如何學(xué)會造句？
造句是小學(xué)語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為幫助小學(xué)生提高組詞、 造句的能力，為寫作打下牢固的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，語文迷小編特意為同學(xué)們整理了以下如何學(xué)會造句的方法，歡迎閱讀!
一、造句是語文學(xué)習(xí)經(jīng)常要做而且必須要做的事情，造句的堅(jiān)持訓(xùn)練有助于學(xué)生積累大量的寫作素材、并且能夠降低寫作的畏難情緒，這種能力的歷練和積淀對學(xué)生的幫助是非常大的。
二、語文造句有以下要求：句子要通順，所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確;造句要簡潔，意思表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語的運(yùn)用方法，這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內(nèi)容，也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣才有句可造。萬不可搬用課本原句或教師范句。
三、造句對于成人來說是比較簡單，但是對于低年級的學(xué)生來說卻是一項(xiàng)比較難的任務(wù)，他們經(jīng)常會因?yàn)闊o法徹底理解詞義而錯(cuò)用詞匯造句。因此，造句之前，首先要理解詞的意思。
四、造句的詞語，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語。
五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數(shù)情況下運(yùn)用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句：春風(fēng)拂面的感覺舒服極了，仿佛是絲巾劃過臉頰的舒爽。
六、造句是語文訓(xùn)練中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)，對于提高學(xué)生思維和語言表達(dá)能力起到獨(dú)特的作用。低年級的學(xué)生由于受知識水平、認(rèn)識能力以及生活閱歷的限制，對詞語的理解比較膚淺，所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習(xí)首先要重視詞義教學(xué)。把詞語在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準(zhǔn)確，把使用范圍交代明白。
技巧一：詞語理解是重點(diǎn)
多辨析，勤模仿
造句這個(gè)技能在訓(xùn)練上，需要三個(gè)多，即：多聽、多思、多模仿。多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，孩子們通過大量的閱讀，當(dāng)然包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著語感去理解句子的意思、詞語的含義。當(dāng)我們要求他們造句時(shí)，他們才不會感覺到陌生而無從下手。
步驟一：熟讀這個(gè)句子
步驟二：依次提問（1）句子里有”誰“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？
步驟三：進(jìn)一步提示
步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音。
多理解詞語，多積累詞語
步驟一：找到要造句這個(gè)詞語的句子，孩子們用直線劃出。
步驟二：提示這個(gè)詞語是什么意思？
實(shí)際上不是孩子們不知道詞語，也不是不理解詞語，而是家長們沒有用上恰當(dāng)?shù)姆椒▎l(fā)孩子把積累在腦海深處的詞匯調(diào)去出來使用。
家長要耐心啟發(fā)，并于同時(shí)拓展孩子對同義詞和反義詞的積累，詞語在具體的語言環(huán)境當(dāng)中的理解是比單獨(dú)的詞對詞的認(rèn)識理解要容易得多的。
所以，建議平時(shí)在跟孩子在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，需要多提示孩子對某個(gè)詞語的理解，并指導(dǎo)孩子換一個(gè)詞再在具體的語言環(huán)境中去運(yùn)用，那么我想這樣日積月累的，就會這正的把書讀“厚”了。
技巧二：詞語大串連
步驟一：讀熟這個(gè)句子
步驟二：進(jìn)一步引導(dǎo)
家長在家中指導(dǎo)孩子寫話和說話（造句）時(shí)，可以用幾個(gè)相關(guān)的詞語引導(dǎo)孩子造句。
技巧三：多用關(guān)聯(lián)詞，不說簡單句
細(xì)心的家長應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子運(yùn)用了一個(gè)具有層次的句子在寫作中時(shí)，老師一般會給出很好的評價(jià)。
這其中的原因，就是孩子運(yùn)用了復(fù)句表達(dá)。運(yùn)用復(fù)句表達(dá)，一般會給句子贈(zèng)色不少，會增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和表達(dá)效力。
實(shí)際上說復(fù)雜句，也沒啥難的。就是平時(shí)多引導(dǎo)孩子在閱讀中去體驗(yàn)和感悟，并逐步結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)用。
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