2017全國愛耳日活動主持詞
導語：3月3日是全國愛耳日，在這一天人們都會更加關注耳部健康。下面是語文迷小編收集整理的關于全國愛耳日的班會主持稿，歡迎大家閱讀參考!
全國愛耳日主題班會主持稿【1】
一、導入
1、教師板畫“3(反著) 3”
師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官?
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。
二、活動
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：(1)耳朵有什么作用?A：耳朵可以聽聲音。
B：耳朵是用來聽話的。
C：耳朵可以聽故事。
D：耳朵可以聽音樂。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會怎么樣?(學生回答)
2、認識耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?
(播放關于耳朵的科學視頻)
師：誰聽明白了?(讓學生復述)
3、引導學生討論如何保護耳朵。
(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢?
(2)討論交流：
A：不能對著耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時不能把水弄到耳朵里。
D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵;
不隨便往耳朵里塞東西;
不對著耳朵大聲喊叫或說話;
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴;
當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。
(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢?
A：耳朵會受傷
B：耳朵會聽不見聲音
C：耳朵會聾
教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。
5、游戲“看誰耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵�，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”
師：“靈!”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’。”
(2)游戲。(播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。)
三、總結(jié)。
1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲?(生回答)
2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。
全國愛耳日主題班會主持稿【2】
一、活動方案
(一)活動主題：
“減少噪聲，保護聽力”。
(二)活動目的：
2012年3月3日是第十三次全國“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動歷經(jīng)12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發(fā)生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。本次活動主題“減少噪聲，保護聽力”意在增強全社會對噪音損害聽力健康問題的'關注，提高學生護耳意識，自覺減少噪音污染，從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習慣。
(三)活動形式：
1.圍繞“減少噪音，保護聽力”這一主題召開一次班會，利用網(wǎng)絡讓學生了解關注我們的耳朵，知道如何從自身做起減少噪音，保護聽力。
2.鼓勵學生成為家庭宣傳員，向家長介紹愛耳日的來歷以及噪音的危害，和家長一起尋求減少噪音的方法。
二、活動過程：
(一)揭示活動主題
2012年3月3日是第十三次全國“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動歷經(jīng)12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發(fā)生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。本次活動主題為“減少噪聲，保護聽力”。
(二)了解愛耳日的來歷、背景意義。
(三)了解噪音都是怎么產(chǎn)生的?
如：家庭噪聲(高音量的電視機聲、音響聲;吵鬧聲;廚房)
交通噪聲(汽車、摩托車、飛機、火車、輪船產(chǎn)生的噪聲)
工業(yè)噪聲 社會噪聲學校噪聲(例如：課間同學們的喧鬧聲)
(四)交流怎樣從自身做起減少噪聲，保護聽力。
(五)倡議
1.我們需要安靜的環(huán)境，人人盡力，避免噪聲產(chǎn)生，減少噪聲污染危害身體健康。
2.倡議家長帶領學生到學校附近馬路及周圍企業(yè)感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。
三、活動總結(jié)：
本次班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了減少噪音，保護聽力，如何從自身做起的關鍵點。
本次班會特別關注了班會中教師的主導做用和學生的主體作用的整合問題，通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調(diào)動了學生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學生的主體性。
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