蘇教版第七冊15課《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　2、學(xué)會生字和由生字組成的新詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“罐”和“灌”的書寫。

　　3、讀懂故事內(nèi)容，理解寓意:世上每件東西每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處的利用其自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀懂故事寓意，體會寓言闡述的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞圖片，談話導(dǎo)入。

　　出示鮮花組圖

　　引導(dǎo)語:老師這里有一組鮮花圖，想看嗎?欣賞的時(shí)候看看你的腦海里能閃現(xiàn)出哪些形容鮮花的詞語。

　　1、欣賞組圖

　　2、說說描寫鮮花的詞語。

　　3、出示描寫鮮花的詞語，師帶讀2遍。

　　師:假如上學(xué)放學(xué)的路上都有一路的鮮花陪伴著你，你心情怎樣?

　　4、帶著自己的感覺齊讀課題

　　(過渡:這是一則寓言故事，昨晚都認(rèn)真預(yù)習(xí)了，對嗎?)

　　二、初讀課文，知曉文意。

　　(一)、認(rèn)識生字

　　出示組詞:水罐 裂縫 完好無損 目的地 日復(fù)一日

　　慚愧 道歉 滲出

　　撒下花種 澆灌 欣賞

　　1、小老師帶讀2遍，及時(shí)正音

　　2、理解詞語:完好無損 慚愧

　　3、用“慚愧”說句話

　　(二)、初知故事大意

　　1、默讀或小聲自讀故事，要求:a、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，做到不添字，漏字，錯(cuò)字。b、讀不通順的句子多讀兩遍，直到讀通順。c、讀完后同座位交流:故事中講到了哪三個(gè)人物，他們之間發(fā)生了一件什么事?

　　2、提問:哪三個(gè)人物?板書(學(xué)生書空):完好的水罐

　　破損的水罐

　　挑水工

　　3、交流:講了一件什么事?

　　a、學(xué)生試說

　　b、出示填空:挑水工有兩個(gè)水罐，完好的水罐_(總能把水滿滿的運(yùn)到主人的家)，破損的水罐(只能運(yùn)半罐水)，破水罐為此(感到十分慚愧)。挑水工卻告訴破水罐(正是由于從他的裂縫漏出了水才澆灌出了一路美麗的鮮花)。

　　?、同座位交流填空

　　?、請生填空

　　?、補(bǔ)全空格，全班齊讀。

　　4、指導(dǎo)書寫“罐”和“灌”。師重點(diǎn)講“罐”字。(板書“缶”字，大家看，“缶”字上面的“午”表示一根又細(xì)又長的木棍，下面的是裝著泥的盆或像盆一樣的凹槽，用來搗泥制作的陶器。所以，“缶”字旁的字大多跟陶器或器皿有關(guān)。

　　(三)、讀通讀順課文

　　1、第一自然段學(xué)生逐句讀

　　2、第二自然段。

　　第一遍:第一句師讀，第二句生讀，師接“為什么?”破損的水罐的話2生讀，最后一句生讀。

　　第二遍:生一人讀一句(破損的水罐的話2生讀)

　　3、第三自然段:師引讀:在我們回主人家的路上……美麗的花兒。第一句生讀，第二三句生讀，挑水工的話3生讀。

　　4、出示二三自然段齊讀

　　三、挖掘破損的水罐內(nèi)心，揭示道理。

　　故讀完了，對內(nèi)容也有了一定的熟悉，接下來我們就要走入其中的兩個(gè)人物-----完好的水罐和破損的水罐。你們覺得這分別是兩只怎樣的水罐呢?

　　(一)、完好的水罐:

　　1、 這是一只怎樣的水罐?(適時(shí)板書:驕傲 得意)

　　第一個(gè)學(xué)生回答后出示句子:完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，他不禁為自己的成就感到驕傲。師追問:這句話中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)他的驕傲?(不禁)讀該句話

　　2、 從這句話還可以看出這是一只怎樣的水罐?(自滿、沾沾自喜……)

　　3、 師引讀該句:這是一只驕傲的水罐，讀--

　　這是一只得意的水罐，讀--

　　(二)、破損的水罐:

　　1、 他向挑水工道了幾次歉?(2次)為什么他會一次又一次的道歉，從這一次又一次當(dāng)中可以看出這是一只怎樣的水罐呀?

　　?、生回答，說理由，(慚愧、傷心、自責(zé)、內(nèi)疚、自卑)

　　(師板書:慚愧 自卑)

　　?、出示句子:而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。過去兩年中，在你到主人家的路上……卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。

　　師引讀該句:是呀，破損的水罐一直認(rèn)為是自己拖累了挑水工，才讓挑水工總是沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，他多么慚愧呀!讀--

　　這是一只悲傷的哀怨的水罐，讀--

　　這是一只內(nèi)心充滿了內(nèi)疚之情的水罐，讀--

　　這還是一只內(nèi)心自卑，甚至深信自己就是一只一無是處的水罐，讀--

　　過渡:同學(xué)們，他真的是一只一無是處的水罐嗎?(不是)你們贊同他對自己的評價(jià)嗎?(不贊同)

　　(三)、明理，出示挑水工的話

　　認(rèn)真讀讀這段話，找出你不認(rèn)為，不贊同的理由

　　1、 請生回答(?、破損的水罐用他身上的裂縫漏下來的水澆灌了路一邊的.鮮花，讓花兒長得嬌艷鮮美。?、挑水工把鮮花摘下插在主人的花瓶里，打扮了主人的房間，而且讓房間芳香四溢。?、挑水工一路來去都有鮮花相伴，心情愉悅……)

　　2、 時(shí)補(bǔ)充小結(jié):是啊，正是由于破損的水罐身上的那條裂縫，路邊的花兒才會開的如此嬌艷鮮美，挑水工一路來去的心情才會那樣愉悅，主人的房間才會鮮花相伴，過往的路人才能欣賞到如此美麗的鮮花，就連那只完好的水罐也跟著欣賞到了這樣的花兒，多么美好的一件事啊，多么幸福的一件事，多么了不起的一件事。真是一路花香。

　　3、 女生齊讀句子，男生閉眼感受

　　4、 男生齊讀句子，女生閉眼感受

　　5、 最后請你們用一句話來結(jié)束我們今天的課堂。(a、每個(gè)人都應(yīng)正確的認(rèn)識自己，看到自己存在的價(jià)值。b、不管你是多么卑微渺小，總有對別人有用的地方。c、世上每件東西每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值。)

　　6、 請生上臺寫下這句話，并署上自己的名字。

　　7、 齊讀黑板上的“名言”

　　四、留疑結(jié)束。

　　1、故事中有三個(gè)人物，這節(jié)課我們只討論了其中兩個(gè)，那么挑水工有時(shí)一個(gè)什么樣的人呢?(板書:?)下節(jié)課我們重點(diǎn)

　　討論。

　　2、寫出自己身上的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　15 一路花香

　　完好的水罐 驕傲 得意

　　破損的水罐 慚愧 自卑

　　挑水工 ?

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