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      古詩教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-16 17:35:47 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      蘇教版古詩兩首教案設(shè)計(jì)

        古詩是我國古代文學(xué)史上獨(dú)有的文學(xué)體裁。下面是蘇教版古詩兩首教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助。

      蘇教版古詩兩首教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        能正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦《山行》,學(xué)會(huì)本課生字,理解生詞,理解詩意。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        體會(huì)詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        1、指背學(xué)過的古詩。

        2、導(dǎo)入新課,板書課題。

        3、簡介作者。

        4、解題:“山行”就是在山上行走。

        過渡:詩人在山上行走時(shí),看到了什么景色呢?

        二、學(xué)生自學(xué)課文

        1、輕聲自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字。

        2、再讀課文,邊讀邊想:這是什么季節(jié),作者在山路上看到了什么景色?

        三、檢查自學(xué)效果

        1、認(rèn)讀生字。2、指名讀課文。

        3、回答問題:深秋季節(jié),作者在山路上看到了楓林美景。

        四、理解詩句

        1、讀第一行詩。

        理解“遠(yuǎn)上”“石徑”“斜”。為什么稱“寒山”呢?

        用自己的話說說第一行詩的意思。

        出示掛圖:詩人在彎彎曲曲的山路上走著,往遠(yuǎn)處看到了什么?這幾戶人家在什么地方呢?

        2、讀第二行詩。

        理解“白云深處”。說說第二行詩的意思。

        指名把一、二兩行詩的意思連起來說一說。

        小結(jié):前二行詩寫詩人看到的山林遠(yuǎn)景。

        3、讀第三行詩。

        理解“坐”、“愛”。為什么詩人要停下來不走呢?

        看圖,詩人眼前看到的是什么?誰能用自己的話說說第三行詩的意思?

        4、讀第四行詩。

        理解“霜葉”、“紅于”。霜葉比什么還紅?說說第四行詩的意思。

        把第三、四行詩的意思連起來說一說。

        小結(jié):這兩行是寫詩人看到的楓林近景。

        5、用自己的話說說全詩的意思。

        五、總結(jié)課文

        六、指導(dǎo)朗讀,背誦這首詩

        自由練讀、指名讀、齊讀。

        練習(xí)背誦。

        七、指導(dǎo)書寫

        作業(yè):1、用自己的'話說說詩的意思。2、背誦古詩。3、抄寫《山行》。

        板書:3、古詩兩首

        山行

        近景 遠(yuǎn)上寒山石徑斜,

        白云深處有人家。

        遠(yuǎn)景 停車坐愛楓林晚,

        霜葉紅于二月花。

        (本課題教時(shí)數(shù):2 本教時(shí)為第2教時(shí) 課型:新授)

        教學(xué)目標(biāo):

        能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《楓橋夜泊》,學(xué)會(huì)生字,理解生詞,理解詩意。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        體會(huì)詩中描繪的秋夜美景和作者抒發(fā)的感情。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)

        1、背誦《山行》。

        2、這首詩描寫了什么景色?

        二、學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》

        1、揭題,解題。

        (1)板書課題。指名讀題。

        (2)解題,簡介作者。

        2、自學(xué)課文。

        (1)輕聲自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字。

        (2)默讀課文,遇到不理解的字詞查字典。

        (3)想想每句詩的意思,同桌可以討論。

        3、檢查自學(xué)情況。

        認(rèn)讀生字,指名讀課文,質(zhì)疑。

        4、逐句理解詩意。

        (1)學(xué)習(xí)第一、二兩行詩。

        輕聲讀第一、二兩行詩,邊讀邊想象詩句所描繪的畫面,這是什么季節(jié)?從哪兒看出來的?

        出示掛圖:詩人看到的是什么景色呢?

        在這清冷、幽靜的環(huán)境里,詩人這時(shí)是什么心情呢?

        理解“愁”。誰能用自己的話說說前兩行詩的意思?

        (2)學(xué)習(xí)第三、四行詩。

        指名讀這兩行詩!肮锰K”指哪兒?“到”什么意思?說說后兩行詩的意思。

        (3)用自己的話說說全詩的意思?

        5、總結(jié)全詩,體會(huì)感情

        這首詩作者描寫了哪些景物?抒發(fā)了詩人什么樣的心情?

        6、指導(dǎo)朗讀,練習(xí)背誦。

        7、指導(dǎo)書寫。

        作業(yè):1、用鋼筆描紅、臨寫。2、背誦課文。3、抄寫詞語。

        八、綜合練習(xí)

        1、比一比,再組詞。

        徑( )泊( )漁( )鳥( )

        經(jīng)( )伯( )魚( )烏( )

        2、解釋帶點(diǎn)字的意思,并寫出詩句的意思。

        停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二葉花。

        坐:于:。

        月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

        啼:愁:。

        3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

        (1)《山行》這首詩寫的是詩人在山里行走時(shí)的所見所感,描繪了一幅由寒山、、構(gòu)成的 圖,從清新明朗的詩句中流露出。

        (2)《楓橋夜泊》這首詩寫詩人看到的景物有,

        聽到的聲音是 。

        板書:3、古詩兩首

        楓橋夜泊

        月落烏啼/霜滿天,

        江楓漁火/對(duì)愁眠。 所見所聞

        姑蘇城外/寒山寺,

        夜半鐘聲/到客船。


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