永無(wú)安寧的日子初二作文（通用22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的永無(wú)安寧的日子初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇1
我家缺少安寧。這股熱鬧勁兒并不是我一個(gè)人作出來(lái)的，我們家六個(gè)人人人有責(zé)！
首先是爺爺奶奶。老人家行動(dòng)并不快，但聲音可不小，爺爺一有空閑就會(huì)看電視，而如果在鄉(xiāng)村，他一定會(huì)經(jīng)常去田里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，到了秋天，就可以天天抱著滿筐的蔬菜瓜果回來(lái)。誰(shuí)讓他離開(kāi)老家，住到我家了呢！奶奶呢，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在手機(jī)上與朋友聊天，“天”都快被聊爛了，但奶奶一直不愿意劃上休止符，吵得我耳根生疼。
接著是爸爸媽媽。爸爸作為一名醫(yī)生，親戚生病了來(lái)找他，同學(xué)生病了來(lái)找他，自己的學(xué)生生病也來(lái)找他……總之，爸爸就是沒(méi)有閑下來(lái)過(guò)，在接電話的空閑之間夾雜著看醫(yī)學(xué)書、給學(xué)生改試卷、寫論文，偶爾給我和妹妹講個(gè)故事就已經(jīng)是我們的幸福時(shí)刻了。媽媽呢，是監(jiān)督我學(xué)習(xí)的主要人物，還是小蜜蜂附身。一日三餐？她做；臟活累活？她干；我的課外班？她管！為了督促我好好跳繩，她經(jīng)河?xùn)|獅吼，以至于家里亂成一團(tuán)。
在以前養(yǎng)豚鼠的日子里，小家伙們更是經(jīng)常給家里的喧搖旗吶喊囂，它們高興的時(shí)候叫，餓的時(shí)候叫，不開(kāi)心的時(shí)候也叫，兩只已經(jīng)夠多、夠吵了，誰(shuí)知他們又偷偷生了兩只寶寶，哦，天吶，天天上演動(dòng)物世界。
最后是我和我的妹妹。我倆誰(shuí)還不知常常干架，不是你踩了我，就是我踢了你，叫聲哭聲勸架聲，鬧成一鍋粥。我妹妹還是家里的小喇叭，一會(huì)兒說(shuō)：“雪梨不見(jiàn)了，誰(shuí)能幫我找一找？”一會(huì)兒說(shuō)：“我肚子餓扁了�！币粫�(huì)又說(shuō)：“今天還沒(méi)有講故事呢�！币惶斓酵頂�(shù)她事兒最多。
我家缺少安寧，是時(shí)候開(kāi)一場(chǎng)家庭會(huì)議了。我需要一個(gè)獨(dú)立安靜的空間，讓我全神貫注寫地作業(yè)、學(xué)習(xí)。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇2
我是一朵又小又便宜的花。我似乎沒(méi)有任何東西在世界上。
但我不想。我不想整天和那些遮蔽太陽(yáng)的大花在一起。它們擋住了太陽(yáng)。太陽(yáng)總是擋不住我。所有的燈光都照在花的頭上。我想知道我是否被一切都遺忘了。也許各種各樣的蝴蝶和蜜蜂都不會(huì)來(lái)拜訪我，不管太陽(yáng)多么無(wú)聊，多少年來(lái)我一直被遺忘在這里。我每天都抱怨上帝。為什么我出生得如此平淡無(wú)奇？你想得越多，你就越覺(jué)得你的生活已經(jīng)腐敗了。我不能動(dòng)。我不能表達(dá)我的想法。他們不聽(tīng)我的。我覺(jué)得我的生活中沒(méi)有希望。我真的不想看自己。
我每天都閉著眼睛。我說(shuō)他們什么都不聽(tīng)我的。像木頭。我的花瓣是一小塊蠟，黃色和黃色，就像老婦人的黃臉，沒(méi)有精神。我又冷又癡呆。我厭倦了生活。直到有一天，一位詩(shī)人才發(fā)現(xiàn)我在陽(yáng)光下盛開(kāi)鮮花。他的臉上充滿了驚喜，仿佛受到啟發(fā)。他小心翼翼地把我?guī)Щ丶�，把它放進(jìn)瓶子里。一路走來(lái)，我對(duì)生活的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。然后他開(kāi)始寫詩(shī)，雖然我不明白他在寫什么，但我知道這是寫我的。
他把我?guī)Щ厝�，輕輕地插在泥里。我瘦削的身體在興奮。從那時(shí)起，我改變了我對(duì)生活的看法。是的，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)像我這樣的小花。我有很大的成就感和信心。我不抱怨上帝。我的心終于平靜下來(lái)了。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇3
“滋——滋——滋——”，我們正在上課，老師正講得津津有味，同學(xué)們也正聽(tīng)得入神的時(shí)候，突然，從窗外傳來(lái)一陣異常刺耳的尖叫聲，那聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了老師的講課聲，老師停下了講課，好多同學(xué)把耳朵塞起來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，那令人討厭的聲音終于停了下來(lái)，老師又接著前邊的內(nèi)容講，可老師剛說(shuō)了一句話，窗外又傳來(lái)那刺耳的尖叫聲。那聲音似乎成心和我們作對(duì)，整整一節(jié)課我們都在這煩心的聲音中度過(guò)。你別以為這聲音只是偶爾出現(xiàn)的，這個(gè)學(xué)期，這種聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)已是家常便飯了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，國(guó)家本來(lái)讓所有的學(xué)校在暑假期間改造加固，可我們學(xué)校暑假一直沒(méi)有動(dòng)工。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校卻要改造加固，首先改造的是我們一二三年級(jí)占的那一幢教學(xué)樓，于是，我們學(xué)校大多數(shù)的班都只能臨時(shí)擠在前邊的教學(xué)樓，只有我們班和另外一個(gè)班在以前的音樂(lè)教室臨時(shí)上課。每日里，我們都是在攪拌機(jī)的轟鳴聲，電鋸的滋滋聲，工人拉鋼筋發(fā)出的嚓嚓聲中忍受著煎熬。
更讓人覺(jué)得可怕的是現(xiàn)在的學(xué)校存在著巨大的安全隱患。拉料的汽車，來(lái)往的工人，堆積的建材都給我們的安全帶來(lái)威脅。再過(guò)幾天，就要立冬了，我們的教室了冷得就像冰柜一樣，我們好像是凍在冰柜里的餃子。這工程一日不完，我們就得在這“冰柜”里熬著。
我不知道這種日子還要過(guò)多久，我真希望明天就不用受這種煎熬了！
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇4
“咦！我的語(yǔ)文書呢？”我一邊在書包里找來(lái)找去，一邊自言自語(yǔ),“唉、我今天拿什么上語(yǔ)文課�。俊蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)課過(guò)了，我轉(zhuǎn)念一想，對(duì)了，還有《課課通》啊，里面不也有課文內(nèi)容嗎？上語(yǔ)文課了，在《課課通》的幫助下，我好不容易將老師講的內(nèi)容囫圇吞棗地記了下來(lái)。中午一回到家，我就迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我的語(yǔ)文書落在家里了�！眿寢屢苫蟮卣f(shuō)：“沒(méi)有�。∥覄偞驋咄昴愕姆块g啊�！薄鞍 蓖炅耍壹钡脻M頭大汗。
我將房間翻了個(gè)遍，也沒(méi)能找到語(yǔ)文書的蹤影。沒(méi)辦法了，書丟了，我只好直到媽媽身旁，一五一十地跟她說(shuō)了實(shí)情。哪知，我的話音剛落，媽媽就狠狠地打了我一下，并厲聲說(shuō)道：“你這孩子，這讓我怎么說(shuō)你好�。∧氵@丟三落四的毛病什么時(shí)候能改�。繛榱诉@個(gè)家，我和你爸爸都是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！你自己好好反省一下吧！”說(shuō)完后，媽媽氣乎乎地上班去了。
到了下午上學(xué)了，我重新翻了下抽屜，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書好好地躺在抽屜里……
誰(shuí)知道到了晚上放學(xué)，回家做作業(yè)，我突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書又沒(méi)有帶回來(lái)，只好再次向媽媽坦白。“到同學(xué)何夢(mèng)緣家去做吧。做完后回家�！眿寢寶獾貌煌５�?fù)u頭。到何夢(mèng)緣家，我一邊做著數(shù)學(xué)作業(yè)，一邊忐忑不安地想：唉……回去肯定要挨罵，甚至挨揍的。果然，我做完作業(yè)剛走進(jìn)家門，媽媽把我拎上樓痛打了一頓。
我這一天��！真是夜貓子進(jìn)屋——沒(méi)好事啊，是如此的不安寧啊！
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇5
在這喧囂的城市中，路上的行人都行色匆匆，他們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，為了避免日曬，都用很快的節(jié)奏行走著。然而他們殊不知，他們丟掉了安寧。無(wú)論環(huán)境如何，我們都應(yīng)尋找安寧。
在燈火闌珊的夜晚，我在書房里安靜地學(xué)習(xí)著�？墒菢窍碌泥従訁s正在聽(tīng)音樂(lè)，而且把聲音開(kāi)得很大，這時(shí)，不遠(yuǎn)處又有鞭炮聲響起，如爆炸一般，震耳欲聾。我無(wú)心看書，堵住耳朵，心里很是煩躁。媽媽看出了我的心思，她拿著一個(gè)蘋果來(lái)到我身邊，說(shuō)道：“這個(gè)世界難免會(huì)有很多聲音來(lái)擾亂聽(tīng)覺(jué)，但你的心不能被此擾亂，你要克服這些吵鬧的聲音，從喧囂中尋找安寧，明白嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。她把蘋果塞到我手里，笑了笑便走開(kāi)了。蘋果涼涼的，我好像忽然明白一些了。
周末，我照例來(lái)到李老師家學(xué)素描。但因?yàn)樾那椴惶�，天又很熱，我怎么畫也畫不好。我用橡皮不斷地擦著，橡皮屑撒了一地，而我的畫紙上卻只有寥寥幾筆。李老師發(fā)現(xiàn)了，他接過(guò)我的畫板和筆，坐在我身邊給我示范起來(lái)。忽然，他問(wèn)我：“你知道你為什么畫不好嗎？”我不好意思地?fù)u搖頭�！耙�?yàn)槟愕男臎](méi)有靜下來(lái)。雖然這不是山水畫，但你也應(yīng)該放下內(nèi)心所有的煩惱，靜下心來(lái)，去尋找安寧，然后凝神于筆，那么你的畫一定會(huì)非常出色的�！蔽矣涀×死蠋煹脑�，靜下心來(lái)尋找安寧。果然我開(kāi)始進(jìn)步，終于順利通過(guò)了十級(jí)。
無(wú)論是媽媽還是李老師，他們的教導(dǎo)使我明白，不管你在什么地方，只要用心去尋找安寧，聆聽(tīng)安寧的旋律，讓自己的心沉浸在所做的事情當(dāng)中，那么就能把一切都做得非常出色了。
所以，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，試著去尋找安寧，也就可以領(lǐng)悟到人生的真諦。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇6
諸葛亮在《誡子書》里如是說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德�！辈诲e(cuò)的，正如他所說(shuō)，君子只有靜下心才能修身養(yǎng)性，只有勤儉才能培養(yǎng)品德。因此，我們應(yīng)該沉下心來(lái)，靜心生活，守住心靈的一份安寧。
所謂靜，不僅是外表的沉穩(wěn)，肢體的放松，更是心靈上的一種安寧。王維隱居在山林間，領(lǐng)悟了新的人生境界。無(wú)論是“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”還是“澗戶寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落”，都讓他感受到了獨(dú)處帶來(lái)的從容，這就是靜；弘一法師的才學(xué)與品行令人們敬仰，眾人的追捧并沒(méi)有將他拖入世俗的塵埃，反而讓他更堅(jiān)定了對(duì)寧?kù)o的向往，這就是靜。
靜能讓我們處事更加沉著。前有陶淵明隱居南山，結(jié)廬而舍，感受到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑與安寧；后有錢學(xué)森面對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的空白，潛心刻苦鉆研，成功發(fā)明了導(dǎo)彈。他們都具有從事沉著，遇事冷靜的能力。由此觀之，我們應(yīng)該沉著冷靜，才能提高工作效率。
靜能讓我們的生活變得從容。無(wú)論是孟浩然“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的田園生活，還是劉禹錫在陋室中”談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”高雅棲居，都是因?yàn)樾撵o而擁有了一份生命的氣定神閑。由此觀之，我們應(yīng)該靜下心，才能讓自己的人生變得從容自在。
想要靜，我們應(yīng)該如何做呢？社會(huì)要為每個(gè)學(xué)校開(kāi)通圖書館，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書；學(xué)校每個(gè)學(xué)期可以開(kāi)展幾次關(guān)于讀書的活動(dòng)，營(yíng)造安靜從容的學(xué)習(xí)氛圍。
正如冰心說(shuō)：心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。用內(nèi)心的安寧，點(diǎn)亮心靈的燈。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇7
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)。詩(shī)人為她吟詩(shī)，畫家為她作畫，她不僅美麗，而且她還是人們贊美的對(duì)象。
春季，到處都有春天的腳印，安寧的春天在哪里？讓我?guī)е銈円黄鹑ふ野�！小燕子回家了，它們�(cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，而有的站在樹枝上歡樂(lè)地唱歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
安寧圖書館外的墻上，從里墻爬上來(lái)的枝條上長(zhǎng)滿了嫩黃色的迎春花，提醒經(jīng)過(guò)這里的人春天來(lái)了，迎春花像報(bào)信的使者一樣，代春姑娘向人們問(wèn)好。我們來(lái)到了學(xué)校，向校門的方向往前走，路兩旁開(kāi)滿了一棵棵美麗的桃花樹，桃花的顏色比較紅，獨(dú)朵開(kāi)放，好像一顆顆小星星，這些桃花樹猶如歡迎的人群正在鼓掌歡迎我們小學(xué)生呢！
現(xiàn)在，我要帶大家去一個(gè)最具有春天特色的地方。那就是百花公園。百花公園里，一朵朵美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放，一團(tuán)團(tuán)艷麗的櫻花美麗動(dòng)人，可謂是花團(tuán)錦簇。顏色較粉紅一點(diǎn)，樹枝向下垂的垂絲海棠婀娜多姿。白色花瓣比較大一點(diǎn)，黃色花蕊，潔白樸素的是杏花……這些迷人的花兒給百花公園增添了更多美麗的色彩，百花公園的春天真是百花齊放，鳥語(yǔ)花香。來(lái)到美麗的東湖，小草急忙脫下了一身枯黃的舊衣服，換上了嫩綠的新衣裳，悄悄地從地下探出了小腦袋。東湖的四周，柳樹姐姐發(fā)出了青綠色的嫩芽，在春風(fēng)姑娘的吹拂下擺出她那美麗的長(zhǎng)辮，讓人看了心曠神怡。
春天的田野就更美了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始為春耕而忙碌。春天灑下辛勤的汗水，秋天收獲豐收的喜悅。
��！我愛(ài)你，美麗的春天。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇8
我是一枝小花，很卑賤的品種，似乎世界上少一個(gè)我沒(méi)有什么�？墒俏也辉敢獍�，不愿意終日和那些遮天蔽日的大花在一起，它們擋住了陽(yáng)光，陽(yáng)光始終不能和我見(jiàn)面，光亮全都照到那些花的頭上去了。我想過(guò)，我是不是被所有事物都遺忘了？也許吧，各種各樣的蝴蝶和蜜蜂也不來(lái)我這作客，陽(yáng)光再無(wú)聊也不來(lái)這里尋樂(lè)，多少年來(lái)，我一直被遺忘在這里，我每天抱怨上帝，我為什么出生那么不起眼？甚至越想越覺(jué)得自己的生活已經(jīng)腐化了。
我不能動(dòng)。我也表達(dá)不出自己的想法，它們也不聽(tīng)我的想法。我感覺(jué)自己這輩子出頭是沒(méi)希望了，真的，我都不愿意瞧自己一眼，我每天都緊閉著眼睛，嘴巴，我說(shuō)什么它們都不會(huì)聽(tīng)，我一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭。
我的花瓣一小片一小片的，蠟黃蠟黃，像老太婆枯黃的臉，抬不起一點(diǎn)精神，我是無(wú)味的，冰冷的，癡呆的。我已經(jīng)厭倦了生活了。直到有一天，有一位詩(shī)人發(fā)現(xiàn)了我，他為我撥開(kāi)了大花，在陽(yáng)光下，他的臉上充滿了驚喜，仿佛是有了靈感。他小心翼翼地摘下我，把我?guī)Щ丶曳旁谄孔永�。我呢，一路上像是被注射了興奮劑樣，那個(gè)瞬間，我已經(jīng)對(duì)生活的態(tài)度有了巨變。
接著，他開(kāi)始寫詩(shī)了，雖然我看不懂他在寫什么，可是我知道，那是寫我的。寫罷，他又將我?guī)Щ厝�，輕輕插在泥中，我那瘦小的身軀扭動(dòng)著，這是激動(dòng)過(guò)后的表現(xiàn)。從此，我對(duì)生活改變了看法，是的，人們都會(huì)有機(jī)會(huì)的，像我，這種小花，也被人仔細(xì)地欣賞了一番，我有了巨大的成就感和信心，并且我也不抱怨上帝了，我的心總算得到了安寧。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇9
讀海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，羨慕詩(shī)中所描繪的幸福生活，自由自在，不受約束，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，頗有一種蘇軾筆下“遺世獨(dú)立”的感覺(jué)。
也許每個(gè)人都曾夢(mèng)想過(guò)擁有一座自己的秘密花園，我亦不例外。桃紅柳綠，閑適安逸。在春暖花開(kāi)時(shí)，身著素衣，撐把油紙傘，站在細(xì)雨綿綿，柳條飄動(dòng)的河岸，賞花紅柳綠，觀彩蝶翩躚，感受春雨拂面，清風(fēng)攜衣。
一直向往著田園生活。楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。蘇軾的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。一直是心中的一個(gè)夢(mèng)。夏夜，種滿了花草的園子，蟲鳥齊鳴，拿著一把團(tuán)扇，如寶釵姑娘那般輕拍滿園的流螢，恣意奔跑。甚至是獨(dú)坐園中，效仿著古今文人，吟詩(shī)作對(duì)，即使夏日蟬鳴，即使塵世喧囂任爾紅塵翻滾，我自清風(fēng)明
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，陶淵明的一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，使我羨慕起了這種悠閑自在的生活。不止一次地在腦中想過(guò)，于依山旁水處，扎兩間小草屋。房前屋后，扎一圈密密的籬笆，撒上花種，靜等花開(kāi)。于秋季到來(lái)，手提花籃，如陶公那般采菊而歸，泡上花茶，悠然靜賞落日余暉，于繁花似錦處覓得安寧，念似水流年度過(guò)余生
漫山飄雪，品岑參所吟“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”。驚嘆于造物主的神奇。天地冰凍寒潮涌流，走十里寒塘路，賞煙花一半醒�；蛟S，我只是個(gè)俗人，見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，見(jiàn)花便是花，可我就是有著一個(gè)愿望，放眼望去，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，慢慢地聽(tīng)雪，靜靜地做一簾幽夢(mèng)。
正如一首偈中所言：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。愿使歲月靜好，現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，一生足矣。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇10
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，”如今的世界是一個(gè)物欲橫流充滿醉人的權(quán)勢(shì)氣息的世界，那夜夜笙歌，紙醉金迷的生活充滿了無(wú)與倫比的誘惑了，但一旦陷入便很難自拔。要想抵御這一切，我們需要的只是一顆安寧的心。
一顆安寧的心，像陶淵明一樣可以遠(yuǎn)離誘惑，辟一方屬于自己的樂(lè)土。不為名利所驅(qū)，不為世俗所擾，僅僅固守自己內(nèi)心的一片清明與澄澈，不給這些誘惑以可趁之機(jī)。每日荷鋤而出，帶上一些小菜一壺酒，耕種完田地后，找一片安寧閑適處，天當(dāng)帳，地當(dāng)毯，享受萬(wàn)物，然后喝喝小酒，吃吃小菜，最后略有醉意便盡興而歸，偶有詩(shī)興便大筆一揮，無(wú)論好壞皆棄之一旁，而心中卻留有書的余芳……
一顆安寧的心，像歐陽(yáng)修一樣，身居要職，名滿天下卻毫不在意，大隱隱于市，而真正的隱是在名利叢中潔身自好，那便是有了一顆安寧之心。不在乎今日是否可以收到下屬的禮物，不在乎家中還有多少存款，一切皆罷，只留吾心即可，而那顆心不會(huì)飄向深宮大院，不會(huì)跑向金銀滿堂。它奔向的只是一片靜謐的林子，更甚者只是一方小小的“醉翁亭”，然后拋開(kāi)負(fù)擔(dān)，讓心與心與暢游……
一顆安寧的心，像比爾蓋茨一樣，一生只為追求，但并不是為名利，只是為了享受追逐的快感，當(dāng)功成名就之時(shí)，并未志得意滿，而是只默默抽身，然后將自己的財(cái)富分給那些需要的人，并不炫耀，并不張揚(yáng)，只是安寧地看著花開(kāi)花落，享受著自己的財(cái)富為別人帶來(lái)的快樂(lè)……
其實(shí)，生活真的很簡(jiǎn)單很快樂(lè)，只要你有一顆安寧的心，它會(huì)讓你在欲望面前保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在大喜大悲之間保持一顆平常心，讓你領(lǐng)悟生活的真諦。
保持一顆安寧的心， 不管你身居何方，身處何職，那樣的世界最是美麗。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇11
正如叔本華認(rèn)為，個(gè)人意志更抵抗普遍意志是徒勞無(wú)用的一樣，斯多亞學(xué)派主張，在一生中為生存而斗爭(zhēng)極不公平地注定必?cái)o(wú)疑的情況下，哲學(xué)的無(wú)動(dòng)于衷是唯一合理的人生態(tài)度。
如果勝利完全不可能，就應(yīng)當(dāng)不屑一顧。而安寧的奧秘在于：不強(qiáng)求我們的成就與我們的欲望相等，而是降低我們的欲望使之與我們的成就相持平。羅馬的斯多亞主義者塞內(nèi)加說(shuō)道：如果你永遠(yuǎn)不知足，那么，即使你擁有了整個(gè)世界，你還會(huì)是痛苦的。
是的我們需要安寧，不必因?yàn)槭裁礌?zhēng)強(qiáng)好勝而挫傷了自己的心態(tài)，生存的目的不因該是為了目的而生存。然而使你生存的，比物質(zhì)更加富貴的精神，便是快樂(lè)。它的出發(fā)點(diǎn)便是一種信念，認(rèn)為不動(dòng)心是不可能的，而快樂(lè)盡管不必是感官上的快樂(lè)，是生活和活動(dòng)唯一可以設(shè)想且十分合理的目的。這便是取得安寧的最有效的途徑。當(dāng)安寧在你的思維扎下根的時(shí)候，顯現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是忘我，世間的成敗是非也就轉(zhuǎn)頭空了。
大自然引導(dǎo)沒(méi)一個(gè)有機(jī)體喜歡自己所愛(ài)好的勝過(guò)任何其他的愛(ài)好。這是無(wú)與倫比的微妙，這需要沒(méi)個(gè)擁有大腦皮層的人去感知。當(dāng)欲望與現(xiàn)實(shí)背道而馳的時(shí)候，唯一的擇決只是丟棄，因?yàn)槲覀儾⒉恍枰獔?jiān)持空洞，這樣的意志是可取的，也許像傻瓜似的永無(wú)止盡地攀登會(huì)迎合某些人的信念，然而徒勞無(wú)功對(duì)一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，它終究是哀嘆。
安寧需要用心靈的寂靜，不必緊鎖心扉，更需坦然的敞開(kāi)。一個(gè)通過(guò)或被焦慮而取得成果的人，他得來(lái)的只會(huì)是忘乎所以的高興，當(dāng)他沒(méi)有任何成效的話，可以想象，他會(huì)多么的凄慘，焦慮的倍數(shù)在無(wú)限制的增加。
安寧并不僅存在于某些佛門中人，它是高尚的表現(xiàn)，他看的開(kāi)，快樂(lè)，終究也成功了，又或許沒(méi)有，在安寧的時(shí)空里，不會(huì)有后悔與那可笑的悲哀，心靈潔白沒(méi)有任何瑕玷，仿佛察覺(jué)到了四維影像，面對(duì)失敗，安寧只會(huì)恬恬地笑。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇12
那天，我坐在學(xué)校主席臺(tái)旁邊的石階上，顧不上沒(méi)有書桌的'不便，奮筆疾書地寫著作業(yè)，我的心很靜、很安寧……你匆匆跑到我身邊，兩手撐著臉，氣呼呼的，吞吞吐吐地說(shuō)：“排球賽取消了。”“哦�！蔽抑皇侨绱撕�(jiǎn)單地回復(fù)了你，你埋怨我怎么一點(diǎn)也不在乎？為什么都不來(lái)訓(xùn)練？我沒(méi)有什么可隱瞞的，我真的不那么在乎，其實(shí)從一開(kāi)始，我就沒(méi)有在乎過(guò)比賽。
我問(wèn)你有沒(méi)有核實(shí)過(guò)消息的準(zhǔn)確性，你說(shuō)沒(méi)有，我告訴你，首先應(yīng)該去弄清楚，而不是干著急，你低著頭說(shuō)：“我的想法永遠(yuǎn)都達(dá)不到你那樣�！蔽倚α�，我說(shuō)：“看到了吧，我跟你講不要那么傻，我跟你講過(guò)我為什么不打排球的吧？”你似乎很想辯解，但又無(wú)法自圓其說(shuō)，于是便小聲嘟囔。
我退出隊(duì)伍有兩個(gè)星期了，我告訴你們，我爸爸不讓我參加，其實(shí)真的只是自己的想法，那次家長(zhǎng)會(huì)之后，我聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)錄音，腦海里又浮現(xiàn)出那些觸目驚心的紅色數(shù)字，我的心真的無(wú)法安寧。請(qǐng)你們?cè)徫�，因�(yàn)槲也幌朐倨垓_自己了，不想再讓自己去做自己不該做的事了。
怨誰(shuí)呢？不都是自己把自己弄成現(xiàn)在這個(gè)地步�？偸锹�(tīng)老師念叨哪些哪些同學(xué)作業(yè)不寫或不交，而我向來(lái)是作業(yè)做得好好的，成績(jī)單上的平時(shí)分特別好看，甚至每學(xué)期都有三四門課平時(shí)分是全班最高，但總評(píng)分總是被期中期末成績(jī)拉得很低很低�；蛟S是我過(guò)于“看重”學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)了吧，或許是作業(yè)本上一個(gè)個(gè)優(yōu)給了我太多滿足感吧，或許是從來(lái)沒(méi)有不下決心就能主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)吧……問(wèn)題太多，應(yīng)該好好鞭策自己，讓自己心安了。
有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始要求自己提高課堂效率了，以前不怎么聽(tīng)的副課，現(xiàn)在在課堂上就基本能吸收老師所傳授的95以上的知識(shí)；有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始規(guī)劃課余時(shí)間了，主課是要日積月累的努力的，我從書柜里翻出那些沉睡了許久的練習(xí)冊(cè)，撣撣封面上的灰，讓他重新煥發(fā)了生機(jī)。
初二了，只有兩年了，除了學(xué)習(xí)，我什么都不想考慮了。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇13
歲月匆匆，人生的滄桑就是在安靜、安寧的平凡歲月中悄然而過(guò)。被母親抱在懷里的那一刻，世界安寧了。
有人說(shuō)，幸福是一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的內(nèi)心；有人說(shuō)，幸福是嚴(yán)寒中的一把火，考熱了我們的雙手；有人說(shuō)，幸福是夏日里的一陣清風(fēng)，吹涼你熾熱的臉龐。但是那并不是我認(rèn)為的幸福，在我看來(lái)，幸福就是父母的陪伴。
在我小時(shí)候，我的父母很少陪我，他們總是從早忙到晚，一刻也不得清閑。無(wú)論我怎樣問(wèn)，媽媽都不肯告訴我。直到那一天，我悄悄跟在媽媽身后，跟蹤她。我生怕媽媽發(fā)現(xiàn)我，警惕性特別高，就像電視里的特務(wù)一樣。媽媽走得很快，不一會(huì)兒，我就氣喘吁吁跟不上了。我?guī)状味枷敕艞�，但好奇心還是占了上風(fēng)，迫使我繼續(xù)跟上。
后來(lái)我看見(jiàn)媽媽走進(jìn)了一個(gè)飯店，我左等右等不見(jiàn)她出來(lái)，就輕輕地推開(kāi)門進(jìn)去看�？墒秋埖昀锍顺燥埖目腿送鉀](méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。老板看見(jiàn)我一個(gè)小孩子在飯店里轉(zhuǎn)悠，便過(guò)來(lái)詢問(wèn)。問(wèn)清楚了來(lái)意，那個(gè)胖胖的老板娘把我?guī)У搅撕髲N。我看見(jiàn)了媽媽。她正挽著袖子在水池里洗碗。水池里的碗堆積如山，媽媽熟練地拿起碗在冰冷的水龍頭上沖洗，手凍得紅通通的。我倚在門框上，眼眶里的淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身悄悄回了家。
終于媽媽披著繁星回來(lái)了，而我正坐在門檻上等她，等的都睡著了。媽媽用疲憊的雙臂把我抱起，我醒了。掙扎著從她身上下來(lái)，卻緊緊地抱住媽媽的腰哭了。媽媽嚇壞了，趕緊蹲下來(lái)，急急地詢問(wèn)我怎么了。我抱住她的脖子，使勁的哭。一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽，我不要你那么辛苦！我再也不鬧著讓你陪我了�！�
媽媽用她那粗糙的大手，為我檫去了臉上的淚水，抱起我回到了屋里。那一刻，時(shí)間凝固了，世界靜止了。第二天媽媽沒(méi)有去上班，她辭工了。她說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)不能沒(méi)有媽媽的陪護(hù)。我再一次撲上來(lái)抱住媽媽，我感受到了濃濃的母愛(ài)。那一刻，很安寧！
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇14
“撲通”，又一個(gè)人從岸上跳進(jìn)水里。跳水動(dòng)作還十分利落。“這不愧是海邊啊�！眲倎�(lái)到這的我如是的想到。
今天正是個(gè)烈日炎炎的日子，但在這清爽的海邊，這陽(yáng)光到顯得明媚多了。就在這種天氣下，我能來(lái)這海中潛水，如魚兒般在水中暢游。感受著水從身邊滑過(guò)的感覺(jué)，舒爽的感覺(jué)。真是快樂(lè)的事情。不由分說(shuō)，我潛入水中。由于我是第一次潛水，不能在太深的地方，并且還有范圍的限制。但這并不妨礙欣賞這美麗的世界。睜開(kāi)眼睛，看著這另一個(gè)世界。
這個(gè)世界中，并不只有無(wú)盡的幽藍(lán)，更多的是斑斕的色彩。透過(guò)厚厚的潛水鏡，首先入目的是一棵艷麗的珊瑚。這個(gè)珊瑚并不柔軟，但隨著海水的流動(dòng)依然能夠看出珊瑚輕微的擺動(dòng)。這不由讓人想起陸地上那隨風(fēng)起舞的楊柳。目光還未離開(kāi)這珊瑚，就有一條小魚來(lái)湊個(gè)熱鬧。這條小魚并沒(méi)有艷麗的色彩，反倒是有著灰色條紋。也許是由于那靈動(dòng)的姿態(tài)，沒(méi)有土氣的感覺(jué)，到有著飄逸的氣質(zhì)。海中的沙地是柔軟的，踩上去如同海洋本身般柔若無(wú)物。而那飄散開(kāi)的沙塵又與清晨的霧氣有著異曲同工之妙。
就在我興致勃勃的在沙地上玩樂(lè)時(shí)，耳際傳來(lái)了一種說(shuō)不清的聲音。這音樂(lè)，有水的聲音，又混雜了許多其它的說(shuō)不清，道不明的聲音，卻十分動(dòng)聽(tīng)。這聲音有時(shí)令你有在教堂中聆聽(tīng)贊歌般洗禮的感受，卻少了那份高貴與神圣；有時(shí)令你有在草坪上諦聽(tīng)風(fēng)聲般自然的舒爽，卻少了份輕靈和歡樂(lè)……看來(lái)海之美，并不只有美麗的生命，還有這玄奧的音律。
浮上海面，深深吸一口氣，便品嘗到了海風(fēng)那咸而苦澀的滋味。“這，依然沒(méi)有離開(kāi)海�！痹诩装迳�，我不禁想到。海是寧?kù)o的不管外界如何波濤洶涌，內(nèi)部依然寧?kù)o，這的確是悠閑的心境。
到了岸邊，走進(jìn)喧囂的人群。沒(méi)有了那份安寧，卻不厭惡，也許是由于一直生活在這個(gè)世界當(dāng)中，融入這個(gè)群體沒(méi)有什么不適，但海那寧和心境卻能一直記憶。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇15
每天疲憊地穿過(guò)大街小巷，茫然地奔波于三點(diǎn)一線之間，不知何時(shí)，物質(zhì)、金錢至上的理念已深深刻入人們的腦髓，洗都洗不掉，而那曾經(jīng)令我們中華民族引以為傲的中華文明反倒成了可有可無(wú)的東西，被人們隨意地丟棄在一旁，毫無(wú)憐惜之意。讓我們守護(hù)心靈的凈土，努力追尋靈魂的安寧！
我們的國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，可到現(xiàn)在，又有幾個(gè)人能問(wèn)心無(wú)愧地自稱國(guó)學(xué)大師？隨著一位位優(yōu)秀學(xué)者的謝世，人才的流失，人們的心不由得越來(lái)越緊，文化斷層的惡果到底還是出現(xiàn)了。
金錢可以是天使，但同樣也可以是魔鬼。好人郭名義二十多年來(lái)堅(jiān)守在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，用他的善良與熱心腸，溫暖、融化了人與人之間的寒冰。郭明義是中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀品德的傳承者，他的身上始終閃爍著中國(guó)文化的強(qiáng)大魅力。也許他的生活甚至有些清貧，但他卻甘之如飴，絲毫不為所動(dòng)。無(wú)論如何請(qǐng)記住這句話，金錢不是萬(wàn)能的，只有正當(dāng)、正確的取得，使用金錢時(shí)才能發(fā)揮出金錢的作用。在這個(gè)物欲橫流的拜金時(shí)代，郭明義守護(hù)著自己心靈的凈土，努力追尋著自己靈魂的安寧。
再反觀一些社會(huì)現(xiàn)象，人們不禁會(huì)感到汗顏。建國(guó)之初，正當(dāng)大家熱火朝天地建設(shè)新中國(guó)時(shí)，劉青山、張子善卻背叛了黨，背叛了國(guó)家，背叛了人民，出賣了自己的靈魂，犯了貪污案。這兩人是革命時(shí)期英勇的革命家，領(lǐng)兵作戰(zhàn)毫不畏懼，面對(duì)敵人的刺刀火炮也從來(lái)不曾低頭，一身硬漢的氣質(zhì)鑄就了新中國(guó)成立的輝煌。然而革命大任的完成也讓二人放松了警惕，他們的內(nèi)心逐漸被貪婪吞噬，由人人敬佩的領(lǐng)導(dǎo)者淪為人人唾棄的死囚。正是他們自己親手把自己送上了斷頭臺(tái)��！
隨著我國(guó)法制建設(shè)的不斷完善，一個(gè)又一個(gè)案子浮出水面，“房姐”、“房妹”的闊氣讓人們暗暗心驚。金錢不是萬(wàn)能的，讓我們從現(xiàn)在起守護(hù)心靈的凈土，努力追尋靈魂的安寧。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇16
也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，身邊的世界變得喧囂、吵鬧，越發(fā)懷念在清澈的河邊打水，洗衣，越發(fā)的懷念赤腳行走于鄉(xiāng)間田埂。而洗衣機(jī)的轟鳴聲，路上汽笛的嘟嘟聲甚至那皮鞋點(diǎn)地的嗒嗒聲，將你從你的想象中剝離，也許那喧鬧聲使你煩躁，不安，也許你在那喧鬧聲中停留的越長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)到了更細(xì)微的喧鬧，空中飛舞的蚊蟲揮動(dòng)翅膀的聲音，灰塵落地的聲音，在你的鼓膜中無(wú)限放大，成了一場(chǎng)抓心撓肝的“交響樂(lè)”，那么，何不去關(guān)閉電器，關(guān)上窗戶，仿佛將自己置于一個(gè)真空的立方體中，去努力的搜尋那一抹難得的安寧。沒(méi)錯(cuò)，日子是喧鬧的，但為何有人在喧鬧中尋得到安靜的魅力，有人卻在喧鬧中沉淪，不能自持，牡丹花的艷壓群芳確實(shí)令人驚艷，可又何嘗不是由于牡丹是富貴的象征，是皇家的象征才被人們致以如此高的關(guān)注度，那可是自李唐來(lái)世人甚愛(ài)的牡丹啊，世人皆愛(ài)牡丹，則牡丹亦可稱為喧鬧的象征，而周敦頤的蓮之愛(ài)，同予者何人，陶淵明的菊之愛(ài)，陶后顯有聞，不正說(shuō)明了他們將自身與社會(huì)的喧鬧完全的分離，也許正是他們那獨(dú)愛(ài)蓮菊的淡雅情調(diào)，注定他們有異與世人。尋求那一抹難得的安寧，要奮不顧身。
也許，喧鬧真的不完全是負(fù)面的，喧囂大概可以促使我們找到那份安寧吧，又或者說(shuō)，當(dāng)我們?nèi)淌懿涣诵鷩蹋?dāng)分貝到達(dá)我們承受的極限時(shí)，我們會(huì)學(xué)著從內(nèi)心深處找一片凈土吧，在這個(gè)快速的，逼迫著人們前進(jìn)的時(shí)代，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)一下杜甫“一蓑煙雨任平生”的豪邁，我們是否應(yīng)該在古人登臨之處感受他們所感受到的安靜，我們是否應(yīng)該在清晨的露水中體驗(yàn)太陽(yáng)折射出來(lái)的異彩，在這喧鬧的社會(huì)中尋覓一片屬于自己的凈土呢？當(dāng)世界停止喧囂時(shí)，當(dāng)繁華已退，煙雨散盡之日，那些處于人群中的人們又該如何自處？
安靜，猶如一首簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，甚至只是哆唻咪三個(gè)音符，雖不比協(xié)奏曲的氣勢(shì)，雖不比舞曲的歡快，但它用事實(shí)向我們證明了它的清澈，純潔，尋求喧囂中那一抹安靜，在喧囂中鳳凰涅槃，浴火重生。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇17
為什么陰影總是縈繞不散，為什么同樣是青春年少我的生活卻充滿了痛苦。
這些日子學(xué)校的食堂整改，我們暫時(shí)改成訂統(tǒng)一套餐，大部分人都在教室里用餐。這營(yíng)養(yǎng)配餐真是徒有虛名，菜特別油膩，米飯又干又硬，每次吃過(guò)飯我都很不舒服�？墒遣怀砸膊恍校�?yàn)檠惨暤陌嘀魅卫蠋熯�會(huì)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)吃不完飯就是浪費(fèi)。
今天的飯菜特別差，我又從早晨起來(lái)就胃不舒服，吃了幾口以后就胃脹難受，而且一陣陣的疼痛。我坐在椅子上揉著胃緩解疼痛，可還是感覺(jué)胃脹得受不了，飯菜都脹在胃里消化不了�！斑馈獓I——”我開(kāi)始打嗝噯氣了，一口口胃氣沖了出來(lái)，難受極了。
就在這個(gè)時(shí)候，旁邊的幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始嘲笑我了�！鞍�，這味道有點(diǎn)大啊！”“真是難聞死了！病秧子！”我默默地承受著，不去理會(huì)他們，可是平時(shí)最討厭的幾個(gè)惡霸女生也來(lái)了，“病秧子又難受了？這，這口氣不小�。 闭f(shuō)著她們幾個(gè)人把我給拉了出去，今天沒(méi)有巡視的老師，我心想糟糕了。
到了走廊里沒(méi)有什么人的地方，她們就開(kāi)始了對(duì)我的折磨。幾個(gè)女生把我按在地上跪下來(lái)，帶頭的那個(gè)女生冷笑著一拳打上我的胃，我本來(lái)就很不舒服的胃猝不及防被狠狠打中，立刻就疼得受不了，我彎著身子，嘔出一大口沒(méi)有消化的食物，身上疼出了虛汗�！罢齑蜞�，還吐！在你旁邊誰(shuí)還能吃下飯��！”她們肆無(wú)忌憚地嘲笑我，用拳頭用力地?fù)v著我的胃，疼死我了，腹部疼成了一片，胃都要撕裂了。我劇烈地嘔吐著，胃液都嘔了出來(lái)，胃里難受死了�！肮甘娣嗔税�，不用感謝我們哦！”她們笑著走開(kāi)了，留我一個(gè)人在原地緊緊地按著胃，疼得受不了。
終于好一點(diǎn)了，我掙扎著去找了老師，可是沒(méi)想到，老師說(shuō)那幾個(gè)女生不承認(rèn)打過(guò)我，所以她也沒(méi)法做什么……可恨，可惡！這些人究竟要無(wú)法無(wú)天到什么時(shí)候？
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇18
以前，我有著一個(gè)美好的家庭，我們一家人和和睦睦的，生活的很快樂(lè)、很開(kāi)心，可是，就在那一天，我們家的安寧“迷路”了，不知道究竟去哪兒？為何還不回家��？
這天放晚學(xué)回家，作業(yè)很多，我抓緊寫起作業(yè)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)“呯”！的一聲，哦，媽媽回來(lái)了，看來(lái)媽媽心情不怎么好，我還是老實(shí)點(diǎn)，先寫作業(yè)吧！不一會(huì)兒，爸爸也回來(lái)了，我還是依然管自己寫作業(yè)，又過(guò)了幾分鐘左右，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽你一句，我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，我一時(shí)好奇，便像一個(gè)賊似得豎起兩只耳朵偷聽(tīng)：“不行，不行的！女兒有女兒的事，她主要的事就是學(xué)習(xí)，怎么可以隨便讓她請(qǐng)假呢？我是堅(jiān)決不同意的！”媽媽理直氣壯地說(shuō)�！澳窃趺崔k，我大哥十周年紀(jì)念日只有一次，我們家里人一個(gè)都不能缺席的，你總得給我家里人一個(gè)交待”爸爸粗聲粗氣地說(shuō)。媽媽繼續(xù)堅(jiān)持著說(shuō)：“那么多人去，少一人有什么關(guān)系，再說(shuō)，一定要去的話，就等辰辰上完課再去也不遲啊，為什么非得要耽誤辰辰的學(xué)習(xí)時(shí)間，反正耽誤辰辰的學(xué)習(xí)就是不可以！”爸爸頓時(shí)憤怒了，他氣的怒吼起來(lái)，整整一張臉都通紅，朝媽媽吼著：“你是一定要大家都等我們一家嗎？”媽媽還是沒(méi)有讓步，繼續(xù)堅(jiān)持著，也朝爸爸叫嚷著：“我——不——同——意——！”我躡手躡腳地走過(guò)去，一看，情形不對(duì)頭��！心想：“唉！既然爸爸媽媽是為我的事情而發(fā)火生氣對(duì)罵起來(lái)的，不如就讓我來(lái)勸勸他們，當(dāng)個(gè)‘和事佬吧！’，我快步走到他們跟前，大聲的說(shuō)：“你——們——不——要——吵——了！”爸爸媽媽像一對(duì)龍鳳胎似得，異口同聲地說(shuō)：“這是我們大人的事，你不用管了，快做你的作業(yè)去，把自己的學(xué)習(xí)管好就夠了！”。接著，他們又面紅耳赤地吵了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我的眼淚就“嘩”地下來(lái)了，就覺(jué)得這個(gè)家要分裂了。
我詛喪地回自己的房間，根本就沒(méi)有心思寫作業(yè)，此時(shí)，我真希望我家的“安寧”快點(diǎn)回來(lái)，等“安寧”一回到家，我就把它“安寧”牢牢地鎖起來(lái)，不再讓它走丟！
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇19
只有學(xué)會(huì)安靜，你才能在安靜中去尋找那個(gè)真正的自己。
現(xiàn)下很多人都在說(shuō)，當(dāng)代的腳步很快，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活，無(wú)一不是快節(jié)奏的。走在大街上，步履匆忙的人比比皆是，不管是小伙子，還是中年人，他們的每一天里都是緊迫的。也正是在當(dāng)代的生活之下，每一天賜予我們的空閑時(shí)間也越來(lái)越吝嗇了。
我們生活中的目標(biāo)需要追尋，可是在我們不斷向前追尋的腳步里，大家可否有稍稍讓自己安靜下來(lái)。在安靜中好好梳理自己的目標(biāo)計(jì)劃，也在安靜中去反省自己。我們向前走的匆忙的腳步并沒(méi)有錯(cuò)，但是你必須要保證你向前腳步的方向的正確性。
這個(gè)時(shí)候，安靜就極為的重要。要知道很多時(shí)候，我們往往會(huì)因?yàn)榛艁y，因?yàn)榧鼻卸鴣y了我們的方向。這個(gè)時(shí)候的我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)安靜，在安靜中重新找到我們前進(jìn)的方向。
學(xué)會(huì)安靜，讓自己在前進(jìn)中有稍許的緩沖，也讓自己去深刻的拷問(wèn)自己。我們是否還是在為自己最初的目標(biāo)而沖刺，我們也是否還在堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想。當(dāng)一個(gè)人安靜了下來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì)在心里與自己進(jìn)行對(duì)話，也才會(huì)為自己未來(lái)所要走的路有規(guī)劃�，F(xiàn)代社會(huì)，什么都很快，各種變化也都層出不窮，我們要學(xué)會(huì)安靜，在安靜中為這些變化做出相應(yīng)的對(duì)策，只有這樣，我們才能做到不慌不忙。
學(xué)會(huì)安靜，最重要的是讓自己的心得到安靜，外在的安靜永遠(yuǎn)都不能與內(nèi)在的安靜相比。只有當(dāng)自己的心真正的安靜了下來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì)真正的去考慮這些事情。也只要在安靜的時(shí)候，我們才能在內(nèi)心里與自己對(duì)話，準(zhǔn)確的找到真正的自己。
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇20
噓，安靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比著手勢(shì)，迫使我把差點(diǎn)喊出喉嚨的那句話給吞了回去。高老師睡著啦！易潤(rùn)像一個(gè)看門神似的，守在門口，對(duì)進(jìn)門的每一個(gè)人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時(shí)批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時(shí)心里肯定在想：我就瞇一小會(huì)兒，不會(huì)睡著的，還有小山似的作業(yè)等著我批改呢！以前都是高老師細(xì)心呵護(hù)著我們，這次，讓我來(lái)守護(hù)您吧！我小聲嘀咕著。
知道老師睡著了，同學(xué)們馬上停下手前的一切行動(dòng)，躡手躡腳地前進(jìn)著，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的盜賊，生怕老師驚醒。大家紛紛付出了實(shí)際行動(dòng)，有人加入了易潤(rùn)的行業(yè)，一起提醒還不知情的同學(xué)，告訴他做事小心，不要發(fā)出噪音，別吵醒疲倦的高老師，有人還關(guān)上了課鈴，怕清脆而又響亮的鈴聲把正在夢(mèng)周公的老師叫醒，有人拿出課本當(dāng)扇子替高老師扇風(fēng)，趕走討厭的蟲蠅，還有人大家是那么細(xì)致，又是那么小心。為了高老師能安穩(wěn)度過(guò)課間的十分鐘。他們使出渾身解數(shù)，拼盡全力，一改從前。
這讓我不由得想到了以前的體育課課間，憋了一節(jié)課，大家把所有的話都留到了課間，一時(shí)間教室就像農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。男生們似乎有說(shuō)不完的話，一會(huì)兒聊聊游戲，一會(huì)兒你追我打。女生們?nèi)宄扇�，談著各自感興趣的事。
今天，教室出奇地靜，連一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。大家只用眼神手勢(shì)交流，都在心里祈禱：時(shí)間呀，你過(guò)得慢一點(diǎn)兒吧，讓高老師多休息一會(huì)兒吧，讓她補(bǔ)回元?dú)猓?/p>
噓，安靜，這句話像是成了我們今天的口頭禪，一次又一次地重復(fù)著！
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇21
爸爸在客廳里玩象棋，媽媽在房間里看電視劇，而我則捂著耳朵在寫作業(yè)。我家總是特別的熱鬧，缺少一些安靜。
有時(shí)候這種熱鬧是非常可怕的，讓人覺(jué)得十分煩躁，我每次都想跳起來(lái)制止這過(guò)度的熱鬧，可無(wú)論如何都是克制不了。
在幾個(gè)月前，媽媽網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)洗塵機(jī)器人，自從機(jī)器人一到，家里就開(kāi)始用機(jī)器人清潔了，這個(gè)機(jī)器人移動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生巨大的噪音，正在專心做事的我，常被這突如其來(lái)的噪音給打斷了思路，此時(shí)在一旁的我，腦子里早已一片空白，之前想到的東西一下子就不見(jiàn)了蹤影，我為此對(duì)機(jī)器人心生一股厭惡之情，將那個(gè)“礙事”的家伙給轟出了房間，我才得以重新進(jìn)入思考之中，過(guò)了一會(huì)兒機(jī)器人又闖了進(jìn)來(lái)，我一怒之下把機(jī)器人關(guān)機(jī)了，又引來(lái)了母親的抗議，之后母親將機(jī)器人再次開(kāi)機(jī)，我用紙巾揉成團(tuán)塞進(jìn)耳朵里，皺著眉在心里低聲抗議著。
家里如此的吵鬧，我只好把自己一個(gè)人關(guān)在書房里，關(guān)上了房門，放起了音樂(lè)，在音樂(lè)的撫慰下，我的煩惱心情有些改善，可是好景不長(zhǎng)，母親一下子將門推開(kāi)，把我的音樂(lè)給關(guān)了，將我教訓(xùn)了一頓：“寫作業(yè)，聽(tīng)什么音樂(lè)，會(huì)分心的。”說(shuō)完，便將門哐當(dāng)一下給關(guān)上了，我心中強(qiáng)忍著那把火，畢竟她不理解我的這么做的原因。
為了不再讓家里有那么多的干擾，我就打算去想辦法去減少噪音，我會(huì)經(jīng)常提醒家人們保持安靜，但我的“提醒”不但沒(méi)起作用，還起了反作用，母親總會(huì)說(shuō)：“作業(yè)不做，還在這兒站著干什么。”我沒(méi)有辦法，只能重新安靜下來(lái)。我每次提建議，遭到的都只是父母的訓(xùn)斥，我也曾向家人提過(guò)家里太吵鬧了，需要靜下來(lái)的建議，也許他們天生就喜歡一個(gè)熱鬧的環(huán)境，但我并不喜歡這樣的環(huán)境，我喜歡一個(gè)安靜的家，尤其在學(xué)習(xí)時(shí)，我更需要安靜！
永無(wú)安寧的日子初二作文 篇22
如果你的心浮躁不定，那么你攤開(kāi)書吧，只有把攤開(kāi)的書看完了，你才能學(xué)會(huì)安靜，才能將浮躁的心沉靜下來(lái)。這是每一個(gè)愛(ài)讀書的人都知道的秘密，希望你也了解。
我也是一個(gè)從不懂安靜的人變成一個(gè)安靜的人的，這過(guò)程中，是我的媽媽帶我走進(jìn)了書的世界。我的媽媽是一個(gè)愛(ài)讀書的人，她受了我外婆的影響，從小就愛(ài)看書，所以她從小就比我安靜很多。在媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)小孩特別好動(dòng)，無(wú)法安靜下來(lái)時(shí)，她帶我走進(jìn)了我們這里的圖書館。這個(gè)圖書館小小的，但里面的藏書足以讓我學(xué)會(huì)安靜了。
站在圖書館的書架前，媽媽讓我聽(tīng)從自己的內(nèi)心，去取下書架上任何一本我想看的書，就這樣，我開(kāi)始了我學(xué)會(huì)安靜的旅途。我翻看的第一本書，是三毛寫的《我的寶貝》，那本書里的三毛，不就是我嘛？一個(gè)愛(ài)“拾荒”的小孩，什么東西到了我的手里都成了我的寶貝，三毛寫的不就是我嗎？這一本書成功將我固定在了書桌前，一看就看了一下午，連媽媽提醒我，圖書館要下班了，我還舍不得離開(kāi)書桌。
我學(xué)會(huì)安靜的旅途之所以如此順利，或許是因?yàn)槟潜緯鹾狭宋业膬?nèi)心吧！三毛用她的感受表達(dá)了我的感受，她用她的語(yǔ)言說(shuō)出了我的心聲。從那之后，我便愛(ài)上了看書，我也改變了浮躁好動(dòng)的習(xí)慣，變成了一個(gè)安安靜靜宅家看書的人。
如果你也想學(xué)會(huì)安靜，那么你也去讀書吧！讀書能夠使人沉靜下來(lái)，讀書可以給你一個(gè)內(nèi)在的世界，讓你不再吵吵嚷嚷去尋求外在世界的依靠。你會(huì)發(fā)現(xiàn)安靜也是一種力量，可以讓你有勇氣面對(duì)喧囂的世界和喧囂的孤獨(dú)。
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