漢語(yǔ)陪伴我成長(zhǎng)初二作文
語(yǔ)言是一個(gè)民族的象征，每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，人們都認(rèn)為，自己的語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，那我自然也不例外，漢語(yǔ)在我心目中，也是世界上最美麗的語(yǔ)言。
它凝聚了中華民族燦爛的文化，悠久的歷史和偉大的精神，從小至今，我已學(xué)習(xí)了十多年的祖國(guó)語(yǔ)言，其中有著這樣那樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長(zhǎng)，或喜或悲或好笑。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽便教我漢語(yǔ)，那時(shí)她教給我的是一首首唐詩(shī)，每天早上起床之前，她便要求我背一首唐詩(shī)給她聽(tīng)，不痛就不給我穿衣服。我于是便很努力的去記那些聽(tīng)也聽(tīng)不懂的東西，為了穿上衣服起床去玩，我便用稚氣的語(yǔ)言背著讓人似懂非懂的唐詩(shī)，那些《詠鵝》、《草》……皆不在話下，那就是我最早接觸的漢語(yǔ)，每天媽媽聽(tīng)著我背的詩(shī)，便會(huì)被我逗得哈哈大笑，雖然那是聽(tīng)不懂的話，但還是讓我給背出來(lái)了，聽(tīng)著媽媽講述我小時(shí)候的故事，我會(huì)在一旁津津有味的聽(tīng)著，附和著此起彼伏的笑聲。
我四歲的時(shí)候，開(kāi)始上幼兒園，那時(shí)我正式與漢語(yǔ)交朋友了，學(xué)了之后才知道小時(shí)候的語(yǔ)言是多么幼稚，四川話不像四川話，普通話更不像普通話，居然也會(huì)有人能聽(tīng)懂。
五歲之后，我上了學(xué)前班，老師教我們識(shí)漢字和漢語(yǔ)拼音，那時(shí)我很貪玩，很愛(ài)找借口逃學(xué)不讀書(shū)，一逃就是一兩個(gè)星期，終于逃學(xué)給自己帶來(lái)了不好的`下場(chǎng)。有一次老師教后鼻韻母，要抽人起來(lái)讀，我在心里默默祈禱，不要抽我，不要抽我，保佑我啊……但老天偏偏愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，老師偏偏就抽中了我“肖月，這個(gè)怎么讀，讀給大家聽(tīng)一下�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)道，“這，這個(gè)讀……”我支支唔唔地讀不出來(lái)，還沒(méi)給我解釋的機(jī)會(huì)就“啪啪”兩棍子打在我手上。我傷心的哭著說(shuō)：“我上個(gè)星期生病請(qǐng)假回家，之后又被狗咬了，所以沒(méi)有來(lái)上學(xué)，沒(méi)有學(xué)到才不會(huì)讀的�！笨墒俏业目蘼曆蜎](méi)了說(shuō)話聲，老師沒(méi)有聽(tīng)到我的解釋讓我白白站了一節(jié)課�；丶抑笪椅刂v給媽媽聽(tīng)，她說(shuō)：“看你還敢不敢逃學(xué)了。”打那兒以后，我果真沒(méi)再逃過(guò)一次學(xué)。
上了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了更多的漢語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了更多的漢字。漢語(yǔ)成了我生活中密不可分的朋友，我們倆形影不離，每天我都會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。它是我生命中最美的語(yǔ)言，它將會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)。
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