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【精選】童話故事的作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的童話故事的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事的作文 篇1
一天，灰太狼和紅太狼又想吃羊肉了，紅太狼對(duì)灰太狼說(shuō)：“你快去捉只羊回來(lái)，好讓我們吃羊肉�！�
灰太狼以每小時(shí)50公里的速度沖了出去，眨眼間就到了羊村學(xué)校，它用老辦法打開了門，大門立即放出防盜電波，但是由于灰太狼穿著防電服，它竟然堂而皇之的走了進(jìn)去。它快速來(lái)到教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，給喜羊羊注入了麻醉劑，并把它帶回了家。紅太狼說(shuō)：“鮮羊肉才好吃，把它先關(guān)到監(jiān)牢里�！被姨勤s緊把喜羊羊放到監(jiān)牢里。
羊村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)喜羊羊不見(jiàn)了，而灰太狼也消失了，只好請(qǐng)求名偵探柯南來(lái)幫忙�？履细鶕�(jù)折斷的樹枝以及灰太狼的毛發(fā)，終于找到了灰太狼的新家。但卻因?yàn)榛姨怯懈呖萍嘉淦�，柯南它們打不過(guò)它。眼看喜羊羊就要被煮了，情急之下，羊村長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了《功夫熊貓》里的無(wú)敵六人組——熊貓、老虎、螳螂、蛇、猴子和鶴。它們經(jīng)過(guò)一場(chǎng)昏天黑地的大戰(zhàn)，熊貓它們破壞了灰太狼的武器，將灰太狼打敗。熊貓用了一招“無(wú)敵風(fēng)火輪”打開監(jiān)牢，救出了喜羊羊。但是房子卻壞了，即將倒塌下來(lái)。在這危急時(shí)刻，柯南突然發(fā)現(xiàn)地下有一個(gè)暗道，它們沿著暗道一直走到盡頭，發(fā)現(xiàn)暗道盡頭竟然是羊村學(xué)校。原來(lái)灰太狼挖了這個(gè)暗道，是想隨時(shí)來(lái)捉羊，而此時(shí)，這個(gè)暗道居然成了逃生通道。但是灰太狼和紅太狼在最后關(guān)頭未能幸免，被倒塌的房子壓死了，羊村終于不用害怕有狼來(lái)吃它們了。
喜羊羊又可以和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮的一起上學(xué)了。
篇四：喜羊羊與灰太狼
有一天，灰太狼的妻子紅太狼又想吃羊肉了，灰太狼萬(wàn)般無(wú)奈，只得去捉羊。他想：如果能捉到以前的.羊就好了，以前的羊肯定沒(méi)現(xiàn)在的羊聰明。如果有一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)那不就得了。哎，我灰太狼大王那么聰明，干嘛不自己造一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)呢！想當(dāng)年，我還在“創(chuàng)意大賽”的“安慰獎(jiǎng)”呢！
說(shuō)干就干，灰太狼找出一些電線啊、鋸子啊、強(qiáng)力膠啊……
童話故事的作文 篇2
以前的蟬非常勤勞，它長(zhǎng)得像蝴蝶總是勤快地飛來(lái)飛去，那為什么蟬會(huì)變成現(xiàn)在的樣子呢？這里還有一個(gè)有趣的故事，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
話說(shuō)蟬是個(gè)勤勞的家伙，曾經(jīng)有個(gè)幸福的家，可是它聽(tīng)說(shuō)了 寒號(hào)鳥的故事以后，蟬想試一試寒號(hào)鳥的是怎樣生活的。于是每 天它就趴在樹上，不去干活，總是在做白日夢(mèng)。朋友都來(lái)叫它去干活，可是它每次都說(shuō)：“知了知了……”但它就是不去。
結(jié)果到了夏天，它醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的翅膀變硬了，身子 也變得丑陋了——這就是現(xiàn)在的`蟬，看見(jiàn)自己變成這個(gè)樣子，它很后悔。每當(dāng)朋友們叫它，他就叫得更厲害了，“知了知了……”
所以每到夏天，蟬就總是“知了知了……”的叫個(gè)不停。
童話故事的作文 篇3
布偶兔，是一種令人喜歡的布偶。
布偶兔在布偶鋪?zhàn)永镏凶畲蟮囊恢�，不過(guò)它不想再待在鋪?zhàn)永锪耍谑撬屯低档亓锪顺鋈�。布偶兔剛從鋪�(zhàn)永锍鰜?lái)就聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣哭聲，于是布偶兔趴到窗口，原來(lái)是個(gè)小女孩不愿自己睡覺(jué)。
所以布偶兔就說(shuō)：“我和你一起睡吧，這樣你就不會(huì)害怕了�！本瓦@樣小女孩就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一覺(jué)。
布偶兔從小女孩家蹦了出來(lái)，它聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小男孩的讀書聲，書聲瑯瑯，它就順著聲音走了過(guò)去�？吹叫∧泻⒃僮x詩(shī)，但小男孩好像不喜歡似的。
于是布偶兔就說(shuō)：“你來(lái)教我讀詩(shī)吧，這樣我們就能互相幫助了�！毙∧泻⒛菚r(shí)，似乎也覺(jué)得讀詩(shī)也是件好事，就這樣布偶兔幫助了小男孩考試考了優(yōu)越的成績(jī)。
布偶兔學(xué)會(huì)了這首詩(shī)。布偶兔還不想會(huì)鋪?zhàn)樱运搅私稚�，一路上一直念著這首詩(shī)，街上的小孩聽(tīng)到了，小孩就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我學(xué)了一首詩(shī)叫做《靜夜思》�！本瓦@樣布偶兔幫助了許多人。
布偶兔還不想要回鋪?zhàn)�，它�?jīng)過(guò)樹林，帶動(dòng)了樹林里的所有動(dòng)物，唱歌的唱歌，跳舞的'跳舞，此時(shí)布偶兔感到無(wú)比的快樂(lè)、開心。
最后布偶兔成了“兔子王國(guó)”的“幫助兔”，布偶兔也成了王國(guó)中受人尊重的兔子，布偶兔也是我喜歡的一只布偶。
相信世界上也會(huì)有像“布偶兔”的愛(ài)心人士。
希望同學(xué)們都要向“布偶兔”學(xué)習(xí)，有愛(ài)心�！安寂纪谩笔且恢患瓤蓯�(ài)又愛(ài)幫助別人的一只布偶。
童話故事的作文 篇4
“什么？方塊王國(guó)出事了？”胖胖警官焦急地問(wèn)�！笆堑摹！毙》綁K兒秘書說(shuō)，“一個(gè)來(lái)路不明的長(zhǎng)方體從天而降，現(xiàn)在昏迷不醒，正在方塊莊園西部小街的路上躺著呢�！�
胖胖警官急忙趕往西部小街，他那胖胖的正方體身子一扭一扭地向前奔跑，樣子顯得憨態(tài)可掬。到了西部小街，長(zhǎng)方體和正方體們里三層外三層圍的水泄不通，胖胖警官費(fèi)勁地?fù)荛_人群，走進(jìn)一看，只見(jiàn)地上躺著一個(gè)瘦瘦的方體，正處于昏迷狀態(tài)。胖胖警官正準(zhǔn)備靠近點(diǎn)兒觀察這個(gè)來(lái)路不明的方體是否還活著時(shí)，地上的長(zhǎng)方體突然睜開了兩個(gè)小小的.方眼睛，看到這么多不認(rèn)識(shí)的人注視著他，長(zhǎng)方體嚇得渾身一啰嗦。
“別害怕！”胖胖警官走上前說(shuō)，“歡迎你來(lái)到我們方塊王國(guó)，我們住在方塊莊園，這里有西部小街，比比大道等地方，我們這里的居民都是長(zhǎng)方體或正方體形狀的。你能給我們講講你是誰(shuí)？來(lái)自哪里嗎？”
長(zhǎng)方體說(shuō)：“我記得我的名字叫考考，以前住的地方叫‘塊體小國(guó)’，有一天我上山游玩，一不小心滑了一跤，然后我就好像睡著了，醒來(lái)就在你們這里了�！�
“塊體小國(guó)，嗯，說(shuō)不定和我們方塊王國(guó)還有什么淵源呢，在你沒(méi)有找到自己的家之前，就先加入我們的國(guó)家吧！”
“你們能收留我？我真是太幸運(yùn)了！”考考高興地說(shuō)。
“走！我領(lǐng)著你在我們的莊園里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下環(huán)境吧�！迸峙志僬f(shuō)。
在莊園里轉(zhuǎn)了一圈之后，胖胖警官帶著考考到派出所辦臨時(shí)身份證。
“辦身份證是要知道表面積和體積的�！惫ぷ魅藛T說(shuō)。
考考為難地說(shuō)：“我、我、我不知道表面積和體積……”
“沒(méi)事，讓我量量你的長(zhǎng)寬高，馬上就能算出來(lái)�！迸峙志俸軣嵝�，說(shuō)著便動(dòng)手量了起來(lái)。
只見(jiàn)胖胖警官一邊量著一邊迅速地在紙上記錄著：“長(zhǎng)是8分米，寬是4分米，高是6分米�！�
“那么表面積=（長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高）×2
=(8×4+8×6+4×6)×2
=104×2
=208（dm）
體積=長(zhǎng)×寬×高
=8×4×6
=192（dm）
工作人員夸贊著胖胖警官：“您可真是智勇雙全呀！”說(shuō)著便把數(shù)據(jù)錄入電腦，一會(huì)兒功夫，考考的身份證便從電腦里打印出來(lái)了，從此，考考正是成為方塊王國(guó)的居民了。
�。ê笥洠哼@是我預(yù)習(xí)過(guò)五年級(jí)上學(xué)期的課程表面積和體積這個(gè)單元后即興編了一個(gè)小童話，請(qǐng)大家多指教！謝謝�。�
童話故事的作文 篇5
有一天，糖糖穿著一條漂亮的公主裙，走在公園的路上，小鈕扣掉在了路邊的草叢里。
小紐扣在草叢里害怕極了，生怕有一只怪物把它吃了，眼看天已經(jīng)黑了，小紐扣更加害怕了，就一直在哭。小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)外面太吵了，便出來(lái)看一眼，看見(jiàn)了小紐扣在哭，就問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你的家在哪里？”小螞蟻問(wèn)了一大堆問(wèn)題，小紐扣把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給他聽(tīng)，小螞蟻同情他，就讓他在家里睡一晚。
到了第二天，小螞蟻帶著小紐扣到小喜鵲家里，小紐扣說(shuō)：“小喜鵲，你能幫我找到我的小主人嗎？”小喜鵲說(shuō)：“我也很同情你，可是我媽媽生病了，我得去照顧她，”小紐扣又傷心起來(lái)了。小喜鵲安慰著小紐扣說(shuō)：“也許小松鼠能夠幫助你�！�
小喜鵲帶著小紐扣到了小松鼠的家里，小松鼠也聽(tīng)了這件事情，他答應(yīng)帶小紐扣去找主人。在去的路上，他們問(wèn)了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯也不知道，問(wèn)了好多人，都不是。
小松鼠聽(tīng)到一個(gè)小姑娘在哭，就問(wèn)：“那是不是你的`主人？”小紐扣說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，那就是我的主人�！毙〖~扣高興極了，就回到了小主人的身邊，過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
童話故事的作文 篇6
“我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指……”在今天，我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《手指》。在讀課文的同時(shí)，我也進(jìn)入了自己的精神世界……
突然五兄弟爭(zhēng)吵。首先大拇指用很粗的聲音說(shuō)道：“我吃苦耐勞，對(duì)主人做出了很大的貢獻(xiàn)，比如拉胡琴，我?guī)兔Ψ鲎∏偕�；水要噴出�?lái)，我死力頂住；血要流出來(lái)，我拼命按住，重東西翻到去，我用勁扳住。所以我的作用非常大，所以主人當(dāng)然是最喜歡我了！”大拇指剛說(shuō)完，食指就不服氣地說(shuō)：“我的作用才是最大的，我很機(jī)敏，干什么活都以我為主，什么危險(xiǎn)事，都是我先來(lái)做，主人還是最喜歡我了！”“不！最喜歡我！”大拇指大聲地說(shuō)道�！爸魅瞬豢赡芟矚g你，你去打打算盤試試，哈哈，你肯定做不好，還有扳槍機(jī)，你也做不成的！”食指帶著一點(diǎn)兒諷刺的味道對(duì)大拇指說(shuō)道。大拇指不作聲了。這時(shí)，中指插了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)，他驕傲地說(shuō)：“哼！你們算什么！主人肯定是喜歡我了，你看，我相貌堂堂，曲線優(yōu)美、相貌堂堂、英姿颯爽、主人肯定喜歡我”這時(shí)，就在它們暴跳如雷的時(shí)候，在旁邊傻站的無(wú)名指和中指蹦了出來(lái)不服氣的說(shuō)：“我們才最受主人的喜愛(ài)，我們的.體態(tài)秀麗、樣子可愛(ài)，況且，舞蹈演員的手指常常做蘭花狀，我們正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩朵。所以，不用問(wèn)，主人一定最喜歡我們兩個(gè)！”這時(shí)，五兄弟越吵越激烈，他們都認(rèn)為自己的作用才是最大的。
這時(shí)我聽(tīng)到了，對(duì)它們說(shuō)：“你們都各有所長(zhǎng)，我們既要看的自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，彼此諒解，相互合作，團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做好！”
童話故事的作文 篇7
自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。
“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭?tīng)見(jiàn)念到自己的.名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好��！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來(lái)到書店。書店的許多書上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè)壞了！它隨手翻開一本書，只見(jiàn)書上寫著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽(tīng)著，聽(tīng)著，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！
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