她的步伐變得輕盈了。我仍然爬在黑白的琴鍵上，沉醉在一個(gè)略顯憂郁的世界里。外面新開的酢漿草大概已經(jīng)被打得抬不起頭來了吧？那兩棵連根的椿樹大概已經(jīng)被怒吼的狂風(fēng)，咆哮的雷霆嚇得像小時(shí)候一樣彎曲了吧？就像在比利的藍(lán)調(diào)里一樣，我聽著鋼琴和雨點(diǎn)的協(xié)奏曲，卻突然有一陣異香飄來，打斷了思緒，斷了的思緒像斷線的玉珠一樣，幾聲清脆的落地讓我心里一震，甩開了積在心頭的雨水。
那種絲絲縷縷的香味撫摸著臉龐，一種溫馨的暖意漫上來，一點(diǎn)一點(diǎn)，占據(jù)了全部的心靈，抬頭時(shí)，母親早已離開，但卻留下一杯溢滿芳香的，母親親自沖泡的奶茶，這大概是陰天最好的慰問品了。乳白色的液體順著喉嚨滑下，心中隨之而來的是一股洪流，一股溫暖的感覺通過血液瞬間涌遍全身再?gòu)男睦锫映鲆环N向上的積極，就像陽(yáng)光激勵(lì)下的種子在沖破凍土，大風(fēng)催促下雛鷹展翅即將踏上征程。
這個(gè)雨天，母親的奶茶充當(dāng)了我的陽(yáng)光，我小心地收藏在心中那個(gè)柔軟的地方。踏進(jìn)家中的小院的涼棚下，瓢潑的雨水飛濺起水霧，為雨天增加了一層朦朧絢麗的色彩，那兩棵香椿并沒有被滾滾驚雷嚇倒，那雷聲反而像是他們?cè)谶@個(gè)夏天努力成長(zhǎng)的號(hào)角，酢漿草的紅花也沒有低頭，她們嬌弱的纖莖此時(shí)卻顯得如此挺拔，在雨中英姿颯爽，此時(shí)，雨水并不是憂郁與沉悶的咆哮，更是他們?cè)谶@個(gè)愁云慘霧天氣中的陽(yáng)光，給予他們生長(zhǎng)與綻放力量的使者，于是，我悄悄地把這份陽(yáng)光收藏在心房。
在一個(gè)深秋的午后，許多倉(cāng)鼠在準(zhǔn)備度冬的食物，唯獨(dú)一只小老鼠沒有去尋找食物，它站在陽(yáng)光下雙手捧著一個(gè)小罐子，半瞇著眼睛。一段時(shí)間后，它突然封住罐子回到洞中又拿出一個(gè)罐子繼續(xù)剛才的行為。其他老鼠不解地?fù)u搖頭，繼續(xù)干活。冬日了，老鼠們雖然擁有了足夠的食物，卻感覺不到溫暖和愉快，寒冷死死扣住了它們的身體，不肯放開。這時(shí)候，那只小老鼠微笑著走來，打開一個(gè)個(gè)罐子，于是陽(yáng)光的溫暖充滿了房間，每一只老鼠都享受到了春的氣息和溫馨，愉快。小老鼠收集陽(yáng)光，收集溫暖，更多的，是為了播撒溫暖，播撒陽(yáng)光。于是我在收藏這個(gè)故事中的陽(yáng)光時(shí)，又放進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)思考。
是啊，雨因?yàn)楦惺艿教?yáng)給它的飛翔的姿態(tài)——云，決定成為萬物復(fù)蘇的使者，植物因?yàn)楦惺艿接晁o它們的滋潤(rùn)，決定茁壯成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)……就這樣循環(huán)的奉獻(xiàn)，構(gòu)成了這個(gè)充滿生命奇跡的世界。
收集陽(yáng)光，播撒愛。
八年級(jí)作文 篇9
期盼著，期盼著明天的到來；幻想著，幻想著明天的另一個(gè)我。
明天的世界是五彩繽紛的呢，還是枯燥乏味的呢？明天的我又會(huì)是怎么樣的一個(gè)人呢？是一個(gè)無知的女孩，還是一個(gè)根本沒有變化的小姑娘，還是會(huì)變成一個(gè)更加成熟的女生呢？暢想著，明天，我更加成熟。
明天的我更加成熟。明天，我更加懂得，每到星期五回家的時(shí)候，在路上要照顧比自己小的弟弟妹妹，遇到年邁的老人需要幫助時(shí)，就要主動(dòng)的伸出援手�；氐郊液�，我不會(huì)再跟弟弟妹妹搶電視看，跟他們打架。在家的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的跟媽媽做家務(wù)活，為媽媽分擔(dān)一小部分重活，不成天都坐在家里看電視什么都不干。爸爸媽媽干活回來的時(shí)候，幫他們擦干臉上的汗水，為他們泡上一杯熱茶。媽媽罵自己的時(shí)候，明白她的用意，不與她頂嘴；爸爸打自己的時(shí)候，理解“打在兒女身，疼在父母心里”，那是父母“恨鐵不成鋼”啊！星期天來的時(shí)候明白媽媽那“兒行千里母擔(dān)憂”的心情，不再說媽媽嘮叨，不再嫌她煩人，謹(jǐn)遵她的叮囑。
在學(xué)校里能夠好好學(xué)習(xí)，上課專心聽講，不打瞌睡，真正的理解“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思。別人在做作業(yè)的時(shí)候，我也在做；別人在看書的時(shí)候我也在看；別人在背單詞的時(shí)候，我也在一個(gè)一個(gè)的背。在老師讓我們做作業(yè)的時(shí)候，心理不會(huì)再想老師是在故意整我們，我做錯(cuò)事時(shí)，老師教訓(xùn)我，心里不會(huì)再有一絲絲恨意，我會(huì)用一顆感恩的心感激老師為我指引了一個(gè)光明的方向。
同學(xué)需要幫助時(shí)，我要慷慨伸出援助之手；同學(xué)誤解我時(shí)，我會(huì)用一顆寬容之心去理解他們，不與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
明天是美好的，每一個(gè)明天都是值得期待的。明天，每一個(gè)人不盡相同，但明天的我，會(huì)更加成熟。
八年級(jí)作文 篇10
如果把生活比做一本大書，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經(jīng)歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。
喜：一天晩自習(xí)，我走進(jìn)教室，和往常一樣，來評(píng)比今天的小組之星。不一會(huì)兒，評(píng)比結(jié)束了，老師宣布結(jié)果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師說：“今天，九組獲勝�！彪S著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂，還要?dú)w功于大家的努力和團(tuán)結(jié)。
傷：今天是一個(gè)倒霉的一天，大家都來到學(xué)校準(zhǔn)備知道期中考試的成績(jī)，只見有的同學(xué)愁眉苦臉的，有的同學(xué)興高采烈的，還有的同學(xué)像沒事似的。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師說：“今天我們宣布成績(jī)�！苯又咸喜唤^地講了起來。當(dāng)我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時(shí)我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時(shí)候，一句溫暖的話打破了這悲傷，老師對(duì)我們?nèi)嗾f：“希望大家不要?dú)怵H，也不要驕傲。”這時(shí)，我們眉頭舒展開來，并在心里種下了一個(gè)信念：下次一定要努力！
悲：今天又是一個(gè)令了悲傷的事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個(gè)不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習(xí)，交換批閱時(shí)，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛的筆，打到地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們?cè)匠吃絻矗詈笳l也不理誰了。事后，我覺得自己不對(duì)，便去道歉，我們又和好了。
樂：今天又是一個(gè)值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時(shí)，老師又夸獎(jiǎng)我們了，我們又笑了。
有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長(zhǎng)。
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