《精讀與略讀》課堂實(shí)錄摘編

　　這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種讀書方法，為讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活，側(cè)重是介紹略讀。講述了略讀的意義，怎樣去進(jìn)行略讀，略讀改注意些什么等幾個(gè)方面的內(nèi)容。對精讀講得較為簡略，但很精當(dāng)。

　　●讀題導(dǎo)入

　　出示課題：精讀與略讀

　　師：看這個(gè)課題，你知道了什么?

　　生：我知道精讀與略讀是兩種讀書方法

　　生：關(guān)于精讀的讀書方法，以前學(xué)過，如《讀書做記號的學(xué)問》、《煮書》、《不動(dòng)筆墨不讀書》。

　　生：我知道精讀就是仔細(xì)地讀

　　生：略讀就是大概地讀

　　師：精讀的.文章我們以前學(xué)過不少，那你猜想一下，這篇文章應(yīng)該重點(diǎn)介紹哪種讀書方法?

　　生：略讀

　　●抓關(guān)鍵語句，自學(xué)課文

　　師：抓文章的關(guān)鍵語句進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。請大家自己讀課文，看看你能學(xué)到哪些知識?

　　討論交流：

　　生：我知道精讀就是“對重要的文章和書籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。

　　生：我知道“一個(gè)人要積累知識，就必須讀書。”(這是說明了讀書的重要。)

　　生：我知道人為什么要略讀的原因：因?yàn)槿说木�力是有限的，而書籍卻浩如煙海，也不可能讀完所有的書，更不可能每本書每篇文章都去精讀。

　　生：略讀還有一個(gè)原因：為了獲取更多的知識，更多的信息，又必須讀大量的書，所以要略讀。

　　生：我知道略讀就是大略地讀。

　　生：我知道略讀可以增加閱讀量，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書刊，獲得更多的知識。

　　生：我知道略讀是精讀的基礎(chǔ)。可以選擇哪篇文章需要精讀。

　　生：我知道面對一大堆讀物，怎樣去略讀：可以將每本書的內(nèi)容、提要、前言、章節(jié)目錄很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書的梗概，特點(diǎn)及應(yīng)用范圍等。

　　生：我知道如何略讀一本讀物：可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究每一個(gè)字、詞或句子的意思。

　　生：我知道略讀就是“一目十行”地讀，走馬觀花式的閱讀。

　　生：我知道略讀通常采用默讀的方式。

　　生：我知道略讀不是讀完了事。每次略讀完畢，也可以回想一下所讀的東西，最好用簡練的語言概述一下讀物的內(nèi)容。

　　生：我知道對佳的讀書方法是：把精讀和略讀結(jié)合起來。

　　●實(shí)踐活動(dòng)

　　請大家略讀《假如給我三天光明》。