蘇教版三年級下冊語文3-7單元集體備課教案

　　一、教學第二題：讀讀背背

　　第三課時 口語交際

　　1、審題

　�。�1）談話揭示討論話題。

　�。�2）指名讀本次口語交際要求，教師引導學生進一步明確本次口語交際要求。

　　Ａ、如果有什么不愉快的事情，不要悶在心里，通過“小煩惱熱線”傾訴一下，以此來釋放心理壓力，同時接受別人的幫助。

　�。�、學會傾聽別人的傾訴，學會在別人不愉快的.時候給予及時的適當?shù)膸椭��?/p>

　　2、指導

　�。�1）角色分配：主持人——教師

　�。�2）小煩惱——某位同學。

　�。�3）熱心聽眾——其余同學。

　　指導內(nèi)容：

　　a、教師要指導“小煩惱”清楚地表達自己內(nèi)心的煩惱。

　　b、教師也要指導熱心聽眾如何設(shè)法幫助“小煩惱”，并指導學生規(guī)范口語。

　　c、教師做主持人為同學作示范，從而明確該如何做好主持人。

　　3、練習

　�。�1）學生分成若干小組，每小組設(shè)一個“小煩惱熱線”，分別為“小煩惱熱線１、２、３、４等”，在每小組中大家各抒已見，盡情訴，出謀劃策，互幫互助，互評互補。

　�。�2）各組選擇較為典型的話題與全班同學交流，上臺的主持人，小煩惱及本組熱心聽眾應盡量做到口語表達清楚、流利、有條理等。

　　4、反饋。

　　（1）引導學生對口語內(nèi)容進行點評。

　�。�2）鼓勵“小煩惱們”根據(jù)大家提供的方法嘗試著做一做，盡快消除煩惱。

　　第四課時

　　教學第五題（學寫毛筆字）

　　1、明確本次學寫的部首：方框兒、三框兒。

　　2、指導

　�。�1）出示范字方框兒。

　　方框兒由哪幾筆構(gòu)成？方框兒形體有什么特點？

　　（2）分析“國”字。

　　寫里邊的有什么要求？

　�。�3）出示范字“三框兒”。

　　“方框兒”和“三框兒”有什么區(qū)別？

　�。�4）小結(jié)：“國”與“區(qū)”外框方正。

　　3、練習

　�。�1）教師范寫。

　�。�2）學生練習，反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導。

　　（3）學生再次臨摹，教師巡視，幫助有困難的學生。