2017年五年級下冊第五單元語文試題
一、積累運用。(35 )
1、 用\畫去不正確的讀音。2
拒(jù jǜ)絕 允諾(nuò ruò )丞(chén chénɡ )相 酥(sū shū )軟
五年級下冊語文第五單元檢測題 ：鐫(xié juān )刻 膽怯(qiè què ) 迸(bènɡ bèn裂 撓(náo ráo )腮
2、我會看拼音，寫詞語。10
zhào jítuō yánnà hǎntàn tīnɡɡǔ sè
( )( )( )( )( )
dù jìdū dūshān zhàizhī yuánléi ɡǔ
( )( )( )( )( )
3、把下列詞語補充完整。6
( )( )請罪 完( )歸( ) ( )心( )力
神( )妙( ) ( )造( )設(shè) 喜不( )( )
伸( )縮( ) 抓( )撓( )
在《三國演義》諸多人物中，我最喜歡( )的諸葛亮。
孫悟空不改頑劣的本性，一會兒( )，一會兒( )。
全國人民( )，多次戰(zhàn)勝了頻發(fā)的自然災(zāi)害。
4、找出錯別字畫上橫線并改正在括號里。2
理直氣狀( ) 決口不提( ) 鬼計多端( )
功無不克( ) 完壁歸趙( ) 同心脅力( )
5、活學(xué)活用。(巧填歇后語)4
(1、六月的天，時陰時晴，一會兒是晴空萬里，一會兒又大雨滂沱，
我們可以用一句歇后語來說：______________________________ 。
(2、整個座談會大多數(shù)人踴躍發(fā)言，只有他是______________________________一言不發(fā)。
(3、為了提高效率，廠里引進(jìn)了大量機器設(shè)備，結(jié)果沒有能夠操作的人員，設(shè)備成了一堆廢鐵，真是______________________________—無(吳)用。
(4、請你寫一句和古典名著中人物有關(guān)的歇后語。
__________________________________________________________________________________________。
6、填空。8
《將相和》是根據(jù) ___________代司馬遷___________中的___________ 寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對 ___________、___________ 、 ___________三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。
《草船借箭》一文出自古典歷史小說《 》，這部小說寫的是三國時期 ___________、___________ 、___________ 的故事，書中塑造的 ___________、 ___________、___________ 等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“___________ ”、 “___________ ”、“ ___________”、“___________ ”廣為流傳。作者是元末明初的___________。
《景陽岡》選自我國著名古典小說___________，作者是___________。講的是___________事。
這篇課文是按照 ___________的順序來寫的。
《猴王出世》選自我國古代長篇神話小說 ，___________
作者是___________ 。這部小說中家喻戶有___________ 、___________ 、___________、___________ 。本文可以看出石猴___________的特點。
7、將下面正確答案填在括號里.3
A 、之所以……是因為……
B、 如果……就……
C 、 雖然……但是……
(1、( )秦王拿十五座城來換，藺相如( )會把璧交給他。
(2、秦國( )不敢攻打趙國，( )趙國文有藺相如武有廉頗。
(3、讀書( )不能改變我們生命的長度，( )卻能改變我們生命的寬度。
二、閱讀理解(35)
(一)閱讀《草船借箭》選段，回答問題。( 8 12題 )(10)
有一天，周瑜請諸葛亮(商量 商議)軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要(推卻 推脫)。”
諸葛亮說∶“都督(囑托 委托)，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“[ ]就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生(預(yù)計 預(yù)測)幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席(招待 招呼)他。諸葛亮說∶“今天來不及了。
從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
8、在“[ ]”里填上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1
9、用“\”把括號里運用不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。4
10、“草船借箭”這個故事發(fā)生的起因是什么?2
_______________________________________________________
11、見諸葛亮要立軍令狀，周瑜為什么很高興?2
_______________________________________________________
12、你覺得周瑜是個什么樣的人?1
_________________________________
(二)、閱讀《將相和》片段，回答問題。(13 19題)
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。( )我們倆鬧不和，( )會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
13、“諸”用音序查字法先查音序___________，再查音節(jié)___________ ;“荊”字用___________
部首查字法先查___________，再查___________畫。2
14、寫出下列詞語的近義詞。3
削弱( ) 進(jìn)攻( ) 同心協(xié)力( )
15、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用這個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。
_______________________________________________________。2
16、不改變句子的意思，把文中劃線的句子換個說法。1
________________________________________________________
17、從文中選一個詞語作為本部分的小標(biāo)題：
______________________1
18、用“﹏﹏”畫出藺相如避讓廉頗的原因。1
19 、從本部分中可以看出藺相如是一個____________________的人，廉頗是一個 ________________________ 的人。2
(三)、閱讀下面的短文，回答問題。(20 24題)(12)
有一次家里買了幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)，我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要給咬著，你如果給咬了，還得打你一頓鞭子!” 我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了!
小時候有時真蠢啊!我竟想這只鱉是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)越大了。最后一次，當(dāng)我把手伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下就給咬住了!鱉咬的時候，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復(fù)的。”小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的'虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在電線密布的地方放風(fēng)箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。 一個人從小就要學(xué)習(xí)，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好。我常常這樣想。
20、用自己的話解釋帶點詞語。4
不勝其煩： _________________________________。
平安無事： ______________________。
企圖：_________________________________ 。
實事求是： ______________________。
21、根據(jù)對課文的理解填空。2
①愚蠢是要受( )的，是要付出( )的。
�、谛∮薮朗�( )，大愚蠢受( )。
�、廴艘氡苊庾龃朗拢捅仨�( )，那樣才會使自己( )。 22、用“——”畫出前后文互相照應(yīng)的語句。1
23、概括全文的主要內(nèi)容。2
_______________________________________________________
24、本文給你的重要啟示是什么?2
__________________________________________________________________
三、快樂習(xí)作30
縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，要抓住文章的主要內(nèi)容，
語句通順，字?jǐn)?shù)不超過400字
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