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【精選】八年級(jí)作文錦集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
本班有一奇人，雖未見其才華橫溢，卻常聞其聰慧過(guò)人。實(shí)在是本班一開心果也。故在此為其擬一小傳。因其呂姓，故命名曰：“‘呂氏’小傳”。
呂氏雖無(wú)俊美之容貌，但他并不為此自卑。別人以此調(diào)侃他時(shí)，他也毫不在意。而是將他身上的閃光之處展現(xiàn)給了我們，讓我們重新認(rèn)識(shí)了“呂氏”。
英語(yǔ)老師步入了教室。正好瞧見一個(gè)同學(xué)正在做黃粱美夢(mèng)。她耐心地等到上課鈴響起。奈何這位同學(xué)是個(gè)雷打不動(dòng)的瞌睡蟲。于是，在眾目睽睽之下，這位同學(xué)被“叫”醒了。老師開口說(shuō)：“才上午就這么困了？我休息的時(shí)間還沒你們多呢，其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)很累了”
這時(shí)呂氏的腦子就運(yùn)轉(zhuǎn)地飛快：“那老師您趕快去休息吧，這節(jié)課我們自習(xí)。”老師一笑，說(shuō)：“我多謝你的好意，你這么關(guān)心我，我很感動(dòng)”我們都笑了起來(lái)，都說(shuō)呂氏嘴甜。
科學(xué)老師步入了教室。對(duì)呂氏說(shuō)：“今天是你到政教處來(lái)的吧。當(dāng)時(shí)他走錯(cuò)門了，走后副校長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：‘這學(xué)生能用�！癁槭裁茨兀扛毙ｉL(zhǎng)也是第一次見到他雅？就是因?yàn)樗邥r(shí)說(shuō)了一句：‘哦，打擾了。’有很多人‘報(bào)告’是會(huì)喊的，但是‘打擾了’呢？所以我告訴你們這件事就是想讓你們向他學(xué)習(xí)。”這一消息讓我們?cè)俅螌?duì)呂氏刮目相看，別看他顏值不高，學(xué)習(xí)不佳，但就禮貌這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們?cè)S多人還不如他呢。
千萬(wàn)別看呂氏平時(shí)一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上才是他真正發(fā)揮的地方。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨時(shí)，最積極報(bào)名的總是他們。當(dāng)長(zhǎng)跑比賽接近尾聲，許多人已經(jīng)氣喘吁吁，呂氏卻突然加快速度，像是爆發(fā)了全部的力量在奔跑，跑過(guò)終點(diǎn)線后，他已上氣不接下氣……雖然他不是第一名，但是他盡力做到最好了，他已然是我們心中的“第一”
這就是呂氏，本班之奇人，其奇，不奇在俊美之容貌，也不奇在優(yōu)異之成績(jī)。他用他的幽默、禮貌與拼搏向我們證明：他也可以很優(yōu)秀！
八年級(jí)作文 篇2
我的印象里，落英繽紛多半指的是桃花，“雨中草色堪綠染，水上桃花紅欲然”，“犬吠水聲中，桃花帶雨濃”。桃花常與水相伴，并且是不急不緩的水面，有道是流水落花。
桃之夭夭，灼灼其華。桃花是妖艷的，也是悲劇的。人間四月芳菲盡，山頂桃花始盛開。本該是春天的花衣服，不知怎么地，我老覺得桃花傷春，是花國(guó)的杜十娘。
桃花是雅國(guó)里的俗品，如同竹是俗物中的雅園。凡有人居之地，無(wú)論茅舍，無(wú)論華廈，必取其栽種之。人們愛桃的心理很復(fù)雜，很矛盾。誰(shuí)都想走桃花運(yùn)，誰(shuí)都知道桃花運(yùn)會(huì)傷人。愛你，卻不敢靠近你。這句話尤其在春天很流行。
我家的樓前就有株桃樹，剛好一層樓高。后來(lái)，一樓的恩愛夫妻莫名其妙地離了婚了，就有人說(shuō)是桃樹惹的禍。說(shuō)是桃花在與他們的愛情比高，最后桃勝了。我于是就慶幸，最高的那朵桃花才及我家地板呢�？商疫�在長(zhǎng)，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天會(huì)竄上我家天花板，豈不麻煩一大堆？私下便起了殺桃之心�？墒俏醇靶袆�(dòng)，桃花一天天枯萎，竟成朽木�？磥�(lái)，是我們家的愛情勝了。我躲在窗戶后面的沙發(fā)上偷笑。有一天爐邊夜話，聊起來(lái)，妻看我的目光就有些異樣的光，這讓我又躲在被窩里笑了好些天。
女人才信這個(gè)。
在傳說(shuō)里，桃花該是艷鬼。美麗，笑靨之后深藏陷阱�？匆娞一�，很容易讓人想起公司里的女秘書。我知道，這種聯(lián)想極不敬于這個(gè)職位，但其中往往暗含讖語(yǔ)。更何況，大千世界，聯(lián)想無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。比如說(shuō)，傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)將軍，本是無(wú)堅(jiān)不摧無(wú)往不勝的大英雄，一次慶功宴上來(lái)了一位術(shù)士，說(shuō)將軍將來(lái)會(huì)命喪桃花。將軍當(dāng)時(shí)就砍了術(shù)士，但將軍從此行軍不過(guò)桃花林。包括桃花運(yùn)，一概避之。在又一次惡戰(zhàn)中，將軍落單，被敵軍追至一座村莊，又被敵軍鐵桶般包圍，無(wú)處可逃。在敵人的吶喊聲中，將軍竟聽見這座村莊就叫桃花莊。遂長(zhǎng)嘆不已，閉目就死。你信也好不信也好，反正傳說(shuō)不負(fù)責(zé)任。
又有傳說(shuō)，桃木是降鬼的利器。鬧鬼的地方，法師會(huì)用桃木釘一訂，再惡的鬼也會(huì)一命嗚呼。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。桃符者，桃木板也，驅(qū)鬼鎮(zhèn)邪的�？梢娭袊�(guó)人很早就信鬼，也信鬼能除。只是桃花招鬼，桃木驅(qū)鬼，如此同生一樹，難用常理來(lái)解。還有更邪門的，王母娘娘的蟠桃園里“夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝”，每個(gè)蟠桃均珍貴無(wú)比，吃一個(gè)令人長(zhǎng)生不老，跟日月齊輝、天地同壽。倒叫孫悟空偷吃光了，還帶了一麻袋給花果山的小猴們。孫悟空是神仙級(jí)的人物，小猴卻是凡間的。吳承恩如此天上地下，該是受了人們過(guò)生日吃壽桃的啟發(fā)�？梢�，神話也是不負(fù)責(zé)任的。
桃之夭夭，逃之夭夭。
在那桃花盛開的地方，依然只是美。陽(yáng)春三月，日本人看櫻花，中國(guó)人看桃花。至于桃花是否傷春，就視賞花人的心靈歷程而別了�！疤依畲猴L(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”。此種心境最好。
八年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)：“可憐天下父母心，可憐天下子女心。”但我覺得“可憐天下子女心。”其中的道理自有你自己知道。
今天，我看了一幅漫畫，畫中的鴨子很可憐，小鴨子本來(lái)就是天生嘶啞的嗓子，粗短的鴨掌，哪里是做音樂家、歌唱家的料，可家長(zhǎng)卻一味地給小鴨子施加壓力，怪不得小鴨子會(huì)哭呢！鴨爸爸、鴨媽媽，你們可知道小鴨子心中的想法嗎？你們看他多難受，你們體諒體諒孩子吧！
有的父母望子成龍心切，完全不考慮孩子的特點(diǎn)、興趣和愛好，逼著孩子學(xué)這學(xué)那，到頭來(lái)，弄得孩子苦不堪言。
我姐姐曾告訴，愛就像玲瓏的花朵，對(duì)翩飛的蝴蝶有著無(wú)盡的誘惑。她說(shuō)這話的時(shí)候，柔和的光線透過(guò)玻璃窗安靜地鋪展在地面上，時(shí)間在那一刻停頓了許久，我的腦海出現(xiàn)了一幅兒時(shí)夢(mèng)境中的畫面：我打開沉睡多年的鐵門——在秘密花園爬滿藤蔓植物的紅磚墻上，玫瑰正綻放著一顆顆鮮紅的心——那是爸爸媽媽的心，他們的心不久將會(huì)變成黑色，因?yàn)樗麄冏兊脷埲獭春�，。張愛玲說(shuō)，每一只蝴蝶都是花的靈魂，回來(lái)找它的前身。我從未奢望夢(mèng)中的花園可以成為蝴蝶谷，我只希望自己不是個(gè)太糟糕的花匠，而我所耕耘的花園能夠吸引一只落單的蝴蝶在我的花園中飛舞，流連，并且，嗅到愛的氣息。
但，那能實(shí)現(xiàn)嗎？蝴蝶是美麗的，而我的花是丑陋的，它們不會(huì)在我的夢(mèng)中花園里玩耍，更我會(huì)聞到愛的氣息，只是冥冥之中，有一種令人窒息的愛，綁得好緊，讓你無(wú)法掙脫，這種愛，將會(huì)變得污濁�；ㄖ械男�，是可以變得十分美麗，勝過(guò)世界上一切美好的東西，只要有愛就行，但是現(xiàn)在花里那種純真、溫柔的愛，早以消失地?zé)o影無(wú)蹤，而代替它們的是沉重的愛，這是愛嗎？不，這是壓迫。花心��！在我的施肥和勸導(dǎo)下，請(qǐng)放開那緊緊擁抱住心的花瓣，讓它們更美好，讓它們?nèi)ヲ?qū)逐邪惡的力量，去尋找那寬容、自由的愛，讓孩子們得到自由，做自己想做的事情。
父母?jìng)�，放開那可怕的手！孩子們心中想要的東西，只要你們放開手，它們就會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。放開吧！
八年級(jí)作文 篇4
悶熱的天氣令人厭惡，火辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，散發(fā)出白色的光芒，照射到人的皮膚上，似針扎般難以忍受，青蛙的鳴叫聲，知了的蟬叫聲……
此刻，夏是大自然界的主宰。
累了一天的我，渾身上下飄出一股酸臭味，準(zhǔn)備洗個(gè)熱水澡。衛(wèi)生間明亮的大鏡子上面，一盞長(zhǎng)約五十厘米的燈橫掛于此，燈光格外的亮堂，吸引著一只白色飛蛾停落之上，撲扇著兩只白色的大翅膀，很是愜意，這只小動(dòng)物勾起了我的好奇心，一個(gè)壞的主意不經(jīng)意間涌于腦中。
燈的高度對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，抓住飛蛾并不容易。盯著注視良久，向梳妝臺(tái)環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)一個(gè)絕妙武器——老媽的的小噴壺。拿起，將出水口對(duì)準(zhǔn)飛蛾發(fā)射。
淅瀝瀝的水噴向飛蛾，它懶洋洋般挪動(dòng)著身子，很是享受，好似他洗了個(gè)澡。這個(gè)辦法失效，不甘心的我，又想要將它淹在水池里。
搬來(lái)一個(gè)小板凳，加上自身的高度與其高度相平，把噴壺的蓋子去掉，小雨傾盆般流出，飛蛾似承受不住這樣的力量，頃刻之間，沿著水平的方向滑梯般滑下。我的計(jì)謀得了逞，心中去并未高興之意。在長(zhǎng)達(dá)一米的光滑水平面上，飛蛾似凝聚自身全部的力量向正上方飛去，無(wú)奈，水的濕度與鏡子的光滑合二為一，飛不去，上不來(lái)，只能認(rèn)命般向地獄走去。
旁觀者的我，自以為在飛蛾被沖到水池里，已無(wú)力再逃脫，只能選擇放棄�？梢裕F(xiàn)實(shí)打敗了我的錯(cuò)誤想法。飛蛾被粘在水面上，撲扇著兩只大翅膀，顯然已筋疲力盡，稍作休息后，水面上再次展開了斗爭(zhēng)，兩只大翅膀一替一下地向上挪動(dòng)著，抬起它時(shí)感覺異常困難，前方的路途甚是遙遠(yuǎn)，可它并為因此而放棄，卯足了勁兒向前沖……
恍然之間，我被它鍥而不舍的舉動(dòng)所打動(dòng)。
今天的無(wú)意之舉讓我看到了一個(gè)不一樣的結(jié)果，一幅充滿無(wú)所畏懼奮力拼搏精神的畫面觸動(dòng)著我的心靈，原來(lái)，在每一個(gè)都生命的身上，都有其獨(dú)特的品質(zhì)，值得我們?nèi)テ肺逗蛯W(xué)習(xí)。
八年級(jí)作文 篇5
小鳥，我懂你的心，你愛自然的新鮮空氣，愛湛藍(lán)的天空，愛那白得可愛的云朵;小鳥，我懂你的心，你恨那人類的捕殺，你恨人類的亂砍亂伐……這些，我都知道。雖然我聽不懂你嘰嘰喳喳的話語(yǔ)，但我們可以用心和心對(duì)話。
萬(wàn)里無(wú)云的一天，我和幾個(gè)朋友去郊游，聽他們說(shuō)，在離家很近的地方，有一片空地，上面長(zhǎng)滿了野酸梅。我沒去過(guò)，也就和他們一起去看看新鮮。
到了那片空地，我們四處找“寶”，扒開一叢又一叢茂密的矮樹，突然，一個(gè)朋友大叫道：“過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比野酸梅更好的東西!”我們半信半疑地跑上去，呀，原來(lái)是一只紫色的小雀，灰色的肚皮上夾雜著幾根魚肚白色的羽毛，紫色的小翅膀無(wú)助地拍打著，爪子在輕微地抖動(dòng)，奶黃的小嘴里發(fā)出“啾啾”的叫聲�！八鼮槭裁床伙w走，等著人們來(lái)捉它呀?”我迷惑不解地問，“因?yàn)樗男馗辛艘粡?”另一個(gè)朋友說(shuō)，“那咱們把它抱回去哺養(yǎng)吧!”我顯得有些激動(dòng)，“玩玩罷了，抱回去多浪費(fèi)小米呀!”那個(gè)最先發(fā)現(xiàn)小鳥的朋友對(duì)我的反應(yīng)發(fā)出反感：“那總不能讓它被別人抓住，做成‘烤全鳥’端上桌吧!”“反正我可不當(dāng)這個(gè)好心人�！迸笥褌儾粴g而散，我卻沒有離開，找了幾粒草籽，一粒一粒地喂入小鳥的嘴里。它吃飽了，又發(fā)出了啾啾聲，不過(guò)這回，是感激和歡快的歌聲�！皩氊�，回家了!”媽媽催促我回家，我無(wú)可奈何地站了起來(lái)，心想：對(duì)不起，可愛的小鳥，我不能讓你天天吃飽喝足，再見。
小鳥，事后我越來(lái)越后悔，后悔為什么不把你帶回家，不管你現(xiàn)在是在那片密密的樹叢，還是遙遠(yuǎn)的天國(guó)，我都要誠(chéng)懇地對(duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起!”雖然，我懂你那強(qiáng)烈的求生欲望，卻僅僅給你了幾粒草籽，是不是太少了?請(qǐng)相信我，我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了小鳥的心，會(huì)盡力去救你的同伴，好嗎?相信我一次吧!
八年級(jí)作文 篇6
失敗乃成功之，這句話是人人都知道的道，但為什么，還是有很多人經(jīng)受不起來(lái)自的方面的壓力，從而走上極端的道路。
這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單，不就是因?yàn)閮?nèi)心沖擊太大，經(jīng)受不起嗎。但請(qǐng)仔細(xì)想想，為什么不能把那句傳遍人口的道理，真正的運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？
坎坷，磨難。當(dāng)然是一個(gè)人一生中最多的經(jīng)歷，若面對(duì)面的碰到的時(shí)候，很多人也許就會(huì)放棄吧。但換位思考一下，若這個(gè)困難就放在你面前，使你不得不跨過(guò)去時(shí)，你該怎么辦？是停滯不前，等待他人的幫助;還是憑自己的力量向前沖？換做我，我會(huì)不顧一切向前沖去，因?yàn)槿魏卫щy都不能使我停止在通往夢(mèng)想的道路上。
也許，我這奮力一沖，會(huì)被更大的力量反彈回來(lái)，會(huì)把自己傷的很痛。但我心中的信念不會(huì)改變——朝自己的目標(biāo)奮力前行。很多時(shí)候，我們自身潛在的巨大的力量，都沒有顯現(xiàn)出來(lái)。到了真正該是自己奮力一搏的'那一刻，內(nèi)心就像有某種力量推著你前進(jìn)。
失敗，是每個(gè)人一生都繞不過(guò)去的彎，但你必須面對(duì)他們。請(qǐng)想想，如果你的一生是各種的順利，沒有任何大小的坎坷，那么這樣的生命還有什么意義？還不像是行尸走肉，一個(gè)是在精彩的世界里卻感受不到任何快樂的靈魂。那就如傀儡一般。
正確的面對(duì)失敗，也是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。更何況以后的時(shí)間還長(zhǎng)，還有更多的坎坷等著我們奮力一躍!勇敢的面對(duì)任何挫折，讓我們每個(gè)人心中都有領(lǐng)著我們走出失敗、打敗挫折的導(dǎo)航。讓堅(jiān)定的信念走進(jìn)我們的心靈，是生命中出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
失敗乃成功之，這句話是人人都知道的道，但為什么，還是有很多人經(jīng)受不起來(lái)自的方面的壓力，從而走上極端的道路。
這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單，不就是因?yàn)閮?nèi)心沖擊太大，經(jīng)受不起嗎。但請(qǐng)仔細(xì)想想，為什么不能把那句傳遍人口的道理，真正的運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？
坎坷，磨難。當(dāng)然是一個(gè)人一生中最多的經(jīng)歷，若面對(duì)面的碰到的時(shí)候，很多人也許就會(huì)放棄吧。但換位思考一下，若這個(gè)困難就放在你面前，使你不得不跨過(guò)去時(shí)，你該怎么辦？是停滯不前，等待他人的幫助;還是憑自己的力量向前沖？換做我，我會(huì)不顧一切向前沖去，因?yàn)槿魏卫щy都不能使我停止在通往夢(mèng)想的道路上。
也許，我這奮力一沖，會(huì)被更大的力量反彈回來(lái)，會(huì)把自己傷的很痛。但我心中的信念不會(huì)改變——朝自己的目標(biāo)奮力前行。很多時(shí)候，我們自身潛在的巨大的力量，都沒有顯現(xiàn)出來(lái)。到了真正該是自己奮力一搏的那一刻，內(nèi)心就像有某種力量推著你前進(jìn)。
失敗，是每個(gè)人一生都繞不過(guò)去的彎，但你必須面對(duì)他們。請(qǐng)想想，如果你的一生是各種的順利，沒有任何大小的坎坷，那么這樣的生命還有什么意義？還不像是行尸走肉，一個(gè)是在精彩的世界里卻感受不到任何快樂的靈魂。那就如傀儡一般。
正確的面對(duì)失敗，也是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的里程碑。更何況以后的時(shí)間還長(zhǎng)，還有更多的坎坷等著我們奮力一躍!勇敢的面對(duì)任何挫折，讓我們每個(gè)人心中都有領(lǐng)著我們走出失敗、打敗挫折的導(dǎo)航。讓堅(jiān)定的信念走進(jìn)我們的心靈，是生命中出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
八年級(jí)作文 篇7
彎彎明月，勾畫了我內(nèi)心汪汪思念；屢屢陽(yáng)光，滋潤(rùn)了我心靈的半畝方田；漫漫人生，率領(lǐng)了我生命的重要方向……
一顆不大的心，卻住著好多人，一部分租給朋友，一大塊讓父母永住，還剩下一塊是誰(shuí)的？
曾經(jīng)這剩下的一小塊心還是空蕩蕩的禁地……
現(xiàn)在變了，這里來(lái)了一個(gè)房東，是一個(gè)乖巧伶俐的小女孩……
“你是怎么回事，只考了那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，高中要怎么辦�。俊眿寢屆婕t耳赤的朝我吼來(lái)，我耷拉著腦袋，不敢瞅媽媽，我的臉上早已被憂郁封殺的透不過(guò)起來(lái)，“還有我”有人在召喚我？為什么聽著這么熟悉有這么陌生呢？但很快又回到了現(xiàn)實(shí)、。我邁著沉重的步伐，每走一步似乎就是背著整個(gè)世界。我靜靜的靠在窗邊，空蕩的大馬路上，塵埃在飛舞，曾經(jīng)湛藍(lán)的天空已被烏云環(huán)抱，強(qiáng)壯的大樹已被狂風(fēng)襲倒；外面的世界混亂不堪……“別怕有我在”那個(gè)甜美的聲音飄了過(guò)來(lái)，我四處徘徊，尋找著聲音，在這僅僅只有幾平方米的樓道間，我迷茫了，試圖掙扎過(guò)，卻曾未解放……
“現(xiàn)在的我是不是很無(wú)能，是不是很懦弱？”眼淚無(wú)情的的回答了我。
“不要掉線啊寶石般晶瑩剔透的眼淚，他有鹽分，別再火上澆油，雪上加霜的在傷口上撒鹽。”
“我怕我脆弱的心靈撐不起整個(gè)世界，我怕我無(wú)法向盤古那一般頂住我的天空，如果哪一天我被壓垮了怎么辦……”
“不會(huì)的，有我在，我會(huì)幫你，但人生的天空是重要你來(lái)定，你要勇敢的去面對(duì)那一切的一切。人生就像一次斗地主，你永遠(yuǎn)都不會(huì)猜想到這一輪，你會(huì)摸到什么樣的牌，你也不會(huì)清楚對(duì)方是一個(gè)什么樣的人，他會(huì)用什么招數(shù)來(lái)對(duì)付敵人，一切都是未知的，一切都是新的開始，但請(qǐng)你不要害怕，不要?dú)怵H，失敗的日子將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，將會(huì)成為你這一生中最寶貴的財(cái)富�！�
“我想我要長(zhǎng)大，你說(shuō)得對(duì)，面對(duì)那些財(cái)富，我要重新拾起我的希望和斗志，在那片屬于我的天空自由徜徉。寧愿做一個(gè)彪悍的女漢子，也不要做一個(gè)遇事多怕的軟妹子。我不能再處處依賴別人了，因?yàn)檫@樣的依賴只是累贅，只會(huì)讓我更累。”
那堅(jiān)強(qiáng)的信念扎入了我的心，但我沒有疼痛，也不會(huì)在感到疼痛……
八年級(jí)作文 篇8
時(shí)間在手指的縫隙中流逝，沙砂般四處飄散，掠過(guò)形形色色的人與物，時(shí)光的大墻上，光影斑駁。兩年的光景，也不過(guò)眨眼。
今天早已是20xx了，離畢業(yè)就只有1年了吧。停下匆忙的腳步，觀望過(guò)去的林林總總，我究竟學(xué)到了多少？又荒廢了多少？誠(chéng)然，結(jié)果不太樂觀。記憶中，每天都是在嬉笑打鬧中度過(guò)的，真正靜心下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，并沒有多少。忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己就像一只氣球，里面灌滿的全是氣，整個(gè)都飄著，在云端沉浮。有時(shí)，只要風(fēng)一大，便會(huì)被輕易吹走，若風(fēng)小了，卻又自己一點(diǎn)點(diǎn)墜落。別人是一步一腳印，而我卻是一步一飄浮。這怨不得別人，只怪自己僅是在往里面不斷加氣。
眼看著時(shí)間所剩無(wú)幾了，才翻然醒悟，不能再繼續(xù)飄浮了吧？對(duì)，維特根斯坦說(shuō)過(guò)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！�
20xx，在這全新的一年里，我也要改頭換面，冷靜沉著地繼續(xù)向前，去擁抱清晨的太陽(yáng)，畢竟時(shí)光從不等人啊。
沒錯(cuò)，我不想再做氣球了，我不愿再在云端跳舞了，我要貼在地面行走！
八年級(jí)作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，再過(guò)一年就又要經(jīng)歷離別了，好快。才從小學(xué)的離別中走出來(lái)，那么快，就又要告別我更深愛的一班了，我真的舍不得。
還記得那一天，我滿身散發(fā)著火藥味地走進(jìn)教室。老師正站在講臺(tái)桌上。我大喊一聲：“是誰(shuí)告訴班主任我看小說(shuō)的？”老師剛好有事去了年段室，她前腳剛出去，我后腳就挑起事端。一位男生笑著說(shuō)：“是我�！蹦菚r(shí)候剛開學(xué)，我并不認(rèn)識(shí)他。我一聽就火氣蹭蹭地往上長(zhǎng)，從桌上抓起書本就朝他砸去，講臺(tái)桌上的粉筆也被我的書本擊中，掉在地上，光榮犧牲了。班主任和語(yǔ)文老師正好一起走進(jìn)來(lái)，見到教室一片狼藉，兩位老師同時(shí)拉下了臉，班主任怒目圓瞪。那個(gè)男生就立即站起來(lái)：“老師，許箐拿書砸我�！彼�用手指著我，我瞪了他一眼。之后，我就被班主任“請(qǐng)”去年段室教育，她說(shuō)了很多話，我沒怎么聽進(jìn)去。不過(guò)，從那以后，我就沒再那么充滿怒氣地收拾同學(xué)，除了后來(lái)一次與同學(xué)打架。
剛開始的語(yǔ)文科早讀，我被氣哭了好幾次。同學(xué)們都很不配合，每次我都要拿一堆書放在講臺(tái)桌上，看見一些講話的、睡覺的、寫作業(yè)的同學(xué)，就會(huì)拿起一本書砸過(guò)去，然后他們會(huì)把書還給我，接著才開始大聲朗讀，可不一會(huì)兒，又講上話了。有一次，我被一個(gè)同學(xué)氣走了，丟下班級(jí)不顧，班級(jí)的部分同學(xué)開始樓上樓下的尋找我，校園的每個(gè)角落都尋找過(guò)。她們?nèi)ミ^(guò)四樓，可沒發(fā)現(xiàn)我就坐在那樓梯上。我聽到她們尋找時(shí)呼喊的聲音，但就是不愿意出現(xiàn)。最終，心細(xì)的班長(zhǎng)看見了我，她問我要不要下去，我搖頭，她喘著氣，沒再說(shuō)話。林睿她們都過(guò)來(lái)了，提醒我要上課了，我始終不肯下去。上課后，數(shù)學(xué)老師讓同桌依琳來(lái)叫我下去，她勸不動(dòng)我，自己下去了。班長(zhǎng)過(guò)來(lái)后，說(shuō)了兩遍“走吧，下去上課吧�！蔽胰詻]有回去上課的想法。她就站在那里，看著我，也不說(shuō)話。我被她耐力打敗了，跟著她下去上課。還有一次，我哭著找語(yǔ)文老師說(shuō)我不想在做語(yǔ)文科代表了，但，未能辭去。
每次下課，我趴在桌子上想小睡一會(huì)兒，身邊有人在玩鬧，周俊杰就會(huì)對(duì)我身邊的同學(xué)說(shuō)：“小聲點(diǎn)，箐啊在睡覺，吵醒她你們就慘了�！庇写挝也恢酪�?yàn)槭裁词虑�，心情很不好，好像與體育課有關(guān)，我上到一半就氣著回教室了。蔡鑫偉上來(lái)就一直想逗我笑，我無(wú)視他。他說(shuō)：“我求你了，你就笑一下嘛。洪雅云和魏培新還有一些其他同學(xué)都把這個(gè)任務(wù)交給我了。你就笑一個(gè)啊。”
我們都很愛這個(gè)班級(jí)，可是別忘了，再過(guò)一年我們就要分離了——獻(xiàn)給所有初二年的學(xué)生。
八年級(jí)作文 篇10
我的兩位爺爺都生了病，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)重。其中一個(gè)爺爺是近日才患病的。
我不知道爺爺生了什么病，身體一日不如一日，越來(lái)越虛弱，不能下床行走。我們?nèi)タ此麜r(shí)，他百般無(wú)聊地躺在床上，我想，換了誰(shuí)都會(huì)很難受吧！爺爺已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白，骨瘦如柴，一定是因?yàn)椴⊥吹恼勰�。爺爺記性不好，�?jīng)常會(huì)記錯(cuò)人，但是爺爺還記得我。每次去探望爺爺時(shí)，我都會(huì)笑著問：“爺爺，你還記得我嗎？”爺爺?shù)幕卮鹂偸亲屓藵M意。我坐在爺爺?shù)拇策叄稽c(diǎn)也感受不到爺爺?shù)暮粑托奶�，一點(diǎn)也感受不到別的生命力存在�？吹綘敔斎鋭�(dòng)嘴唇的樣子，好象他說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話都要使盡全身力氣，一句話因?yàn)橥ｎD而變得支離破碎，爺爺微弱的呼吸好象已經(jīng)跟不上節(jié)拍。
爺爺?shù)牟∈菚?huì)傳染的，所以他的床沿邊立著一塊木板。這個(gè)木板就像一條不可逾越的界線，但是不知有多少雙手執(zhí)意越過(guò)這條界線，那些手，有大有小，我們讓爺爺知道，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)爺爺置之不理，我們永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴在爺爺身邊。
天上掉下一顆星星，地上死一個(gè)人。小星星，如果你一定要下來(lái)找一個(gè)朋友的話，請(qǐng)別找上爺爺，因?yàn)槲覀儽饶愀枰?/p>