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人教版小學(xué)四年級下冊《漁夫的故事》課文
課文一般指教科書中的正文，區(qū)別于注釋和習(xí)題等，一般在語文或地理中出現(xiàn)。以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級下冊《漁夫的故事》課文，希望能夠幫助到大家。
課文
從前有一個漁夫，家里很窮。他每天早上到海邊去捕魚，但是他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網(wǎng)。
有一天早上，撒了三次網(wǎng)，什么都沒撈著，他很不高興。第四次把網(wǎng)拉攏來的時候，他覺得太重了，簡直拉不動。他就脫了衣服跳下水去，把網(wǎng)拖上岸來。打開網(wǎng)一看，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里有一個黃銅膽瓶，瓶口用錫封著，錫上蓋著所羅門的印。
漁夫一見，笑逐顏開：“我把這瓶子帶到市上去，可以賣它十塊金幣�！彼е懫繐u了一搖，覺得很重，里面似乎塞滿了東西。他自言自語：“這個瓶里到底裝的什么東西?我要打開來看個清楚，再拿去賣�！彼麖难鼛习纬鲂〉叮巳テ靠谏系腻a封，然后搖搖瓶子，想把里面的東西倒出來，但是什么東西也沒有。他覺得非常奇怪。
隔一會兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到空中，繼而彌漫在大地上，逐漸凝成一團，最后變成個巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在漁夫面前。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。
漁夫一看見這可怕的魔鬼，呆呆地不知如何應(yīng)付。一會兒，他聽見魔鬼叫道：“所羅門啊，別殺我，以后我不敢再違背您的命令了!”
“魔鬼!”漁夫說道，“所羅門已經(jīng)死了1800年了。你是怎么鉆到這個瓶子里的呢?”
一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!”
“我犯了什么罪?”漁夫問道，“我把你從海里撈上來，又把你從膽瓶里放出來，救了你的命，你為什么要殺我?”
魔鬼答道：“你聽一聽我的故事就明白了。”
“說吧，”漁夫說，“簡單些�！�
“你要知道，”魔鬼說，“我是個無惡不作的兇神，曾經(jīng)跟所羅門作對，他派人把我捉去，裝在這個膽瓶里，用錫封嚴(yán)了，又蓋上印，投到海里。我在海里呆著，在第一個世紀(jì)里，我常常想：‘誰要是在這個世紀(jì)里解救我，我一定報答他，使他終身享受榮華富貴。’100年過去了，沒有人來解救我。第二個世紀(jì)開始的時候，我說：‘誰要是在這個世紀(jì)里解救我，我一定報答他，把全世界的寶庫都指點給他�！墒菦]有人來解救我。第三個世紀(jì)開始的時候，我說：‘誰要是在這個世紀(jì)里解救我，我一定報答他，滿足他的三種愿望。’可是整整過了400年，始終沒有人來解救我。我非常生氣，我說：‘從今以后，誰要是來解救我，我一定要殺死他，不過允許許他選擇怎樣死�！瘽O夫，現(xiàn)在你解救了我，所以我叫你選擇你的死法�！�
漁夫叫道：“好倒霉啊，碰上我來解救你!是我救了你的命啊!”
“正因為你救了我，我才要殺你啊!”
“好心對待你，你卻要殺我!老話確實講得不錯，真是‘恩將仇報’!”
“別再羅(加口字旁)唆了，”魔鬼說道，“反正你是非死不可的。”
這時候漁夫想道：“他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣�！庇谑菍δЧ碚f：“你決心要殺我嗎?”
“不錯�！�
“憑著神的名字起誓，我要問你一件事，你必須說實話。”
“可以，”魔鬼說，“問吧，要簡短些�！�
“你不是住在這個膽瓶里嗎?照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀?”
“你不相信我住在這個膽瓶里嗎?”
“我沒有親眼看見，絕對不能相信�！�
這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，慢慢地鉆進膽瓶。漁夫見青煙全進了膽瓶，就立刻拾起蓋印的錫封，把瓶口封上，然后學(xué)著魔鬼的口吻大聲說：“告訴我吧，魔鬼，你希望怎樣死?現(xiàn)在我決心把你投到海里去�！�
魔鬼聽了漁夫的話，就說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的�！�
“下流無恥的魔鬼，你這是說謊呀!”漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊，一邊說，“我要把你投到海里，這一回非叫你在海里住一輩子不可。我知道你是壞透了的。我不僅要把你投到海里，還要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心，撈著你就立刻把你投回海里去，讓你永遠(yuǎn)留在海里!”
課文賞析：
《漁夫的故事》作為《一千零一夜》中極具代表性的故事，以奇幻情節(jié)與深刻哲理的交織，展現(xiàn)了民間文學(xué)的獨特魅力，其價值體現(xiàn)在多個維度：
情節(jié)設(shè)計：跌宕起伏的戲劇張力：故事以“漁夫撈瓶—魔鬼現(xiàn)身—智斗脫險”的線性結(jié)構(gòu)展開，情節(jié)節(jié)奏緊湊。魔鬼從最初承諾重賞恩人的“諂媚”，到威脅要殺死漁夫的“暴戾”，再到被漁夫誘騙回瓶的“愚蠢”，這種反轉(zhuǎn)不僅制造了強烈的戲劇沖突，更符合民間故事“以奇制勝”的敘事傳統(tǒng)。尤其是漁夫利用魔鬼自負(fù)心理將其困入瓶中的情節(jié)，既展現(xiàn)了弱者的智慧，也暗含“以子之矛攻子之盾”的東方哲學(xué)智慧。
人物塑造：鮮明的象征意義：漁夫與魔鬼的形象形成強烈對比。漁夫作為底層勞動者的代表，雖貧窮卻善良、冷靜，在生死關(guān)頭仍保持理性，以智慧化解危機，象征著人類面對強權(quán)時的韌性與智慧；魔鬼則是貪婪、邪惡與忘恩負(fù)義的化身，其“被禁錮千年便要毀滅恩人的邏輯”，影射了人性中難以消解的陰暗面，成為欲望失控的警示符號。
主題意蘊：多元價值的民間智慧：故事核心傳遞了“正義終將戰(zhàn)勝邪惡”的永恒主題，同時蘊含著對人性善惡的思考——魔鬼的墮落源于長期的怨恨與絕望，暗示惡劣環(huán)境對人性的異化。此外，漁夫面對誘惑（魔鬼的財富承諾）時的克制，以及利用智慧而非暴力解決問題的方式，折射出民間文化中“以智取勝”“以德報怨”的生存哲學(xué)，具有跨越時空的教育意義。
藝術(shù)特色：民間文學(xué)的典型范式：故事采用夸張、擬人化的手法，賦予魔鬼超自然能力，增強了奇幻色彩；反復(fù)強調(diào)“漁夫三次擲網(wǎng)”“魔鬼自述經(jīng)歷”等細(xì)節(jié)，符合民間口耳相傳的記憶規(guī)律，便于聽眾理解與傳播。語言簡潔直白，多用對話推動情節(jié)，保留了民間故事質(zhì)樸生動的原始質(zhì)感。
從現(xiàn)代視角看，《漁夫的故事》不僅是一則懲惡揚善的寓言，更啟發(fā)人們思考權(quán)力與弱小、欲望與克制、暴力與智慧的辯證關(guān)系，其蘊含的民間智慧至今仍具有深刻的現(xiàn)實意義。
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