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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《18莫高窟》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激發(fā)自豪，導(dǎo)入新授。
1、昨天我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了課文《莫高窟》，還能把這些詞語(yǔ)讀正確嗎?
出示： 神態(tài)各異 威風(fēng)凜凜 惟妙惟肖 嘖嘖贊嘆
精妙絕倫 宏偉瑰麗 豐富多彩 漫天遨游
指名讀前四個(gè)：很好，字正腔圓。
指名讀后四個(gè)：也是悅耳動(dòng)聽(tīng)。
齊讀。
2、同學(xué)們的詞語(yǔ)讀得很好。你能從中選用一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)莫高窟給你留下的印象嗎?
3、所以，課文中這樣說(shuō)：(出示，齊讀)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。
再讀一遍，讀好這句話。
二、走近“壁畫(huà)”，領(lǐng)略魅力。
1、莫高窟之所以被稱為藝術(shù)寶庫(kù)，主要就是因?yàn)?-(出示)莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。
�、耪�(qǐng)你讀一讀。再請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀。
⑵請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，聯(lián)系全文看一看，這句話在全文中起什么作用?是個(gè)什么句子?
(出示：過(guò)渡句 承上啟下)
過(guò)渡句可以使文章內(nèi)容前后連接自然、流暢，起到承上啟下的作用。
⑶這個(gè)過(guò)渡句承上的部分是--(生)莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑
可見(jiàn)，課文前面部分寫(xiě)的就是彩塑。彩塑的特點(diǎn)是--(生)精妙絕倫。(板書(shū)：彩塑 精妙絕倫)
�、葐⑾碌牟糠质�--(生)還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)
由此我們可以想到，接下來(lái)課文要寫(xiě)的一定是壁畫(huà)，壁畫(huà)的特點(diǎn)是--(生)宏偉瑰麗。(板書(shū)：壁畫(huà) 宏偉瑰麗)
�、稍僮x過(guò)渡句，齊!
2、上節(jié)課，我們已經(jīng)欣賞了精妙絕倫的彩塑。這節(jié)課，我們重點(diǎn)來(lái)感受壁畫(huà)的宏偉瑰麗。
這句話中哪個(gè)詞寫(xiě)出了壁畫(huà)的“宏偉”?“四萬(wàn)五千多平方米”到底有多大，讓我們來(lái)算一算。
請(qǐng)同學(xué)們看一看我們上課的禮堂，大不大?這個(gè)禮堂大概是300多平方米，算一下“四萬(wàn)五千多平方米”相當(dāng)于多少個(gè)這樣的大禮堂?
敦煌壁畫(huà)是多么宏偉啊!
3、壁畫(huà)的宏偉瑰麗還表現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)同學(xué)們默讀第三節(jié)，用心默讀，大膽想象，要把文字讀成活動(dòng)的畫(huà)面。讀完后說(shuō)一說(shuō)，你仿佛看到了什么?(出示第三節(jié)內(nèi)容)(學(xué)生默讀。)
你仿佛看到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)?
4、同學(xué)們把文字讀成了一幅幅鮮活的畫(huà)面，很不簡(jiǎn)單。敦煌壁畫(huà)的繪畫(huà)時(shí)間前后有一千多年，它歷史悠久，形式多樣，技藝精湛，內(nèi)容非常豐富，西方學(xué)者把敦煌壁畫(huà)稱為“墻壁上的圖書(shū)館”。課文中這樣寫(xiě)到--指名讀“壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩……”一句。
這是一個(gè)什么句式?讓我們一起讀讀這個(gè)排比句。
讓我們來(lái)欣賞一下豐富多彩的壁畫(huà)。(出示壁畫(huà)圖片)
5、敦煌壁畫(huà)中，各種佛像畫(huà)、故事畫(huà)、山水畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)、神話題材畫(huà)、裝飾圖案畫(huà)等應(yīng)有盡有。其中最引人注目的，是那--(生)成百上千的飛天。
請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀寫(xiě)飛天的句子，想想怎么才能把婀娜多姿、美麗迷人的飛天讀到我們的眼前?
�、艑W(xué)生自由讀。
�、浦该x。教師指導(dǎo)。
�、钦�(qǐng)同學(xué)們學(xué)著他的樣子讀一讀。如果你覺(jué)得自己讀得更好，也可以按自己的方式讀。要努力讀出形象，讀出美感。自己練。
⑷準(zhǔn)備好了嗎?我們班誰(shuí)讀書(shū)最好?老師給你配上音樂(lè)。其他同學(xué)可以閉上眼睛，一邊聽(tīng)，一邊用心去想象畫(huà)面，用心去欣賞畫(huà)面。
讀得怎么樣?掌聲送給他。謝謝你給了我們美的享受。
�、稍谌慷鼗捅诋�(huà)中，有四千多身姿態(tài)萬(wàn)千、嫵媚動(dòng)人的飛天。(出示飛天圖片)壁畫(huà)上的飛天，有的--有的--有的--有的--有的--
�、孰y怪人們把飛天說(shuō)成是莫高窟的名片，讓我們一起再美美地讀一讀。(出示寫(xiě)飛天的句子。)
⑺同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句式有什么特點(diǎn)了嗎?
⑻能記住寫(xiě)飛天的句子嗎?誰(shuí)來(lái)試試。
指名背。齊背。
6、同學(xué)們，飛天是不是僅有這五種形象?你是怎么知道的?
�、耪�(qǐng)同學(xué)們大膽想象，仿照文中的句式也寫(xiě)一寫(xiě)飛天，就在書(shū)中的空白處寫(xiě)，寫(xiě)一種正常，寫(xiě)兩種超常，如果你一不小心寫(xiě)出三種，那就太有才了。
出示：壁畫(huà)上的飛天，有的 ， ;有的 ， ……
師提示：一切的想象都來(lái)源于生活，藝術(shù)家們也是依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中人們的形象創(chuàng)作出飛天形象的。同學(xué)們要聯(lián)系生活，大膽想象。
�、浦该涣�。
7、同學(xué)們筆下的飛天和壁畫(huà)飛天一樣姿態(tài)萬(wàn)千，美麗迷人。
(出示)看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
8、每一位中外游客，置身于宏偉瑰麗的敦煌壁畫(huà)前，都會(huì)流連忘返、舉步不前。讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一番這個(gè)被譽(yù)為“世界最大畫(huà)廊”的敦煌壁畫(huà)的神奇魅力。
一起讀。(配樂(lè)，生齊讀第三節(jié)。)
9、莫高窟不愧是--(出示，引讀)舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
三、走進(jìn)藏經(jīng)洞，激蕩情感。
1、每一個(gè)到莫高窟的人，參觀了精妙絕倫的彩塑，欣賞了宏偉瑰麗的壁畫(huà)，一定還要去看一個(gè)面積不大的洞窟--藏經(jīng)洞。(板書(shū)：藏經(jīng)洞)
而現(xiàn)在的藏經(jīng)洞，只是一個(gè)普普通通的小洞，里面黑黑的，什么都沒(méi)有，人們?yōu)槭裁催�一定要到藏經(jīng)洞去看一看呢?看什么呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第四節(jié)，你能從這一節(jié)中找到理由嗎?
2、指名交流。
教師對(duì)話：
藏經(jīng)洞里曾經(jīng)藏有豐富的藏品，封存著中國(guó)幾千年的燦爛文化和藝術(shù)輝煌。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這個(gè)句子，(“洞里曾藏有……”一句)你能從中讀出什么?(板書(shū)：藏品豐富)
請(qǐng)大家注意一下“曾”字，你從“曾”字讀出了什么?(過(guò)去有，現(xiàn)在沒(méi)有了;無(wú)奈)
這六萬(wàn)多件珍貴文物到哪里去了?
3、請(qǐng)同學(xué)們看一段資料：
1907、1914年英國(guó)人斯坦因兩次掠走遺書(shū)、文物9000多件。1908年，法國(guó)人伯希和廉價(jià)騙購(gòu)藏經(jīng)洞遺物精華6000多件。1911年，日本人吉川小一郎等用低價(jià)換取了469卷手寫(xiě)本和精美彩塑兩尊。1914年，俄國(guó)人奧登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫(xiě)本，還盜走了第263窟的壁畫(huà)。1924年美國(guó)人華爾納用特制的化學(xué)膠液，粘揭盜走莫高窟壁畫(huà)26塊……
看了這段資料，你想說(shuō)些什么?
�、徘逭母瘮o(wú)能。落后就要挨打。落后就要倍受欺凌。
⑵帝國(guó)主義分子的野蠻與無(wú)恥。
�、亲约旱臒o(wú)奈與遺憾。
4、我國(guó)從事敦煌研究的專家們，常常要不遠(yuǎn)萬(wàn)里，遠(yuǎn)渡重洋去西方拍攝敦煌文物、文獻(xiàn)的照片，帶回國(guó)內(nèi)來(lái)研究。當(dāng)他們把微縮膠卷放到放大機(jī)前開(kāi)始研究時(shí)，總要伴隨著他們一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。藏經(jīng)洞見(jiàn)證了一個(gè)古老民族的屈辱和懦弱，也激發(fā)了中華兒女奮發(fā)向上的動(dòng)力。
讓我們帶著這些情感，再讀第四節(jié)。(齊讀。)
5、敦煌文物的散失，對(duì)中國(guó)文化造成了不可估量的損失。但它也讓全世界看到了古老的中華民族幾千年?duì)N爛文化和文明的偉大魅力。
莫高窟不愧是--(出示，齊讀)舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
四、總結(jié)全文，升華情感。
1987年，敦煌莫高窟被聯(lián)合國(guó)教科文組織命名為“世界文化遺產(chǎn)”。
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該自豪地說(shuō)：
莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑，每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。(板書(shū)：藝術(shù)寶庫(kù))
五、布置作業(yè)，課后延展。
1、朗讀課文，背誦課文第2、3、4自然段。
2、有興趣的同學(xué)繼續(xù)上網(wǎng)閱讀，了解莫高窟更多的資料。
板書(shū)：
彩塑 精妙絕倫
莫高窟 壁畫(huà) 宏偉瑰麗 藝術(shù)寶庫(kù)
藏經(jīng)洞 藏品豐富
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