積累語言臨別贈言教案

　　一、復(fù)習、積累成語。

　　1、前幾天我們學了課文《明天，我們畢業(yè)》，想到20天后我們也將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這六年的時光過得太快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。你能用一個成語來概括時光的飛逝嗎？（時光如梭，歲月如流，光陰似箭，白駒過隙……）

　　2、用這些成語來形容時光的短暫是多么恰當��！成語是祖國語言文字的瑰寶。本學期我們就學習了許多，課文中有，每個單元的練習中也羅列了不少。老師讓你們回去歸類、整理了。誰來介紹一下你把哪些成語歸為一類？請你來教大家怎樣記住它們。

　　3、請學生介紹自己歸類的成語，教大家記住它們。

　　（“一”開頭，AABC……）

　�。ń�、反以詞，按同學的性格特征，按成語典故，褒義、貶義，編故事……）

　　4、小結(jié)：成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。如果你的好方法來不及介紹，可以課后把它教給你的好朋友。關(guān)鍵看誰記得最多、最牢。當然光積累很多成語還不夠，真正有才華的人會恰當使用它們。

　　5、我來看看你們是不是有才華呢？老師這兒有幾組題目，你們每一個四人小組將通過選擇序號來決定你們答題的類型。這兒有A、B、C、D、四個序號可供選擇。

　　A組：根據(jù)下列情景，寫出你想到的成語。

　　B組：請把下列成語，編成一個簡短的小故事。

　�。�可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。）

　　C組：請選擇合適的成語填入空格，連成一段話。

　　D組：把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。

　　6、小組合作完成練習，按順序全班交流。

　　7、總結(jié)：通過剛才的活動，老師發(fā)現(xiàn)你們會用了許多成語，但有些同學可能發(fā)覺自己的成語知識還有疏漏。希望你能用這最后的20天，更要用自己的一生去學習，去積累。

　　二、復(fù)習、積累古詩。

　　1、其實，六年的時光并不短暫，六年來，我們在母校不僅學會了許多成語，還學習了不少古詩。這學期我們學習了三首描寫春天的詩。你還記得嗎？

　　（出示三首詩）：

　　2、都是描寫春天的詩，它們之間有什么異同嗎？

　　3、有感情地背誦。（指名背，推薦背，齊背）

　　4、古人寫了很多贊美四季的詩。六個春秋我們一起走過，臨別之際，大家感慨萬千。古人就“送別”這個題材也作了不少詩，老師讓你們回去收集了，能談?wù)勀阕钕矚g的那首送別詩嗎？

　　5、指名交流，有感情地背誦。

　　（老師知道你們認真地找了很多，課后來背給我聽好嗎？）

　　6、小結(jié)：古詩語言簡潔，意蘊深厚，多積累一些對我們學習語文很有幫助。如果你能把小學生必背的70首古詩分分類，都背下來，一定會受益匪淺。

　　三、復(fù)習、積累名言警句。

　　1、前一階段，我看見很多同學都在寫臨別贈言，但寫的時候挺發(fā)愁，不知道該寫些什么呢？你們想知道古人送別時會贈給友人什么話嗎？他們會送自己最喜歡的詩句，或勉勵友人，或與友人共勉的話。

　　2、老師這兒有幾句名言警句，（出示）選擇一句，送給某一位同學，你想送他哪一句呢？為什么？

　　3、除了這些，你一定有自己最喜歡的名言想送給好朋友，我們來交流一下。

　　4、學生補充課外名言警句。

　　四、語言積累的運用，寫臨別贈言。

　　1、這節(jié)課我們把以前學過的許多成語、古詩、名言整理、復(fù)習了，并進一步了解了他們?nèi)绾芜\用。我想此刻讓你再為好友寫上一段臨別贈言，你會有許多話要講：或許你會用一些成語來贊揚他的為人，祝福他有美好前程；或許你會用一些詩句來表達離別之情；或許你會送上一句與他共勉的話語。

　　2、請你用心地、真誠地為你的好友寫一段臨別贈言。

　　3、學生寫臨別贈言。

　　4、學生交流臨別贈言。

　　5、總結(jié)：我相信這些真情而意蘊無窮的話語，會讓你在多年后再次翻開同學錄時，回想起母校，回想起同學。或許，好朋友的一句話會陪伴你一生，激勵你一生。

　　成語練習題

　　A 根據(jù)下列情景，寫出你想到的成語。

　　1、小黃和王明是一對非常要好的朋友，彼此間的關(guān)系十分親密。（）（）

　　2、中國申奧成功，全國人民的心情都十分高興。（）（）

　　3、張麗的這個新朋友非常有學問，知識面很廣。（）（）

　　B 請把下列成語，編成一個簡短的小故事。

　　（可以先構(gòu)思好情節(jié)，組織好語言，再動筆寫。）

　　溫文爾雅桀驁不馴交淺言深得心應(yīng)手胸有成竹

　　C 請選擇合適的成語填入空格，連成一段話。

　　想到即將要與母校、老師和同學們分別，我真有些（）�；叵肫饎�?cè)雽W時，我們是一群（）的兒童，是老師（）地工作，把我們培養(yǎng)成了（）的人。還記得課堂上我們（），常常為了一個問題爭得（）；還記得綠茵場上留下了我們拼搏的汗水，每年的運動會我們?nèi)�班同學（），取得了一個又一個第一……六年的（），我們已經(jīng)成了（）的好朋友。在臨別前，我想祝福每一位同學（）。

　　D 把下面的成語補充完整，看看你填的是哪些人名和地名。

　　1、人定勝（）（）津樂道

　　6、投桃報（）一窮二（）

　　2、人才濟（）（）征北戰(zhàn)

　　3、語重心（）（）暖花開

　　4、聲東擊（）（）居樂業(yè)

　　5、至高無（）（）底撈針

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