老師畢業(yè)贈(zèng)言（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的贈(zèng)言吧，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫一寫贈(zèng)言。什么樣的贈(zèng)言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的老師畢業(yè)贈(zèng)言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇1
一定要有獨(dú)立的人格、獨(dú)立的思想。一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品。
仕途，商界，學(xué)術(shù)。大致說來，每個(gè)人都注定要走上三條道路中的某一條。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不妨以此作為思考的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么。
專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低。沒有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)�；蛘吣愕膶I(yè)。千萬不要因?yàn)槟闶敲拼髮W(xué)或者熱門專業(yè)而沾沾自喜，也大可不必因?yàn)槟愕膶W(xué)校不好或者專業(yè)冷門而自卑。
千招會(huì)，不如一招熟。十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十項(xiàng)工作每項(xiàng)都會(huì)做百分之十，那么，在用人單位眼中，你什么都不會(huì)。所以，你必須要讓自己具備核心競(jìng)爭(zhēng)力�！巴ú拧敝挥性凇皩２拧钡幕A(chǔ)上才有意義。
一定要學(xué)會(huì)理財(cái)。對(duì)于貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢。很多大學(xué)生讀書的時(shí)候一擲千金，可是，畢業(yè)以后一個(gè)月的工資還不夠交半個(gè)月的房租。
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇2
在今天的美酒與歌聲中，我送給她們每人一本小書，在每本扉頁上為她們寫下了四句話，聊表分別時(shí)的不舍和祝愿，這四句話我一直非常喜歡，也是我自己的座右銘：
用善良的心面對(duì)世界，用寬容的心和諧自他，
用感恩的心營(yíng)造快樂，用進(jìn)取的心譜寫人生。
后面的落款，我寫的是“與你同行的老師、朋友：赫英憶”。
是啊，或許我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不算太長(zhǎng)，或許今后的漫漫人生路上我們難得再見，但這段緣分，已成為我們記憶中共同的珍藏。從校園到社會(huì)，恐怕是人生中最重要的轉(zhuǎn)折之一，這段轉(zhuǎn)折的日子，我們共同走過，今后的人生路，相隔千萬里，也定會(huì)一路同行。
從她們的那一雙雙眼睛里，我仿佛又看到了八年前大學(xué)畢業(yè)時(shí)的自己。這么多年，每當(dāng)我遇到挫折痛苦，總會(huì)回想起美好的大學(xué)時(shí)光，回想起曾經(jīng)關(guān)心過我?guī)椭^我的那些老師同學(xué)們，他們給我信心和力量，他們一直和我同行。
每到畢業(yè)時(shí)，總會(huì)有這些感悟和感動(dòng)，一次次在眼前出現(xiàn)，在心底泛起。這或許就是老師這個(gè)職業(yè)最特別、最幸運(yùn)、最自豪的地方——我們永遠(yuǎn)和學(xué)生一路同行、共同成長(zhǎng)。
同學(xué)們，再見了，一路珍重！
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇3
見仁見智
同一事物，不同的人從不同的角度來看，會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，正所謂仁者見仁，智者見智。
幸福
幸福是什么?它看不見，摸不著。幸福是一種感覺，它需要用心去感受，感覺幸福，就是幸福，它就圍繞在我們身邊。
一個(gè)人總是感覺不到幸福，這是一個(gè)人最大的悲哀。
感情與理智
當(dāng)感情沖動(dòng)時(shí)，理智要攔住它。
感情使我們品嘗到了生活中的酸甜苦辣、悲歡離合的滋味，所以不至于枯燥而乏味。
而理智是行動(dòng)的規(guī)范，它幫助我們把握方向，監(jiān)視并提醒我們行為上不要越軌。以免侵犯他人或危害自己。
渴求與自滿
學(xué)知識(shí)需要的是渴求，而不是自滿。各種各樣的知識(shí)夠幾輩子學(xué)的，世上沒有一個(gè)我能夠說他不需要學(xué)習(xí)了。
美與發(fā)現(xiàn)
羅丹說：“生活中，不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實(shí)，美無處不在，就看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
適度
做什么事情，都要把握好一個(gè)度。不能不足，也不可太過極端。恰到好處才是最合適的。這就是古人所說的中庸之道。
習(xí)慣
習(xí)慣是人們長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為。起初是在我們不經(jīng)意時(shí)造成的，一旦習(xí)慣養(yǎng)成了，它是牢不可破了，我們就會(huì)讓它牽著鼻子走了。
權(quán)力與權(quán)威
握有權(quán)力的人總會(huì)有一定的權(quán)勢(shì)，但不一定有權(quán)威。因?yàn)闄?quán)力是可以用錢買到的，而權(quán)威是買不到的，只能靠自己的行為去獲得。
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇4
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
相信這個(gè)暑假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們正式上學(xué)的時(shí)間，千萬不會(huì)忘記嘍!新學(xué)期努力學(xué)習(xí)吧!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著您帶我們走過的分分秒秒!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇5
那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢嵴剬W(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!
小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)將在那豐收的時(shí)候!
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們 ―― 一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!
生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
四年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位 ……
今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。
競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗;該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的 “ 我 ” 。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
還記得嗎軍訓(xùn)場(chǎng)上的一頂頂紅帽，閱兵場(chǎng)上嘹亮的口號(hào)，是的，從那時(shí)起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……
還記得那一天的攝影留念嗎我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞�。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇6
《師說》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋煟菍W(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，人生的方向標(biāo)。在這畢業(yè)季，給老師的畢業(yè)贈(zèng)言你寫了沒？下面是一篇寫給老師的畢業(yè)贈(zèng)言范文：
三年的時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。
曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長(zhǎng)大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經(jīng)倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞�，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著母親。
不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師；我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您——老師！
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇7
老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我知道了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
在我們摔倒了的時(shí)候，是老師們伸出援助之手，扶了我們一把；在我們失落的.時(shí)候，是老師給予了我們鼓勵(lì)的目光；在我們失敗了的時(shí)候，是老師們的心中在默默地為我們喊：“加油，你能行�！痹谖覀儭�
老師，您如蠟燭一般，照亮了我們的人生，而您卻在無形中消失了。
給同學(xué)：
回首六年前，我們手拉手一起走進(jìn)了這美麗的校園，而六年后的我們，已經(jīng)成為即將畢業(yè)的小學(xué)畢業(yè)生。這美麗的校園，充滿了我們的歡聲笑語……這六年中，有許多許多的事情是值得我們難忘的，有春游，參觀，班體課……
我不想離開這校園，不想離開那些我們的啟蒙老師，更不想離開你們——我的同學(xué)。
不過“天下沒有不散的宴席”，我們應(yīng)該珍惜我們的友情，但愿我們可以上同一所初中，進(jìn)同一個(gè)班！給老師的畢業(yè)贈(zèng)言
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇8
懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇9
時(shí)間的漂流像一首無聲的歌，在抬頭與低頭之間，畢業(yè)的日子就這樣悄然來臨。
在我們這個(gè)班級(jí)，既有中山市第一屆特色班集體“蜜蜂中隊(duì)”的成員，又有中山市第二屆特色班集體“彩虹橋”的孩兒們，讓這個(gè)班級(jí)猶如天空璀璨的星星，受人矚目！20個(gè)朝氣蓬勃的女孩兒，16個(gè)英姿颯爽的男孩兒，讓我們六（2）班充滿陽光，充滿溫馨。
難忘你們?yōu)榭既±硐氲闹袑W(xué)全力以赴的過程，難忘你們?cè)谂c老師惜別時(shí)難舍難分的場(chǎng)景，難忘你們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，更難忘你們?cè)诮裉飚厴I(yè)典禮中的真情演繹，你們，讓老師驕傲，更讓老師感動(dòng)！
聚雖匆匆，散卻依依，在這即將分別的時(shí)刻，我對(duì)你們的成長(zhǎng)感到十分欣慰，對(duì)你們的未來表示由衷的祝愿。祝愿同學(xué)們都能擁有燦爛的前程，美好的人生！無論何時(shí)何地，你們純真的笑臉，都會(huì)留在老師的心底。
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇10
純真的、內(nèi)秀的性格是你的事業(yè)上的良好的基礎(chǔ)，愿你在今后的工作崗位上，能夠發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，鑄就事業(yè)之成功。
萬事如意。
你有自己的性格和脾氣：不屈、不任意、隨和，儼然像大人一般，但又不失小孩的頑皮、天真，和幽默。
愿你一切順利，稱心如意。
坦誠、直率、正義、美麗、可愛是你的本性。朋友，愿你永遠(yuǎn)具有你自己的本色、
愿君永遠(yuǎn)如此無畏，
愿君永遠(yuǎn)如此美妙，
愿君永遠(yuǎn)前程無量，
愿君永遠(yuǎn)敢作敢為。
你的性格不知是天生的，還是由于社會(huì)造成的，我非常喜歡。愿意和你相處，可恨上帝把我們隔離各方，只希望你勿忘我，以后經(jīng)常保持通信聯(lián)系。
祝：萬事如意！
你的文才使很多人佩服，你的溫良使很多人羨慕，愿你用這兩筆財(cái)富去擁抱世界。
小衛(wèi)會(huì)忘記我嗎？
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇11
六年的時(shí)光如流水一般失去,還記得剛剛牽著爸爸的手踏入這美麗的實(shí)小校門,現(xiàn)在就要說再見了,心中難免有些不舍得,因?yàn)檫�有許多話沒有說完.
俗話說:母親是給我生命的人，而老師是給我靈魂的人,您就是這樣一個(gè)人,就是您讓我從愚昧走向科學(xué),從幼稚走向高深,從孤獨(dú)走向快樂.
六年了,連續(xù)六年了您都風(fēng)雨無阻,從不遲到.還記得有一次您的胳膊受傷了,第二天早上,同學(xué)們都說您不會(huì)來了,正當(dāng)同學(xué)們?cè)谧h論紛紛的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了,啊,孫老師,孫老師!同學(xué)們叫著.雖然您的手臂被打腫了,可您講的課依然那么有聲有色......
還有40多天我就要離開母校了,可不知道怎么的,我不想離開,一離開母校就會(huì)和朝夕相處了6年的同學(xué)與老師分開了,心中的不舍是難以形容的,每當(dāng)想到這些,淚不禁就會(huì)在眼中打轉(zhuǎn)......
讓我們約定,20年后,我們?cè)俅卧趯?shí)驗(yàn)小學(xué)的大門前相會(huì).
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇12
生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇13
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，老師，再有一個(gè)多月，我們就各奔東西了。在我們相處的六年中，有很多事印在了我的腦海里，無法忘記……
記得剛到(8)班時(shí)，誰都不認(rèn)識(shí)，很害怕，怕您非常兇，怕同學(xué)們欺侮我，可當(dāng)我見了您的第一面——“我姓孫，孫悟空的孫。”我的害怕被我拋到了九霄云外，沒有了一點(diǎn)痕跡。
三年級(jí)的時(shí)候，我們剛用鋼筆寫字時(shí)，因?yàn)殇摴P太沉了，我拿不好，您從我身邊走過看到了我拿筆姿勢(shì)不對(duì)，便府下身輕輕地握住了我的手，校正我拿筆的姿勢(shì)，教給我一個(gè)方法記住拿筆的口決，拿筆就像捏豆子一樣。一段時(shí)間過后，您再次從我身邊走過，看到了我拿筆的姿勢(shì)后，欣慰地笑了。
謝謝您，在我犯錯(cuò)時(shí)一次一次地講道理;謝謝您，為我校正筆姿;謝謝您，教給了我知識(shí)。謝謝……
老師，祝您桃李滿天下!
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇14
園丁補(bǔ)育了幼苗，而自己的青春卻消失在補(bǔ)育幼苗之中，老師您就是我心中補(bǔ)育的園丁，我們永遠(yuǎn)感謝您——鄒飛贈(zèng)給肖老師
老師，您教會(huì)了我春雨是怎樣滋潤(rùn)樹苗的，蠟燭是怎樣照亮路的，老師您就像春雨和蠟燭來補(bǔ)育了我們，您在我們心里是偉大的，了不起的——蔣集陳增給肖老師
春雨，無聲無息的染綠了世界，而老師您，再無聲無息地照亮了我們的心靈，像黑暗里的明燈給我們照亮了前進(jìn)的道路。我就像即將面臨干枯的草需要水那樣的您，我們雖然將要離開您，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——辛大林增給肖老師
老師，您的教導(dǎo)是我深受感觸，讓我們?cè)偻甑母杪曋泄餐w吧——?jiǎng)㈤}增給全體老師
老師，你是我黑夜路上的一臺(tái)燈。是雨中的一把傘。你是我生命中的泉源——龍樣贈(zèng)全體老師
春蠶在世上，只為奉獻(xiàn)，死后只留下一絲絲蠶絲；蠟燭在世上，只為奉獻(xiàn)，滅后留下一絲絲光明。而老師，只為奉獻(xiàn)出更多的知識(shí)去滋潤(rùn)那些更多的孩子。老師��！您們最偉大——祖廣川贈(zèng)全體老師
老師您就像花園的園丁，而我就是您親手培育的一株小花，是您不辭辛苦地為我們遮風(fēng)避雨，澆花施肥。
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇15
有的同學(xué)會(huì)說，高考目標(biāo)是高三的事，現(xiàn)在我們才高一，還不需要什么高考目標(biāo)，這種想法是錯(cuò)誤的。古人說得好：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。正如你們跑操所喊的口號(hào)：志存高遠(yuǎn)，追求卓越一樣，你們必須確立高遠(yuǎn)的目標(biāo)。如果不現(xiàn)在就確立高考目標(biāo)，你們很難在高考中取得好成績(jī)。當(dāng)然，你們?cè)诖_立高考目標(biāo)時(shí)，應(yīng)在充分了解自己實(shí)際的基礎(chǔ)上，適當(dāng)把目標(biāo)定得高一點(diǎn)，以發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng)作用。目標(biāo)越大，往往動(dòng)力就越大。能上一本的，不妨把目標(biāo)定在重點(diǎn)大學(xué)上；能上二本的，目標(biāo)可以是一本；能上三本的，目標(biāo)應(yīng)該是二本。你們?cè)诖_立高考目標(biāo)時(shí)，不能隨便定個(gè)�？啤Ｒ�?yàn)橹灰銈冺樌咧挟厴I(yè)，肯定能上個(gè)�？�。顯然這樣不需要努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不定也罷。要提醒你們的是，目標(biāo)一旦確立，就不要輕易更改，有志者立長(zhǎng)志，無志者才常立志。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。你們要想在高考中有所作為，也必須要制定一個(gè)切合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在你們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，有必要了解高中教材的特點(diǎn)。
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇16
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是六年級(jí)最后時(shí)間了，過了這幾天，我們即將各奔東西。想想就覺得傷心，于是干脆不想了，獨(dú)自到校園里走走，撿回了一點(diǎn)零星的回憶。
我愛偷懶，于是便被您留在辦公室寫家庭作業(yè)。但是我往往能從四、五點(diǎn)寫到七、八點(diǎn)，您也只能陪我寫到七、八點(diǎn)。您不僅不催我快寫，還耐心地對(duì)我說寫慢點(diǎn)，要么錯(cuò)得更多�？墒悄绞沁@么說，我心里越過意不去，總覺得是自己拖累了您。我便加快速度寫，但是寫得越快錯(cuò)得越多，實(shí)在沒辦法，我又把速度放慢了。
您在我寫完作業(yè)之后還要檢查我的作業(yè)，并且聽我背誦，給我講題，幫我修改作文……日子就這樣一天天過去了，我也為您成天這么陪著我感到歉意，就告訴媽媽：我不在學(xué)校寫作業(yè)了。接下來的日子，您一定清凈了許多。我這么幼稚地想，
有一次星期天，您讓我、閆俞辰、蔣簫蔓到學(xué)校講作文，我到了的時(shí)候您已經(jīng)開始給他們講了。您聽見有開門聲，便扭過頭來看，一看是我來了，笑笑說：“還當(dāng)你不來了呢，快坐下，我們剛剛打開電腦�！蔽铱匆娔呛吞@的樣子，也松了一口氣，全神貫注地聽您講作文。
老師，我真的很舍不得離開您，但是我又不得不離開您，因?yàn)�，我長(zhǎng)大了!
老師畢業(yè)贈(zèng)言 篇17
歲月如梭，又到了畢業(yè)季。我們不知不覺已經(jīng)度過了三年難忘的初中生活。過幾天，你們將帶著母校對(duì)你們的期望，走進(jìn)中考的考場(chǎng)，開始你們新的人生道路，開創(chuàng)美好的未來。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在這即將分別的時(shí)刻，我對(duì)你們的未來表示由衷的祝愿。
中考是你們?nèi)松囊粋�(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在你們已經(jīng)結(jié)束了自己的初中生活，走出母校，進(jìn)入更廣闊的天地。在這三年的生活中，你們用青春抒寫了一本奮斗的書!三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似水流年，有些記憶會(huì)隨著歲月的滄桑而漸漸地淡去，但是在老師心中，卻永遠(yuǎn)忘不了我們?nèi)觊g一起用汗水在學(xué)海中拼搏的情景。這一刻，我們感覺似乎失去了許多，然而再多的惆悵也檔不住歲月的步伐，我們還要迎接新的歲月。但滯留在我們心中的，永遠(yuǎn)是我們師生三載風(fēng)雨同舟鑄就的那份濃濃的師生情誼!忘不了一張張熟悉的面孔，一個(gè)個(gè)熟悉的笑容，這一切都會(huì)在我們的記憶的星空中永恒。
離別在即，祝福你們!期待著你們佳音回報(bào)!希望你們?cè)谝院蟮穆飞夏芘ζ床�，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功屬于你們。
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，金榜提名。
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