小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元語文復(fù)習(xí)題
一 、聽寫句子。(150頁第一自然段)
二 、看拼音寫詞語。
bàn dǎo zuàn shí shān jǐ wěi qu
quán suō dān bó tí chàng jiān jué
三、比一比,再組成詞語。
既( ) 扶( ) 價(jià)( )
即( ) 膚( ) 階( )
挑( ) 薄( ) 苦( )
跳( ) 搏( ) 枯( )
四、在括號(hào)里填上合適的詞語。
( )的施主 ( )地成長(zhǎng)
( )的天空 ( )地跳著
( )的小鳥 ( )地嘆息
( )的淚滴 ( )地舉著
五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.我問媽媽 您知道刺猬是老鼠的天敵嗎
2.小男孩擺弄了很久 說 一切準(zhǔn)備停當(dāng)
六、用修改符號(hào)修改下面的病句。
1.同學(xué)們熱心歡迎新老師。
2.陳明是我們班功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)。
3.氣象組的同學(xué)每天都仔細(xì)考察天氣的變化。
4.公園里開滿了五顏六色的紅花。
七、排列下面錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
( )雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。
( )閃越打越亮，雷越打越響，嘩嘩嘩，下起雨來了。
( )漸漸地，雷聲小了，雨也小了。
( )雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
( )忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。
( ) 傍晚，滿天烏云黑沉沉地壓過來，樹葉一動(dòng)不動(dòng)，空氣像凝固了一樣。
八、用下面的詞語造句。
清澈：
盼望：
九、按原文填空。
1.這時(shí)，( )從水罐里( )七顆( )的'( )，接著從里面( )一股( )、新鮮的水流。(《七顆鉆石》)
2.我希望有一枝( )，要給( )的小鳥，畫個(gè)( )。(《我希望有一支神筆》)
十、閱讀短文，回答問題。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)
我家屋后是一個(gè)簡(jiǎn)易豬舍，廁所也在里邊。每天早晨上廁所時(shí)總被門上的蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住臉面，真令人生厭�？伤惨鹆宋业暮闷嫘�，這么精致的網(wǎng)是怎樣織出來的呢?我決心探個(gè)究竟。
一天傍晚，我看到一只大灰蜘蛛爬在門檻上，心想它可能要結(jié)網(wǎng)了，便拿了一條小凳坐在門邊看。灰蜘蛛先爬到門頂從尾部擠出細(xì)絲，固定在門頂上。然后，它像蹦極一樣順著蛛絲往下掉，落地后爬上門邊把蛛絲固定在門邊上。接著，它再爬上高處往下落，把蛛絲固定在門的另一邊。這樣往返幾次，一張蛛網(wǎng)的“骨架”就做成了。最后就是編織網(wǎng)的“筋脈”。這可就簡(jiǎn)單多了，蜘蛛沿著骨架爬到中間，順時(shí)針作螺旋狀爬行。這樣“筋脈”就布滿了整個(gè)“骨架”。不一會(huì)兒，一張漂亮的蛛網(wǎng)就織成了。
真想不到，這不起眼的蜘蛛會(huì)是這么聰明靈巧。
1.把描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)動(dòng)作的詞找出來，寫在下面。
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2.寫出第二自然段的主要意思。
3.短文是圍繞哪句話的意思寫的，用“——”畫下來?
4.用上“先……然后……接著……最后”寫一段話。
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