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畢業(yè)贈言：告別校園的畢業(yè)贈言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過畢業(yè)贈言吧，這時(shí)就可以寫贈言，用以表達(dá)所思所想。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的贈言呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)贈言：告別校園的畢業(yè)贈言，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)能力也是讀博士期間自己覺得很受鍛煉的一種能力。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不論是在學(xué)校做研究還是在公司工作都是如此。研究的過程，就是做深度和廣度搜索的過程。當(dāng)你在研究的方向上不斷細(xì)化時(shí)，就發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)術(shù)界做相關(guān)研究的僅有很少的幾個(gè)人。這時(shí)候，需要自己去學(xué)習(xí)和探索。就像趙老師說的，要有一種創(chuàng)新的勇氣，如果第一二年還只是跟隨的話，那么后幾年就應(yīng)該像鷹一樣獨(dú)立飛翔了。博士培養(yǎng)的目標(biāo)是要能獨(dú)擋一面，承擔(dān)一個(gè)課題或者項(xiàng)目。
陸老師很注意培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，和我們討論學(xué)術(shù)問題時(shí)都是使用英文。這和何老師對xx的期望“在學(xué)術(shù)界聞名”是一致的。他要求學(xué)生做任何事情都要用心，做得“專業(yè)”。小到做幻燈片、寫論文的標(biāo)點(diǎn)陸老師都會予以指導(dǎo)。有一次我寫的報(bào)告不太仔細(xì)，陸老師說，如果你做，就要做好。我的導(dǎo)師陸老師和趙老師平時(shí)工作都非常的努力，這也極大的影響了他們所有的學(xué)生。由于時(shí)差的原因，陸老師和我們討論的時(shí)間是美國的晚上，他把和我們每周的討論當(dāng)作自己的責(zé)任。
才智、努力、機(jī)遇;三者會決定讀博幾年所獲得的成績的大小。機(jī)遇往往可遇不可求，我們能做的，就是努力把能控的部分做好�；叵脒^去在xx的5年，我不為自己當(dāng)初的選擇后悔。心理、態(tài)度、能力這些是受用一生的財(cái)富，我感謝xx的諸位老師和同學(xué)。
青山綠水，依稀半郡江南。
紅磚白瓦，了了一場回憶。
不舍。我寧愿在匆忙而無禮的咒罵中奔向那幢紅樓，仍不忍狠心去想即將要離去的悲凄。
六月，好多雨。那條一馬平川的北直道上，凄迷了閃爍著諸多往事的煙華。
即將離開了啊。明知道古人在此，故地在此，卻仿佛被時(shí)光的流轉(zhuǎn)蒙上了一縷難以名狀的悲哀。
草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。
指點(diǎn)激揚(yáng)皆過往，蕭蕭，千年榜上誰仍望?花映斜陽長河落，清嘆，魂斷年關(guān)夢纏鄉(xiāng)。
這里，將會是輾轉(zhuǎn)一生而仍難忘的地方了吧。
熏風(fēng)又沉沉天吹收，相散的時(shí)間促。
敬愛的冤家請沒有要易功，告別當(dāng)前要相互保重。
告別覓常事實(shí)離別時(shí)卻又易道再睹
今人來念，桃李乏乏;古我去矣，楊柳依依。
綻擱最殘暴的笑顏，給今天更好的夢。
人的冤家們，我們要臨時(shí)分辨了;“珍愛保重”的話，我也沒有再道了。正在那欲往已往的日色外，盡力鍛造幾顆大朝星;固然出無少小光亮，但也能使這遲止的己愉快。
敬愛的冤家請握一握腳，自彼當(dāng)前要各奔中西。
柳陽上別百般惆悵，同學(xué)數(shù)載長暮年情少，看征程千類念緒，愿友誼化為奮入的力氣!
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