莘莘學子情,寸草報春暉散文

　　題記：研究生考試的日子越來越近，校園內(nèi)是匆匆的步履，教室內(nèi)是埋頭攻關(guān)的應考生。

　　凌晨路燈下，一個個背英語的學生晃來晃去；深夜，是做模擬題的發(fā)奮身影。

　　看在眼里，感觸心上，霜毫行文獻給即將走向考場的畢業(yè)生！

　　嘈雜的候車室，人聲喧嘩，欲尋一靜處舒緩疲勞的心，難！

　　手機鈴聲震鳴，一個陌生的號碼躍入眼簾，耳邊，那端傳來熟悉的聲音，一個曾經(jīng)教過的中斷幾年聯(lián)系的學生，笑了起來�！袄蠋�，您好！在家嗎？我現(xiàn)在學校，能否見您嗎？”一連串問我，可惜，我身在外地，無法立即見她，遺憾的嘆息傳來。“老師，我們同學聚會，我，專程從北京趕回，很想您！”是啊，如果在學校，肯定會見到她，我也感到遺憾。不巧的是，適逢有事不能回校，錯過了見面的機會，也錯過了一次交心的時機，心感不悅。

　　她，叫燕子，是我親自帶過的學生，今年中國第一高等學府研究生畢業(yè)，留在本校做研究員。當知道她留校，身為她的老師是多么的自豪和欣慰，我是看著她一步步的成長的。她的母親是我中學的英語教師，對我一度呵護備至。那年，燕子考上我們學校，我的老師親自把她交給了我，從此我又成了她的老師，在她上北大以前，經(jīng)常光顧我的陋舍，成為最親密的師生朋友。

　　從她踏上大學之門，她的父母就斷絕她的經(jīng)濟來源。不是家境困難，也不是她和父母鬧沖突，而是我的老師有意讓她獨立行事，鍛煉她的意志和能力。她為了支付學費和維持生計，利用一切業(yè)余時間出去打工掙錢。在學校，學習極為刻苦，從不缺課逃課，每天早上四點多便起床，借助路燈學習英語。期末考試，總是以優(yōu)異成績領(lǐng)先同學，每次都能穩(wěn)拿學校的獎學金。

　　畢業(yè)那年，我是她的論文導師。從任務(wù)書下發(fā)，到最終答辯，每一環(huán)節(jié)都是勤懇踏實，認真嚴謹。素日虛心討教，針對一些問題主動與交流，直到問題解決。她求學的態(tài)度贏得老師的肯定，其論文寫作水平也得到答辯老師的點頭默認，以優(yōu)秀成績完成在校的最后一關(guān)。

　　畢業(yè)那年，她參加研究生考試，并接到了北大的錄取通知書。同時她要靠自己的努力，掙夠上研究生的錢。工作艱辛，磨練了她的意志，也更堅定了不達目的不罷休的決心。

　　那段時間，我們聯(lián)系更多，我那成了她的家。經(jīng)過社會大熔爐的歷煉，她的翅膀堅硬了。在校期間，她在一家民營企業(yè)兼職打工，她精明能干，頭腦靈活，動手能力極強，工作成效彰顯，受到了公司經(jīng)理的賞識。從打工群體中脫穎而出，被特意安排在公司的重要部門。接觸公司首腦的機會多了，公司的老板潛移默化影響著她。她告訴我，老板非常精明能干，頭腦智慧，管理有道，雖資財上億，但從不奢侈浪費。特別是喜歡學習，除了公司正常管理外，大部分時間都在讀書，接受新的知識。老板告訴他們，不學習就跟不上形勢發(fā)展，思維就會滯后，觀念陳舊，怎么為企業(yè)做進一步的戰(zhàn)略謀劃？怎么去做強做大企業(yè)？怎么在競爭中立于不敗之地？在公司兩年，她成熟了，也就在那年末她實現(xiàn)了自己的夢想，考入北大研究生。

　　上研究生期間，她還是一如既往，一邊在北京一家公司打工，一邊求學。在校，她利用一切可能利用的時間，博覽群書，一遍又一遍的攻讀了經(jīng)濟學和管理學的經(jīng)典著作，每次閱讀都寫了自己獨到的讀書筆記，其見解超越了同屆的在讀同學。畢業(yè)那年，非常關(guān)鍵的一步，就是畢業(yè)論文。為了順利開題，從選題，到大綱的擬定，每一環(huán)節(jié)她都認真聽取我的想法。到開題的前夕，我對她強調(diào)了文的主題思想及創(chuàng)新點，并把開題時應注意的事項逐一列舉。當時信心還不十分足的她，我的一番話打消了其顧慮。每個導師都有自己的研究領(lǐng)域，其知識架構(gòu)不一，對同一問題皆有自己的著眼點，并且對問題的剖析角度各異。我不管你的導師何種思路，但我對所選題目及全文的設(shè)計就是如此。開題的順利過關(guān)，在第一時間她通知了我，幾乎半年的努力就為了那一刻導師的點頭。由于三年她的學習成績突出，加上論文質(zhì)量的震動，她如愿留校做了某一研究所任研究員。

　　她，有今天，非偶然。從步入大學開始，就開始自立人生。打工生活，培養(yǎng)了她吃苦精神，也練就了堅強的意志力。她善于觀察，勤于思考，善于分析總結(jié)，使她鍛煉了自己的'實際能力。她每走一步，都是扎實認真，沒有任何的取巧投機，靠堅實的基本功順利完成學業(yè)，并最終實現(xiàn)了自己的理想。

　　從燕子的成才，讓我想了許多。如今在校生，絕大部分還是刻苦求學，預備考研的占相當比例，他們起早貪黑發(fā)奮學問，冒嚴寒，頂酷暑，如饑似渴在書山墨海滾爬，為的是日后更夙愿如心。還有一部分學生利用在校的時機，攻關(guān)各類商務(wù)證書，力爭步入社會能如魚得水，搏擊千里。有一少部分陷入誤區(qū)，深入不進去，浮躁心理作崇，誤認學與不學都一樣，只見樹木，不見森林，以偏蓋全，以社會陰暗現(xiàn)象作為不學習的根由，殊不知今朝已過，一去不返。機會是垂愛有準備之人，而不是人人有份。只能準備好自己，以待時機，而不是機遇等待你去準備。

　　當今個性張揚，社會舞臺廣闊而多棱，每人都扮演不同的角色，若要施展?jié)撃�，真正體現(xiàn)完美價值，靠華而不實的僥幸，僅能在偶然中流光而逝，長久立于不敗之地，仍需扎實渾厚的底蘊和敏銳的悟性。而這一切都需付出艱辛的勞動，一點一滴的積累。不論是在學校，還是走向社會，都要做有心人。吾才天生待后問，時時處處皆留心，日積月累成智慧，畫龍點睛妙在誰？

　　現(xiàn)在，畢業(yè)班的學子們冒著嚴寒，起早貪黑備戰(zhàn)研究生考試，他們的汗水不會白費，黎明的曙光在向他們招手。

　　我，似乎看到了，他們滿面****走出考場，和我擁抱在一起，聽他們興高采烈聲音，發(fā)揮正常，指日可待。我似乎聽到了，手機徹夜鳴動，聽到一個個被錄取的捷報；我看到了學生們淚流滿面，互相抱在一起，哭著說，太不容易了，太不容易了。我目送他們走出校園，看著他們乘上列車，飛向全國各地名校。

　　作為老師，我希望自己的學生成為社會有用人。作為老師，不應計較學生是否記起，只要看著自己的學生能立足社會，做一個有用之才，便是對自己最好的回報。

　　注：昨天和好友散步，她向我講述了這個感人故事，思來想去，以簡陋文字走筆，以勵苦戰(zhàn)的學子們！

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