《釣魚》同步練習題(四年級下冊)

　　【《釣魚》同步練習題(四年級下冊)】

　　一、拼音寫漢字。

　　cāo zòng　　 jù lí　　 jiǎo jié　　 jǔ sàng 　　yòu huò　　 jué zé

　　________　　________　　________　　________　　________　　________

　　bù lāo　　 huī yìng　　 jù liè 　　shàng gōu 　　bù róng zhēng biàn

　　________　　________　　________　　________　　________________

　　二、多音字組詞。

　　著 (zhe ( )@zhuó( )@zháo( ))

　　盡 (jǐn( )@jìn( ))

　　得 (dé( )@de( )@děi( ))

　　三、看拼音，寫出相應的漢字，組成詞語。

　　biàn(( )別@( )論)

　　qǐ(( )求@( )立)

　　dǐ(( )制@( )部)

　　四、讀生詞，抄一遍。

　　放好魚餌 拋出釣線 湖面漣漪 耐心等待

　　魚竿劇抖 大魚掙扎 小心翼翼 操縱釣線

　　魚躍不已 筋疲力盡 拉魚上岸 父子得意

　　乞求無果 不容爭辯 放魚回湖 依依不舍

　　月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡

　　道德抉擇 簡單問題 道德實踐 勇氣力量

　　五、填上適當?shù)脑~語。

　　(　　 )的湖面 (　　 )地擺動

　　(　　 )的漣漪 (　　 )地甩動

　　( 　　)的鱸魚 ( 　　)地欣賞

　　(　　 )的話語 (　　 )地操縱

　　(　　 )的`月光 ( 　　)地抖動

　　六、造句。

　　抵制……________________________________

　　筋疲力盡……________________________________

　　七、按課文內容填空。

　　1、________，________!我還從來沒有見過呢，還是條鱸魚。我和父親得這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在________輕輕翕動。

　　2、父親劃著了一根火柴，看了看手表。這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。________，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　“爸爸!為什么?”我________地問。“你還會釣到別的魚的。”父親________地說。“________不會釣到這么大的魚了!”我________著，________哭出了聲。

　　3、( )沒有人看到我們，( )無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，( )，從父親那________的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我________把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，________把它放回到湖里。

　　4、( )，在人生的旅途中，我( )不止一次地遇到與那條鱸魚相似的人的“魚”。當我________的時候，我( )會想起三十四年前和父親釣魚的事，眼前浮現(xiàn)出父親________，耳邊仿佛響起父親________。( )，我就會獲得________的勇氣和力量。

　　八、理解課文后填空。

　　當“我”釣到大鱸魚時，________;父親要“我”把魚放回湖里時，________，但因為父親的話沒有商量的余地，“我”只好________;事情過去三十年后，“我”從中得到了深刻的啟示：________________。

　　九、問答題。

　　1.誰在釣魚?

　　2.釣到魚了嗎?

　　3.釣到了一條什么樣的魚?

　　4.想想劃線句子的含義，寫出來。

　　父親劃著[zháo]了一根火柴，看了看手表。這時是晚上十點，距(jù)離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。(父親盯著鱸魚看了好一會兒)，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

　　括號句子的含義是________________________。

　　十、小小筆練場。

　　假如你和小燿都是成績很優(yōu)秀的學生，但本次市學科競賽名額只有一個，你會做什么決定?把你的想法寫下來。