小學(xué)哲理故事(匯編15篇)
小學(xué)哲理故事1
空盒子的智慧
明朝宣德年間，御史李浚奉皇命來(lái)到浙江錢(qián)塘縣督理糧儲(chǔ)事宜，然而，當(dāng)時(shí)的錢(qián)塘縣官對(duì)李浚卻并不買(mǎi)賬，表面上恭恭敬敬，內(nèi)心里卻一直想要設(shè)計(jì)害他。
一次，縣令尋找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，將自己的一個(gè)心腹送到李浚的身邊做侍仆。因?yàn)槔羁：翢o(wú)“防人之心”，所以這個(gè)心腹很快獲得他的'信任，并找到機(jī)會(huì)偷走了李浚的御史官印。當(dāng)李浚辦公要用印的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)印盒里已經(jīng)空了。李浚想了又想之后，從一些細(xì)碎的蛛絲馬跡中判斷出來(lái)這是縣令干的。
李浚的部下知道后，便想帶兵去縣官家搜察，李浚當(dāng)即阻止了，因?yàn)楣馐切睦镏罌](méi)用，根本沒(méi)有證據(jù)。若是興師動(dòng)眾地去搜察，很可能會(huì)使對(duì)方在慌亂中扔掉“臟物”，那樣李浚不僅無(wú)法取回官印，反而還會(huì)將自己逼向死胡同，因?yàn)閬G大印可是一件罪很重的失職事件。為了不讓別人看出來(lái)自己丟失了官印，李浚只能裝作生病停止處理公事。
就這樣過(guò)了幾天后，李浚終于想出了一個(gè)辦法，能讓縣官主動(dòng)把官印送回來(lái)，但前提是必須給他搭了一個(gè)臺(tái)階!主意拿定后的當(dāng)天晚上，李浚當(dāng)作大病初愈，精神煥發(fā)地邀請(qǐng)把縣令請(qǐng)到家里來(lái)喝酒慶賀。兩人正喝著酒，不知道為什么李浚家的廚房突然著起了火，李浚連忙從臥室里取出一個(gè)印盒交到縣官的手上說(shuō)：“代我保管一晚，明早將其送回，此刻我先撲火要緊!”說(shuō)完不容縣官有什么推辭的機(jī)會(huì)，直接跑開(kāi)救火去了。
廚房的火其實(shí)是李浚自己提早就安排好家仆放的，火勢(shì)當(dāng)然也不會(huì)燒得很大，三下五除二就被撲滅了。然而，縣令可就不一樣了，他捧著空盒子回到家，如果原樣送回，那就意味著他把御史大印給弄丟了，那可是關(guān)連全家禍福的大罪!左思右想之下，縣令只能把自己命人從李浚身邊偷來(lái)的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接過(guò)盒子后當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)“檢驗(yàn)”，里面的大印赫然在目!此時(shí)，兩人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不過(guò)一個(gè)是笑得坦然大度，另一個(gè)卻笑得羞愧難擋!
在遭到他人傷害時(shí)，我們?nèi)绻晃兜刈允延欣�、舉拳相對(duì)，結(jié)果往往于事無(wú)補(bǔ)，不僅糟蹋我們自己的形象，而且還會(huì)繼續(xù)惡化與對(duì)方的關(guān)系，把雙方都推入兩難的境地;而不動(dòng)聲色地給對(duì)方一個(gè)“空盒子”，在無(wú)形中為對(duì)方搭一架臺(tái)階，則實(shí)在是一種玄妙的生活智慧!
小學(xué)哲理故事2
一個(gè)人要像騎士一樣勇敢，像蜜蜂一樣勤勞，像老師一樣默默無(wú)聞，像太陽(yáng)一樣無(wú)私為我們點(diǎn)亮光明。今天我讀了一本有關(guān)人生的書(shū)，它的名字是《人生哲理》。
在這本書(shū)當(dāng)中，有許多故事，有虛構(gòu)的故事，在幻想中編造卻又富有哲理，值得讓人回味。有真實(shí)的故事，在真實(shí)上面琴棋書(shū)畫(huà)，使故事更耐人尋味。我最喜歡的故事是《一條大魚(yú)》。
這個(gè)故事講述的是，一個(gè)孩子在和自己的.家人親戚出海游玩時(shí)，看見(jiàn)了一條身上有五彩繽紛紋路的魚(yú)。當(dāng)他指給大人們看的時(shí)候，卻沒(méi)有人看得見(jiàn)這條魚(yú)。這時(shí)有人想起了一個(gè)傳說(shuō)，海中有一個(gè)怪物，除了他選中的人其他的人都無(wú)法看到他。而那個(gè)被他選中的人會(huì)因?yàn)樗廊�，小孩�?tīng)后再也沒(méi)有去過(guò)海邊。終于有一天，小孩成了老人，而明天就是他活著的最后一天，過(guò)了明天他就會(huì)老死。在這一天，這個(gè)老人抱著心中的疑問(wèn)來(lái)到了海邊，他坐上了小船來(lái)到了那只魚(yú)旁，問(wèn)他："你糾纏了我一輩子，你究竟想干什么?”那只魚(yú)說(shuō)：“我想告訴你，海底的珠寶在哪里”老頭說(shuō)：“沒(méi)用了，我就要死了。”第二天，人們發(fā)現(xiàn)他，死在了小船上。
這個(gè)故事對(duì)我有很大的感觸，在我們的生活中有許多人像這個(gè)小孩一樣，知道了一件事的困難就放棄了目標(biāo)，而這種困難又是出自別人之口，做萬(wàn)事都要有分寸。這就是我學(xué)到，在一本書(shū)中能學(xué)到的東西很多，但是讀更多的書(shū)學(xué)到的東西就是原來(lái)的好幾倍。
小學(xué)哲理故事3
一支海洋生物科考隊(duì)在西太平洋的海面下進(jìn)行科研活動(dòng)。
他們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一條強(qiáng)壯的鯊魚(yú)正在愜意地游動(dòng)，而在離它的幾十米開(kāi)外則有一大群小鰷魚(yú)。很顯然，鯊魚(yú)看見(jiàn)了鰷魚(yú)群，它慢慢向魚(yú)群游去。
科考隊(duì)員為鰷魚(yú)們捏了一把汗，然而，當(dāng)鯊魚(yú)張開(kāi)血盆大口沖向鰷魚(yú)時(shí)，讓人意想不到的一幕發(fā)生了：鰷魚(yú)群迅速分散了開(kāi)來(lái)，有的繞過(guò)鯊魚(yú)的大嘴躥到鯊魚(yú)的體側(cè)瘋狂廝咬，還有許多鰷魚(yú)不斷沖向鯊魚(yú)的眼睛。鯊魚(yú)在不斷地躲避中，輕易地被鰷魚(yú)控制了“航線”。鯊魚(yú)被咬得疼痛難忍，空有一身力氣，卻沒(méi)有辦法對(duì)付那些小家伙，它拼命掙扎想逃離鰷魚(yú)群的攻擊，但無(wú)論怎么逃都擺脫不了它們！很快，鯊魚(yú)被逼進(jìn)一個(gè)亂礁群，此時(shí)的'鯊魚(yú)已經(jīng)分不清東西南北，一頭撞上了高高聳起的大礁石，一命嗚呼！鰷魚(yú)們則圍著它，這頓美餐足夠它們享用一個(gè)月了！科考隊(duì)員們?nèi)滩蛔≠潎@：“都說(shuō)鯊魚(yú)是海洋霸王，可是幾乎處在海洋食物鏈最底層的小鰷魚(yú)，卻憑著團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝了鯊魚(yú)，讓海洋霸主成為它們的盤(pán)中餐！”
美國(guó)教育之父諾亞·韋伯斯特曾這樣說(shuō)：
“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的很多事業(yè)，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)敵的！”
不錯(cuò)，再?gòu)?qiáng)大的個(gè)人，只要孤軍作戰(zhàn)，總會(huì)有力所不及的時(shí)候；再渺小的個(gè)體，只要組成團(tuán)隊(duì)，相互合作，就會(huì)有以弱勝?gòu)?qiáng)的力量！
這些鰷魚(yú)仿佛也在告訴我們，在現(xiàn)實(shí)的生活或工作中，我們與其選擇相互競(jìng)爭(zhēng)，不如選擇抱團(tuán)合作。
小學(xué)哲理故事4
害羞的小精靈
很久很久以前，有一個(gè)十分漂亮的小精靈，她穿著清白的小裙子，還有一對(duì)綻放著五顏六色光芒的翅膀。這也是一個(gè)特別容易害羞的小精靈，一看到陌生人就會(huì)緊張地躲起來(lái)。大家非常喜歡小精靈，所以常常來(lái)看望她�？墒呛π叩男【`為了不讓別人看到自己只好經(jīng)常搬家。搬來(lái)搬去，最后小精靈在一個(gè)大蘿卜里安了新家。大蘿卜里面很干凈，還有一股淡淡的清香呢。這個(gè)新家很溫馨，小精靈開(kāi)心地?fù)]動(dòng)著五彩翅膀跳起了舞。過(guò)一沒(méi)多久，一個(gè)老婆婆意外地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大蘿卜，歡歡喜喜地把蘿卜抱回了家，準(zhǔn)備第二天煮一鍋香噴噴的蘿卜湯。好還不知道大蘿卜里面住著一個(gè)害羞的小精靈呢!
小精靈不知道自己跟著大蘿卜來(lái)到了老婆婆的家，所以準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了每晚的歌唱。好的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)：“我的`名字叫小精靈，喜歡月亮和星星……”
老婆婆被歌聲吵醒了，發(fā)現(xiàn)了大蘿卜里的小精靈“你是誰(shuí)呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆問(wèn)。小精靈很害羞，過(guò)了好一會(huì)才開(kāi)口說(shuō)：“我是小精靈�！崩掀牌乓宦�(tīng)，高興地問(wèn)：“你愿意留在我家，和我做伴嗎?”小精靈愿意嗎?她可是最害怕陌生人的啊。
可是想到老婆婆那么孤單，小精靈勇敢地決定留下來(lái)陪伴老婆婆。就這樣，小精靈成了老婆婆家的一分子，開(kāi)心地生活著。現(xiàn)在，小精靈不再害羞了，她最快樂(lè)的事情就是給大家唱歌、跳舞。
小學(xué)哲理故事5
笨狼上學(xué)
有一只笨狼，獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。笨狼來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽(tīng)老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。老師在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩個(gè)字，然后說(shuō)：“這是蘋(píng)果�！薄安粚�(duì)，蘋(píng)果是圓圓的、紅紅的�！北坷堑谝粋�(gè)站起來(lái)反對(duì)說(shuō)�！笆茄�，笨狼說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋(píng)果，知道它是什么樣子。”其他的'孩子齊聲說(shuō)。“這是‘蘋(píng)果’兩個(gè)字，又不是真正的蘋(píng)果�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)�！盀槭裁刺O(píng)果不是真正的蘋(píng)果?”笨狼又問(wèn)�！笆茄�，不是真正的蘋(píng)果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說(shuō)�！案銈冋f(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧!”老師說(shuō)。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，講著講著，忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽。”“也許是你爸爸干的�！币粋�(gè)小朋友說(shuō)�！拔野职植粫�(huì)干這種事!”“也許是你爺爺?”“也可能是你太爺爺?”笨狼想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)。
老師本來(lái)想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，我們?nèi)ド象w育課吧!”笨狼和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)生。
“預(yù)備，跑!” 老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。
小學(xué)哲理故事6
森林中一直沒(méi)有大王，有一次野獸宴會(huì)上，大家看到猴子的舞蹈后，都由衷贊嘆，于是當(dāng)時(shí)選出猴子為森林之王�？墒呛偛挪桓市哪兀∷氤鲆粋�(gè)計(jì)策......
有一次，猴子在野獸的集會(huì)上跳舞，贏得了大家的好感，被選立為王。
狐貍十分嫉妒，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)捕獸夾子里放著肉，便把猴子領(lǐng)到那里去，說(shuō)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)寶物，自己沒(méi)敢動(dòng)用，留給王室作貢品，并勸他親自去取。
猴子輕率地跑了上去，結(jié)果被夾子夾住了。
他斥責(zé)狐貍陷害他，狐貍卻說(shuō)：“猴子，憑你這點(diǎn)小小的'本事，你這笨蛋還想做獸中之王嗎？”
智慧小語(yǔ)：
這個(gè)故事說(shuō)明，凡事不要輕率，不然，就會(huì)給自己帶來(lái)不幸，并被世人嘲笑。就像故事里的猴子，做事情不經(jīng)過(guò)思考，輕率行事，于是中了狐貍的計(jì)，想必大家也會(huì)后悔從前做的決定了。
小學(xué)哲理故事7
農(nóng)夫養(yǎng)了一只獵鷹，有一天他把獵鷹放了出去，替他尋找獵物。
不久，獵鷹捉住了一只野雞。它抬起腳掌狠狠地踩著野雞的翅膀。
野雞顫抖著，它輕聲說(shuō)：“獵鷹先生，請(qǐng)求你，放了我吧……”
獵鷹聽(tīng)了這話(huà)露出了兇惡的目光，“放了你？除非我想挨主人的一頓鞭子！小東西，不要再浪費(fèi)唇舌了！”
野雞竟然還抱有希望，“可你殺了我會(huì)得到什么呢？”
獵鷹冷笑一聲，“主人啃剩下的東西。”
“僅僅為了這個(gè)就要?dú)⒘宋覇�？這不公平！難道除了挨鞭子就沒(méi)有別的選擇了嗎？”
獵鷹聽(tīng)了這話(huà)皺了皺眉頭，“別的選擇嗎？”說(shuō)到這里它大笑起來(lái)，“我想到了！我想到了第三個(gè)選擇，那就是……”
獵鷹說(shuō)完一口咬斷了野雞的.脖子。它叼起野雞跑進(jìn)了密林深處……
獵鷹再也沒(méi)有回來(lái)。
智慧小語(yǔ)：
一個(gè)人經(jīng)歷的越多，閱歷就會(huì)在不斷增加、更新，隨之也就會(huì)看得更清楚。只是聰明的人會(huì)從經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷歷練，讓自己的人生更加絢麗多彩，為自己的生活錦上添花；而愚蠢的人依然會(huì)懷有一顆浮躁的心，不甘心的狀態(tài)糾纏某件事某個(gè)人，不肯妥協(xié)，最終傷害最深的是自己。人生的過(guò)程就是不斷地進(jìn)行選擇的過(guò)程，關(guān)鍵在于如何做出正確的選擇。
小學(xué)哲理故事8
剛才沒(méi)認(rèn)出你
一個(gè)愛(ài)慕虛榮的老太太一天夢(mèng)到了上帝，于是便問(wèn)：上帝啊，我能活多久？上帝說(shuō)：還可以活幾十年。老人滿(mǎn)心歡喜。于是，第二天，她去了美容院，拉皮、隆鼻既然還可以活幾十年，把自己變得漂亮點(diǎn)不好嗎？整容之后的她就像換了一個(gè)人，她得意極了。
可是，在整容的第二年，她遇上一場(chǎng)車(chē)禍，死了。老人的.靈魂上了天堂，她非常生氣地問(wèn)上帝：你不是說(shuō)我還可以活幾十年的嗎？上帝看了看她，不好意思地笑了：啊，原來(lái)是你啊，我剛才沒(méi)有認(rèn)出你！
小學(xué)哲理故事9
有一個(gè)人得到一個(gè)蝴蝶的繭，據(jù)說(shuō)這只繭不久之后就會(huì)變成一只紫色的美麗蝴蝶，一天，繭的皮被咬破了一個(gè)小口。這個(gè)人坐在桌子前，仔細(xì)地看著蝴蝶寶寶費(fèi)力地掙扎，好像母親分娩一樣。那個(gè)看不清形狀的小生命折騰了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有什么進(jìn)展。又過(guò)了一會(huì)兒，它好像筋疲力盡，停了下來(lái)，這個(gè)人決定幫它一把，于是把繭皮的口弄大了一點(diǎn)，小蝴蝶終于完全出來(lái)了。然而沒(méi)有像人們預(yù)料的那樣展翅飛翔，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉動(dòng)著一對(duì)皺巴巴的翅膀，身體還像一只臃腫的小蟲(chóng)，它始終沒(méi)有飛起來(lái)，它一直在桌子上，帶著那對(duì)紫色的.萎縮的翅膀和一個(gè)腫脹的身體哆嗦地蠕動(dòng)著，直到死亡的來(lái)臨。
其實(shí)，正是那人好心和性急斷送了蝴蝶的生命，因此，大自然設(shè)計(jì)的每一步都有其存在的意義。在蝴蝶痛苦的掙扎中，它會(huì)把身體里多余的水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，它才能擁有輕盈的身體和豐盈的翅膀。
啟示：關(guān)愛(ài)和傷害是一對(duì)矛盾，輕盈和臃腫也是一對(duì)矛盾，雙方既對(duì)立又統(tǒng)一。沒(méi)有任何人的幫忙，完全靠自己的力量沖破繭皮的蝴蝶雖然當(dāng)時(shí)很痛苦，但能擁有輕盈的翅膀，從而能夠自由地飛翔在藍(lán)天；有了那個(gè)人不當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)，小蝴蝶少了一些痛苦，但是，得到的是臃腫的翅膀，無(wú)法展翅飛翔直到死亡，關(guān)愛(ài)變成了傷害。
小學(xué)哲理故事10
小狐貍走在路上，突然，它感覺(jué)鼻尖兒落下來(lái)一滴水，是雨水。
“竟然要下雨了!該死的雨滴!”小狐貍說(shuō)著，用指尖重重的彈走了那顆水滴，疼得小水滴哎喲一聲大叫。
空中的.小雨滴聽(tīng)見(jiàn)了狐貍粗魯?shù)闹淞R，紛紛商議：“狐貍的嘴巴這么臭，咱們?cè)摻o它一次教訓(xùn)瞧瞧!”
它們成千成百結(jié)伴而來(lái)，嘩嘩啦啦~嘩嘩啦啦~
很快就把狐貍淋成了落湯雞，哦，不對(duì)，是落湯狐貍!
小狐貍不懂禮貌，不僅弄疼了雨滴，還粗魯?shù)恼f(shuō)了很多咒罵話(huà)讓雨水們很難受，雨水們紛紛上前給了小狐貍一個(gè)教訓(xùn)，讓它成為了一只落湯狐貍，給它點(diǎn)警示，希望小狐貍知道自己是如何沒(méi)有禮貌的，下次不要再這樣粗魯了。
小學(xué)哲理故事11
在動(dòng)物界，老虎稱(chēng)獸中之王，鳳凰為鳥(niǎo)中之首。
燕子呢？微不足道，什么都算不上，論羽毛沒(méi)孔雀那么漂亮，論嗓音沒(méi)百靈那樣婉轉(zhuǎn)，論作用沒(méi)啄木鳥(niǎo)那樣受人重視。
可在當(dāng)下，許多鳥(niǎo)獸在人類(lèi)追殺中，瀕臨滅絕，燕子卻“人丁興旺”，個(gè)中的奧妙就在于燕子的智慧之中。
所有的鳥(niǎo)的共同特點(diǎn)都是怕人，它們將巢筑在大樹(shù)和深山之中，以免遭到人類(lèi)襲擊。
燕子卻不然，它將棲息的鳥(niǎo)房建在人類(lèi)房屋正堂的梁上，卻沒(méi)有人故意去傷害它，這就是燕子的精明之處。燕子似乎清楚地懂得，人類(lèi)是既不能離他們太近，又不能離他們太遠(yuǎn)的.一族。
你看那些家禽，離人類(lèi)太近，終遭人類(lèi)隨意殺戮。再看那些野生動(dòng)物，離人類(lèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果也遭到人類(lèi)獵捕。
小小燕子哲學(xué)的實(shí)質(zhì)就是注意與人類(lèi)保持一定的距離。
它可能是從那些距人類(lèi)太近或太遠(yuǎn)的動(dòng)物的遭遇中得到了啟示，做到了既與人親近，又不受人的控制，時(shí)刻保持自己的精神獨(dú)立，使人像敬神般地敬奉它，稱(chēng)它為益鳥(niǎo)，將其燕尾稱(chēng)之為剪刀，并將燕子的到來(lái)形容為春天的象征。
燕子處事哲學(xué)說(shuō)到底是明哲，它將巢筑在人類(lèi)的房梁上，取得人類(lèi)的第一信任，這一點(diǎn)是任何鳥(niǎo)都不及的。在這之后，它安心地在此生養(yǎng)繁衍，過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)人們厭煩其飛來(lái)飛去，乳燕聲嘶力竭的叫喊時(shí)，燕子便知趣地舉家遷走。
人的火氣平息下來(lái)，不見(jiàn)燕子身影，又念燕子的好，盼它回來(lái)�！靶⊙嘧�，穿花衣，年年春天來(lái)這里�！�
燕子往往就是遵循人類(lèi)這種情緒起落而安排自己的生活節(jié)律。
小學(xué)哲理故事12
1998年11月9日，美國(guó)猶他州土爾市出現(xiàn)了令人震驚的一幕——某小學(xué)校長(zhǎng)、42歲的路克在雪地上艱難地爬行著，3個(gè)小時(shí)之后他終于到達(dá)了自己所任職的學(xué)校，據(jù)計(jì)算，他爬過(guò)的總長(zhǎng)度為1.6千米。
這位身體健康的校長(zhǎng)何以做出如此令人費(fèi)解的舉動(dòng)？原來(lái)，他是在兌現(xiàn)自己的諾言——在那個(gè)學(xué)期初，看到學(xué)校師生們的懶散之態(tài)，校長(zhǎng)路克決心激勵(lì)起他們讀書(shū)的熱情，于是他公開(kāi)打賭道：如果你們?cè)?1月9號(hào)期中考試之前能讀完15萬(wàn)頁(yè)書(shū)的話(huà)，我將在9號(hào)那天爬著上班，絕不反悔！
這個(gè)打賭使得全校師生們都大為好奇起來(lái)，于是他們猛勁地讀書(shū)，連幼稚園的孩子們都加入了這一活動(dòng)，目的就是為了看看校長(zhǎng)是不是真的說(shuō)話(huà)算話(huà)。
11月8日晚，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示師生的讀書(shū)數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了15萬(wàn)頁(yè)，該由校長(zhǎng)兌現(xiàn)諾言了！于是，第二天早晨，土爾市便出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的`那一幕。
當(dāng)時(shí)，就像是有約定似的，全小學(xué)所有的師生都出動(dòng)了，他們排著整齊的隊(duì)伍，夾道守護(hù)著自己親愛(ài)的校長(zhǎng)，甚至趴下去和他一起向前爬。在磨破了5副手套之后，路克才最終到達(dá)了學(xué)校。他后面，淚流滿(mǎn)面的師生早已掌聲雷動(dòng)……
在所有可恥的行徑中，說(shuō)話(huà)不算數(shù)是最讓人痛恨的。相反，再苦再難也要兌現(xiàn)自己對(duì)他人的承諾，則是最令人感動(dòng)和尊敬的。
小學(xué)哲理故事13
很久以前，在一個(gè)山谷下面生活著野草與花。
在大家眼里，野草單調(diào)低卑，花卻艷麗高貴。所以，蝴蝶與蜜蜂從不光顧野草，它們只愿吮吸花的乳汁。小孩們也不愿把野草帶回家種，他們只喜歡把花戴上枝頭。大樹(shù)嫌棄野草，風(fēng)兒忽略野草，雨兒太陽(yáng)憎恨野草……
有一天，山里得幾個(gè)小孩來(lái)到山谷下玩耍，他們毫不拘束得踐踏野草，而卻小心翼翼得盡量不讓花受到傷害。
花開(kāi)始高傲起來(lái)，她對(duì)野草說(shuō)：“你看，當(dāng)初來(lái)到這世上之前我就對(duì)你說(shuō)，我肯定比你強(qiáng)比你高貴!”
然而，野草并沒(méi)有理會(huì)她，縱使大家都那樣殘忍得對(duì)待它，它仍是默默地生長(zhǎng)著!因?yàn)樗朗澜缟喜](méi)有什么高低貴賤之分，而命運(yùn)就掌握在自己手中!于是，野草開(kāi)始忘記自身得艱難困苦，它把大家對(duì)它的打擊當(dāng)做是一種磨練，而花卻過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)得生活。
佛說(shuō)：“種其因，得其果�！�
若干年之后，野草早已學(xué)會(huì)自己尋找水源生存，并且讓自己得足跡布滿(mǎn)了整個(gè)山谷，而花仍是那樣得自以為是。她不知道野草其實(shí)早已超越了她!
有一天，山谷下面發(fā)生了一次特大洪災(zāi)!面對(duì)這突如其來(lái)得天災(zāi)，野草早已習(xí)慣，而花卻不知所措……
洪災(zāi)過(guò)后，野草仍然是綠得逼人眼睛。而花卻只剩下花芯，花瓣已被打散隨著洪水漂流而去�？磥�(lái)花已元?dú)獯髶p。
花雖元?dú)獯髶p，但性子仍是那樣，她說(shuō)：“切，你別以為像這樣芝麻小得麻煩就能難倒我，我只是想換下新形象罷了!”
野草終究沒(méi)有理會(huì)花仍是默默地生長(zhǎng)著……
又一年，山谷里鬧旱災(zāi)。面對(duì)這次旱災(zāi)，野草抵住了太陽(yáng)的酷曬，并自己尋找水源生存。而花卻在怨天尤人，就算如此也是無(wú)濟(jì)于事。
旱災(zāi)過(guò)后，花已枯萎，她臨死前的.最后一句話(huà)居然是“這世界太無(wú)聊了，我要走了!”
而野草雖然或多或少得受到了傷害，但最終還是保住了性命……
后來(lái)，野草以它頑強(qiáng)得生命力讓自己得足跡布滿(mǎn)了大江南北。
它說(shuō)，它要感謝的不是自己，而是那一次又一次的挫折，因?yàn)槭撬鼈兡ゾ毩怂?
小學(xué)哲理故事14
把雞蛋放在一個(gè)籃子里并看好它
19世紀(jì)美國(guó)著名的作家馬克?吐溫寫(xiě)了很多文章�？吹阶约旱淖髌烦霭婧蟊蛔x者搶購(gòu)一空，他萌生了發(fā)財(cái)?shù)哪铑^。心想與其讓這些出版商、書(shū)販子賺錢(qián)不如自己寫(xiě)書(shū)、自己出版、自己賣(mài)書(shū)。于是他給自己定了一個(gè)目標(biāo)：兩年內(nèi)變成百萬(wàn)富翁。這個(gè)念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動(dòng)。這位大作家搖身一變成了“產(chǎn)、供、銷(xiāo)”一條龍的大書(shū)商。然而，還不到兩年，由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺(tái)高筑，難以維持下去。不僅書(shū)商沒(méi)有做好，就連自己的“主業(yè)”寫(xiě)作也被荒廢了。眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個(gè)一個(gè)被打碎了，馬克?吐溫果斷放棄了書(shū)商的生意，回頭專(zhuān)心致志地搞起了他的文學(xué)創(chuàng)作，一番努力終于取得了成功。 馬克?吐溫在回顧他走過(guò)的路時(shí)說(shuō)：“不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里。這句名言在告誡人們要分散風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)施多元化策略時(shí)有一定的道理。因?yàn)榘阉械碾u蛋放在一個(gè)籃子里，如果這
個(gè)籃子被打翻了，你就可能一無(wú)所獲了，這對(duì)于某些人或事來(lái)說(shuō)是對(duì)的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里，然而認(rèn)真地看好這個(gè)籃子是再合適不過(guò)的�！�
【啟示】：每個(gè)人的智力、愛(ài)好、興趣、水平各不相同。有的適合經(jīng)商，有的適合于文學(xué)的`創(chuàng)作，有的適合于從政，有的適合于科研，有的適合于做工等等。別人在這個(gè)方面可能有特長(zhǎng)，你可能在另個(gè)方面有一定的天賦。只有揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才能取得成功。不管是把雞蛋放在一個(gè)籃子里，還是把雞蛋放在多個(gè)籃子里，怎樣做最好，關(guān)鍵是要看是否適合自己，只有適合自己的才是最好的。
小學(xué)哲理故事15
《左傳》中記載著一個(gè)羊斟慚羹的故事。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)互相攻伐。公元前607年，鄭國(guó)攻打宋國(guó)。有個(gè)叫羊斟的人，是宋軍主帥華元所坐戰(zhàn)車(chē)的車(chē)夫。大戰(zhàn)之前，華元為了鼓舞士氣，熬了不少的羊羹給部下吃，可是偏偏羊斟沒(méi)有分到。華元因?yàn)檐妱?wù)繁忙，也沒(méi)有顧及到此事。
羊斟見(jiàn)身邊的人都吃得津津有味，不禁怒火中燒：“都說(shuō)近水樓臺(tái)先得月，跟著統(tǒng)帥好處多，可我為什么這么倒霉！這不是誠(chéng)心作踐我嗎？有仇不報(bào)非君子！等著我以牙還牙，以眼還眼吧！”
第二天，華元乘著羊斟駕的戰(zhàn)車(chē)出征。宋鄭兩軍相遇，雙方擺開(kāi)陣勢(shì)，互相廝殺起來(lái)。就在兩軍激戰(zhàn)之時(shí)，羊斟猛甩馬鞭，駕著戰(zhàn)車(chē)風(fēng)馳電掣般向鄭軍的營(yíng)地駛?cè)�。�?chē)上的華元大驚，喊道：“你暈頭了嗎？這是去哪兒��？那邊是敵營(yíng)啊！”羊斟回過(guò)頭答道：“昨天給不給一杯羊羹吃，由你說(shuō)了算。今天戰(zhàn)車(chē)往哪里駕，由我說(shuō)了算。我就要把你作為俘虜，交給鄭軍。”結(jié)果華元被俘，宋軍大敗。
羊斟的這件事，被史學(xué)家作為以私害公的典型寫(xiě)入史冊(cè)。因?yàn)樗岩槐蚋吹帽葒?guó)家還重要，所以遺臭萬(wàn)年。史書(shū)上對(duì)他的'評(píng)價(jià)是：“以其私憾，敗國(guó)殄民�！�
羊斟慚羹的故事已經(jīng)過(guò)去兩千多年了，但今人依然可以從不同角度品味它們的啟示：少分了一杯羊羹，得罪了一個(gè)小人；得罪了一個(gè)小人，引發(fā)了一次背叛；引發(fā)了一次背叛，輸?shù)袅艘粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸?shù)袅艘粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡掉了一個(gè)國(guó)家。
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