小小辯論會(huì)的主持稿

　　主持人：

　　沙河小學(xué) 梁海勤

　　活動(dòng)目的：

　　通過辯論，激發(fā)學(xué)生的思維，加強(qiáng)學(xué)生的語言組織能力，從而提高其應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力以及口語交際的能力，使其學(xué)會(huì)辯論并在生活與學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　四年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班

　　活動(dòng)場(chǎng)地：

　　多媒體電教室

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年6月20日早讀課

　　活動(dòng)過程：

　　親愛的同學(xué)們，非常高興今天早上又迎來了我們“口語交際”的特色主題活動(dòng)，這次活動(dòng)是小小辯論會(huì)，辯論的主題是：看電視是否有益？

　　隨著生活水平的不段提高，高科技日新月異，多種媒體漸漸地深入到我們的生活中來，比如：手機(jī)、電腦、MP3、MP4、數(shù)碼照相機(jī)等等，其中，最貼進(jìn)我們生活的，當(dāng)數(shù)電視了，它幾乎成了我們生活中必不可少的娛樂與消遣。它在不斷影響著我們的思想和生活，但，這影響是否有益呢？你們是否認(rèn)真想過呢？今天，我們就這一問題進(jìn)行辯論，讓我們正確認(rèn)識(shí)電視這一可愛又可恨的“東西”

　　現(xiàn)在，先讓我來介紹辯論的團(tuán)體，正方是四（1）班的5個(gè)代表，教練是邱紅燕老師；反方是四（2）班的5個(gè)代表，教練是劉鳳儀老師。讓我們先用熱烈的掌聲給他們以有力的支持！

　　下面，由我來宣布辯論程序與規(guī)則：

　　首先，由雙方教練陳述自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不超2分鐘。然后，請(qǐng)雙方的主辯手陳述觀點(diǎn)，時(shí)間不能超1分鐘。主辯手陳述完后，雙方便開始辯論，每一個(gè)辯手每一次辯不能超一分鐘。辯論的最后，由5辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，陳詞不能超1分鐘，最后宣布辯論結(jié)果。

　　注意：辯論的過程要注意儀態(tài)，不能動(dòng)粗；要認(rèn)真傾聽對(duì)方的辯論，不能打斷對(duì)方的說話；你要辯論的話，在對(duì)方說完之后要立刻站起來，其他的見有人站起來，就不能再站，要等他說完了，才能接著站起來說；還有，當(dāng)對(duì)方說完后，你方超過10秒沒人辯駁的話，可以用上錦囊和求助，錦囊就是你們的教練，最多只能用3次，求助就是你們自己班的同學(xué)，他們可以幫你們辯論，但最多只能用5次。后面的同學(xué)們，你們也可要認(rèn)真聽，幫著出謀劃策喲！別人說得精彩處，可報(bào)以熱烈的掌聲哈。

　　擔(dān)任這次辯論活動(dòng)的評(píng)委是：黃天聰主任 肖玉娣老師 藍(lán)笑娟老師

　　下面，活動(dòng)正式開始！首先，請(qǐng)正方的教練陳述，有請(qǐng)邱紅燕老師。

　　正方的教練認(rèn)為看電視是有益的，但反方教練卻要表示不同意，有請(qǐng)劉鳳儀老師。

　　真是各執(zhí)一詞，各有個(gè)的觀點(diǎn)，下面，請(qǐng)雙方主辯手陳述，辯論在陳述完后就可緊接著開始。

　�。ㄞq論進(jìn)行中……）

　　真是非常精彩的辯論啊，斗得難解難分，讓我們都大開眼界，下面由5辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。

　　最后，我們掌聲請(qǐng)出黃天聰主任來宣布辯論結(jié)果，看看哪一方略勝一籌。

　　結(jié)語：

　　電視有益與否，這要見仁見智。但辯論，卻是提高我們的語言組織能力、表達(dá)能力的最佳的途徑，在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)用到，而且，它還會(huì)讓你獲得成功，特別是出來工作。現(xiàn)在的社會(huì)里有一句話是這樣說的：三分天才，七分口才。這話就形象地說明了口才的重要性。希望我們今后多進(jìn)行辯論，鍛煉自己的口才，讓自己不斷走向成功。

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