《陳毅市長(zhǎng)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
體驗(yàn)陳毅的政治家胸懷和人格魅力，學(xué)習(xí)陳毅優(yōu)良的作風(fēng)、光明磊落的精神。下面是《陳毅市長(zhǎng)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
《陳毅市長(zhǎng)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1 認(rèn)識(shí)《〈陳毅市長(zhǎng)〉選場(chǎng)》的矛盾沖突。
2 學(xué)習(xí)劇作通過(guò)工作、活動(dòng)、日常生活和與各式各樣人物的關(guān)系的描寫(xiě)，逐漸顯示主人公的性格及其高尚的思想品格的特點(diǎn)和“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)方式。
3 學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言。
教學(xué)設(shè)想
1 《陳毅市長(zhǎng)》這部劇作，主要塑造了陳毅這一人物。作者通過(guò)對(duì)上海解放初期兩年里陳毅市長(zhǎng)的工作、活動(dòng)、日常生活的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)他與各式各樣人物的關(guān)系的描寫(xiě)，通過(guò)各種矛盾沖突，逐漸顯示陳毅的性格以及他高尚的思想品格，從平凡中塑造了陳毅這個(gè)從元帥(野戰(zhàn)軍司令員)到市長(zhǎng)的可親、可敬、可愛(ài)的形象。劇作的結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)手法，新穎獨(dú)特。
教學(xué)前，應(yīng)布置學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，盡量要求學(xué)生能閱讀《陳毅市長(zhǎng)》全劇，了解全劇的劇情和特點(diǎn)。
2 《陳毅市長(zhǎng)》全劇用十個(gè)片斷、十個(gè)故事，寫(xiě)成十場(chǎng)話劇。課文節(jié)選的是其中的第五場(chǎng)。該劇沒(méi)有統(tǒng)一的中心事件，各場(chǎng)之間在情節(jié)上不相連貫，都是獨(dú)立成章，而以陳毅這一主要人物來(lái)穿引各場(chǎng)。老師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)把全劇的劇情內(nèi)容向?qū)W生作簡(jiǎn)要的介紹，讓他們有個(gè)總體印象;同時(shí)，作者寫(xiě)作的意圖、劇作反映的歷史背景，也應(yīng)向?qū)W生作些介紹，以便學(xué)生能更好的理解、把握課文。
3 課文可安排二課時(shí)完成教學(xué)(如學(xué)校條件好，預(yù)習(xí)準(zhǔn)備做得充分，也可用一課時(shí)來(lái)完成。)第一課時(shí)，讓學(xué)生了解作者和他創(chuàng)作的意圖，劇作反映的歷史背景和全劇的內(nèi)容、情節(jié)及其特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生初步了解課文。第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，認(rèn)識(shí)劇中的矛盾沖突，分析人物的性格特征和思想品格以及作品的藝術(shù)特點(diǎn)等。
4 課文節(jié)選這一場(chǎng)戲中，寫(xiě)陳毅夜訪老化學(xué)家齊仰之時(shí)，談話中引用了劉禹錫《陋室銘》中的語(yǔ)句。教師在教學(xué)中可向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹一下劉屬錫及其名篇《陋室銘》，這對(duì)學(xué)生理解課文、分析人物性格特征都會(huì)有好處。
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
了解劇作《陳毅市長(zhǎng)》反映的歷史背景、作者創(chuàng)作的意圖以及全劇的劇情和特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
1 由上一課講授的歌劇《〈白毛女〉選場(chǎng)》導(dǎo)入本課《〈陳毅市長(zhǎng)〉選場(chǎng)》。
板書(shū)課題：《〈陳毅市長(zhǎng)〉選場(chǎng)》。
2 簡(jiǎn)介作者和作品反映的歷史背景、創(chuàng)作意圖。
話劇《陳毅市長(zhǎng)》，是當(dāng)代劇作家沙葉新于1980年創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀話劇。描寫(xiě)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、我軍高級(jí)將領(lǐng)、野戰(zhàn)軍司令員陳毅在上海解放初期當(dāng)上海市長(zhǎng)期間的工作、生活和思想風(fēng)貌。
沙葉新，一九三九年生于南京，回族。當(dāng)代劇作家。1956年開(kāi)始發(fā)表短篇小說(shuō)《妙計(jì)》。次年考入華東師大中文系，1961年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)上海戲劇學(xué)院戲曲創(chuàng)作研究班學(xué)習(xí)，1963年秋分配到上海人民藝術(shù)劇院任編劇。主要?jiǎng)∽饔校骸兑环皱X(qián)》(1966年)、《焦裕祿》(與人合作)、《約會(huì)》(1978年)、《假如我是真的》(與人合作，1979年)、《陳毅市長(zhǎng)》(1980年《劇本》第五期)、《馬克思“秘史”》等�！蛾愐闶虚L(zhǎng)》獲全國(guó)優(yōu)秀話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)和少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。
1978年起，開(kāi)始搜集有關(guān)陳毅同志的生活素材，1979年寫(xiě)成十場(chǎng)話劇《陳毅市長(zhǎng)》，1980年劇作上演、發(fā)表。
《陳毅市長(zhǎng)》的開(kāi)頭第一場(chǎng)，是描寫(xiě)上海解放前夕，陳毅領(lǐng)導(dǎo)的第三野戰(zhàn)軍在江蘇丹陽(yáng)司令部所在地，召開(kāi)干部會(huì)為解放進(jìn)駐上海作準(zhǔn)備�！懊半U(xiǎn)家的樂(lè)園”——上海，是1949年5月27日解放的。上海解放，我們?cè)谡紊虾蛙娛律先〉昧送耆膭倮�，但是所接管的卻是國(guó)民黨反動(dòng)派留下的一個(gè)爛攤子。當(dāng)時(shí)的上海，工廠大半倒閉，商店紛紛關(guān)門(mén)，失業(yè)人口劇增，又面臨斷糧、斷煤的威脅;帝國(guó)主義對(duì)我進(jìn)行海上封鎖，敵機(jī)不時(shí)來(lái)偷襲轟炸，暗藏的國(guó)民黨特務(wù)反動(dòng)派進(jìn)行破壞搗亂，社會(huì)秩序混亂、垃圾成山、社會(huì)垃圾(流氓阿飛、小偷、妓女)也多得怕人。帝國(guó)主義曾狂妄預(yù)言共產(chǎn)黨要“爛在上�！薄Ｔ邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，身為上海市軍事管制委員會(huì)主任、上海市人民政府市長(zhǎng)的陳毅，依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時(shí)間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國(guó)主義的預(yù)言破產(chǎn)了。
作者選取這一段時(shí)間作為歷史背景，抓住了在上海這個(gè)特定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作了《陳毅市長(zhǎng)》這部話劇。以此作為對(duì)上海解放三十周年的紀(jì)念。1980年5月，上海人民藝術(shù)劇院演出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響。
作者在談到這部話劇的創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“陳毅同志解放初期在上海擔(dān)任了幾年的市長(zhǎng)，任期很長(zhǎng)，事跡甚多，幾乎他的每一年甚至他的每一件事都可寫(xiě)一出有聲有色的大戲，……盡管我寫(xiě)的是上海解放初期的一段歷史，但我盡量要將這段歷史寫(xiě)成鑒誡今天生活的鏡子;盡管我寫(xiě)的是二三十年以前的往事，但我非常希望今天的觀眾能從中得到現(xiàn)實(shí)的啟示�！�(沙葉新《〈陳毅市長(zhǎng)〉隨想》)。
3 全劇的故事情節(jié)和特點(diǎn)。
《陳毅市長(zhǎng)》，十場(chǎng)話劇。劇中安排了一系列情節(jié)，主要表現(xiàn)“陳毅同志對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大熱情，對(duì)人民生活的深切關(guān)心，對(duì)各界人士的真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，對(duì)干部作風(fēng)的嚴(yán)格要求，以及自己對(duì)黨風(fēng)黨紀(jì)的身體力行等等。”(沙葉新《〈陳毅市長(zhǎng)〉創(chuàng)作隨想》)。
第一場(chǎng)，時(shí)間：1949年5月10日。地點(diǎn)：江蘇丹陽(yáng)第三野戰(zhàn)軍司令部所在地，一間簡(jiǎn)陋的會(huì)場(chǎng)，陳毅在作報(bào)告。他說(shuō)：中央叫我們?cè)诘り?yáng)整訓(xùn)一個(gè)月，學(xué)習(xí)、研究接管政策，搞好入城紀(jì)律，為解放上海作好準(zhǔn)備。他說(shuō)：“帝國(guó)主義和國(guó)民黨的殘余勢(shì)力會(huì)勾結(jié)一起，轟炸、封鎖、破壞，把上海變成一座死城。……他們還揚(yáng)言，說(shuō)上海是個(gè)大染缸，要叫我們紅的進(jìn)去，黑的出來(lái)。我這個(gè)人倒不怕什么染缸，我倒要叫他們看一看，到了上海之后，究竟是上海把我陳毅染黑了，還
是我陳毅把上海染成個(gè)紅通通的!”
第二場(chǎng)，時(shí)間：1949年5月28日下午。地點(diǎn)：上海市人民政府辦公大樓。陳毅代表上海市軍事管制委員會(huì)和上海市人民政府，正式接管上海市政府。同時(shí)，接受國(guó)民黨上海市留守人員的投誠(chéng)。
第三場(chǎng)，時(shí)間：1949年6月中旬的某日傍晚。地點(diǎn)：上海國(guó)華紗廠總經(jīng)理傅一樂(lè)的別墅。陳毅與市工業(yè)局長(zhǎng)到資本家家去赴宴做工作。
第四場(chǎng)，時(shí)間：1949年秋的一天上午。地點(diǎn)：上海解放后建立的第一家國(guó)營(yíng)百貨商店。
陳毅到剛剛開(kāi)業(yè)的國(guó)營(yíng)百貨商店視察，看到由于帝國(guó)主義的封鎖，國(guó)營(yíng)商店買不到盤(pán)尼西林，不法藥商又趁機(jī)連續(xù)漲價(jià)，普通勞動(dòng)人民無(wú)力購(gòu)買，因而引起了陳毅的深思，由此引出了下一場(chǎng)夜訪化學(xué)家齊仰之的戲。
第五場(chǎng)，課文節(jié)選部分。時(shí)間：1949年冬的一天深夜。地點(diǎn)：化學(xué)家齊仰之的家。陳毅去拜訪，先是打電話遭拒絕，又去打門(mén)吃了閉門(mén)羹，最后終于進(jìn)屋。經(jīng)交談、說(shuō)服，使這位多年不問(wèn)政治、不問(wèn)世事的老化學(xué)家思想認(rèn)識(shí)起了變化，接受政府聘請(qǐng)主持籌劃在上海建立全國(guó)第一個(gè)盤(pán)尼西林藥廠。
第六場(chǎng)，時(shí)間：1950年2月6日傍晚。地方：陳毅家中。陳毅讓工作人員把關(guān)于建造盤(pán)尼西林藥廠的計(jì)劃，關(guān)于上海市建設(shè)的設(shè)想和一份關(guān)于恢復(fù)生產(chǎn)的情況報(bào)告打印出來(lái)送交市委討論。發(fā)電廠遭敵機(jī)轟炸，陳正要趕往發(fā)電廠。說(shuō)服老丈人回老家去，打消了留在上海讓陳安排工作的念頭;也說(shuō)服小妹憑自己本事去報(bào)考學(xué)校，不給她寫(xiě)介紹信。
第七場(chǎng)，時(shí)間：1950年2月8日凌晨。地點(diǎn)：上海市人民政府辦公大樓。發(fā)電廠恢復(fù)供電。陳嚴(yán)厲批評(píng)負(fù)責(zé)上海警備和空防的軍長(zhǎng)童大威的嚴(yán)重失職，又保他免受軍法處罰。向?qū)π侣劙l(fā)布中發(fā)生泄密錯(cuò)誤的一黨外副處長(zhǎng)承認(rèn)昨天自己批評(píng)時(shí)發(fā)火的錯(cuò)誤。第八場(chǎng)，時(shí)間：1950年2月18日上午。地點(diǎn)：國(guó)華紗廠工人徐根榮家。陳帶著工廠經(jīng)理資本家傅一樂(lè)去工人家拜年，說(shuō)服資本家不要抽資外跳，要恢復(fù)生產(chǎn)，搞好勞資關(guān)系。
第九場(chǎng)，時(shí)間：1950年初夏的一天上午。地點(diǎn)：陳毅的家中。教育部下、干部開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不要居功自傲。
第十場(chǎng)，時(shí)間：1950年秋的一天晚上。地點(diǎn)：市屬機(jī)關(guān)的某禮堂。舉行文藝演出。陳看了歌頌他個(gè)人的節(jié)目，心中不悅。齊仰之拿來(lái)上海藥廠試制成功的'盤(pán)尼西林。中央打來(lái)電話，調(diào)陳毅去南京主持華東軍區(qū)的工作，同時(shí)兼管上海市一部分工作。全劇完。
4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解黑體的字詞和一些難懂的語(yǔ)句。
(1)解釋下列詞語(yǔ)中黑體的字。
簡(jiǎn)陋(不好看，[住的地方]狹小)
茅廬(草屋) 閉門(mén)羹(通常用蒸、煮等方法做成的糊狀食物。拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹)
凌亂不堪(能忍受) 深居簡(jiǎn)出(少)
充耳不聞(塞住) 才疏學(xué)淺(空虛)
痛心疾首(痛) 秉燭夜談(拿著)
百?gòu)U待舉(沒(méi)有用的、該辦未辦的)
(2)劉禹錫的《陋室銘》。
劉禹錫(772—842) 字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人。祖籍中山(今河北定縣)。唐代著名的文學(xué)家、哲學(xué)家。曾與柳宗元等參加了以王叔文為首的政治集團(tuán)，提出了一系列改革主張。改革失敗后被貶職。銘，文件的一種，可韻可散，形式不拘�！堵毅憽肥且黄^(guò)去長(zhǎng)期傳誦的作品，它是作者借詠?zhàn)约旱穆襾?lái)抒發(fā)自己志行高潔、安貧樂(lè)道、不與世俗同流合污的志趣，流露出自命清高、孤芳自賞的思想。文章短小精煉、寄寓極深，清新別致，很有特點(diǎn)。
劇中所引的語(yǔ)句：“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入 簾青�！笔恰堵毅憽烽_(kāi)頭的幾句。譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思是：山不在乎高，有神仙就著名。水不在乎深，有龍就靈驗(yàn)。這是一間簡(jiǎn)陋的房子，只因?yàn)槲业牡滦泻枚泻妹�。青苔長(zhǎng)到臺(tái)階上一片綠，草色映入簾內(nèi)滿眼青。
布置作業(yè)
1.誦讀課文，思考人物語(yǔ)言。
2.簡(jiǎn)述課文的故事情節(jié)。
3.寫(xiě)出課文中這場(chǎng)戲的矛盾沖突線索。
第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
劇中的矛盾沖突。
主要人物的性格特征和人物的個(gè)性化語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程
1.由上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
提問(wèn)：復(fù)述課文里這場(chǎng)戲的故事情節(jié)。
學(xué)生回答，教師小結(jié)：這一場(chǎng)戲，有比較完整的故事情節(jié)。它描寫(xiě)陳毅市長(zhǎng)深夜拜訪化學(xué)家齊仰之，說(shuō)服并聘請(qǐng)他主持籌劃建立全國(guó)第一家盤(pán)尼西林藥廠的故事。這表現(xiàn)了陳毅重視科學(xué)文化、尊重知識(shí)分子的思想作風(fēng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析課文。
�、侔盐談≈械拿軟_突。
提問(wèn)：說(shuō)明第五幕這場(chǎng)戲的矛盾沖突線索(即矛盾發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過(guò)程)。
學(xué)生回答，教師小結(jié)：市長(zhǎng)陳毅深夜去拜訪老化學(xué)家齊仰之，齊仰之從開(kāi)始拒絕接待到請(qǐng)陳毅進(jìn)屋愿意交談，再到秉燭夜談、接受聘請(qǐng)，兩人之間矛盾沖突的產(chǎn)生、發(fā)展、激化和解決、層次線索清楚，充滿戲劇性。
這場(chǎng)戲的矛盾沖突線索(矛盾發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過(guò)程)是：打電話、按電鈴，夜訪被拒(發(fā)生)——進(jìn)門(mén)后限制談話時(shí)間，大談“化學(xué)”(發(fā)展)——破例延時(shí)長(zhǎng)談，化學(xué)家起了“化學(xué)變化”(高潮)——委以重任，秉燭夜談(結(jié)局)。②分析人物性格特征。
全劇主要塑造陳毅這一人物形象，通過(guò)對(duì)陳毅的工作、活動(dòng)、日常生活片斷的描寫(xiě)，通過(guò)他與各種各樣的人物關(guān)系以及發(fā)生的矛盾沖突，多側(cè)面的展示了陳毅鮮明的性格特征和高尚的思想品格，塑造出了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅的藝術(shù)形象，歌頌了共產(chǎn)黨人的高貴品質(zhì)和優(yōu)良的思想作風(fēng)。
課文這場(chǎng)戲，寫(xiě)陳毅市長(zhǎng)為了恢復(fù)、發(fā)展生產(chǎn)，解決國(guó)產(chǎn)西藥的問(wèn)題，抵制帝國(guó)主義的封鎖，深夜訪問(wèn)化學(xué)家齊仰之，說(shuō)服齊改變看法，接受人民政府的聘請(qǐng)，出來(lái)工作。
齊仰之是一位愛(ài)國(guó)的老化學(xué)家，政治觀念淡薄、性格固執(zhí)、清高，專心研究化學(xué)，深居簡(jiǎn)出。
這場(chǎng)戲成功地塑造了陳毅和齊仰之這兩個(gè)藝術(shù)形象。
�、鄯治鋈宋飩�(gè)性化的語(yǔ)言。
話劇是以對(duì)話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。在話劇中，故事情節(jié)的發(fā)展、人物形象的塑造以及作品的思想傾向等等，主要依靠人物的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。因此，優(yōu)秀的劇作，人物的語(yǔ)言應(yīng)該是高度個(gè)性化的，這樣才能充分揭示人物的性格特征、身份教養(yǎng)和思想作風(fēng)。
課文中，人物語(yǔ)言的個(gè)性化是其重要的藝術(shù)特點(diǎn)。作者在成功塑造陳毅和齊仰之的形象中，個(gè)性化的語(yǔ)言起了重要作用。陳毅是一個(gè)野戰(zhàn)軍司令員(元帥)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、詩(shī)人，他的語(yǔ)言機(jī)敏、生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默、深邃，談話中常夾些方言和文言，既不失共產(chǎn)黨高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的身份，又給人以誠(chéng)懇、親切之感，反映出他的高深修養(yǎng)，顯示了他豪爽、直率、堅(jiān)定、潑辣，富于雄辯的性格特征。
例如：陳毅親自下請(qǐng)?zhí)?qǐng)齊仰之參加政府召開(kāi)的會(huì)遭拒后，一天深夜到齊府去拜訪，第一次按門(mén)鈴被拒之門(mén)外，又吃了閉門(mén)羹，這時(shí)陳說(shuō)“我就不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來(lái)，這小小一扇門(mén)我就進(jìn)不去?!”這是個(gè)性化的人物語(yǔ)言，表現(xiàn)了堅(jiān)定的性格和倔強(qiáng)的脾氣，符合陳老總性格特征。陳再次按門(mén)鈴，齊看到后說(shuō)：“又是你!”陳說(shuō)：“對(duì)頭!”齊又問(wèn)他“究竟是干什么的?”陳說(shuō)：“我倒是干大事的。鄙人是上海市的父母官，本市的市長(zhǎng)。”這答話，豪爽、風(fēng)趣中帶點(diǎn)滑稽，符合陳毅的性格特征和身份。
陳毅在上海任市長(zhǎng)期間，卓有成效的做資本家的工作也是有口皆碑的。劇作中也多次寫(xiě)到。第三場(chǎng)，寫(xiě)陳毅和市工業(yè)局長(zhǎng)到資本家傅一樂(lè)(國(guó)華紗廠總經(jīng)理)家，交代政府政策，解除傅的疑慮，讓他盡快恢復(fù)生產(chǎn)。陳最后說(shuō)：“今后我們都要以誠(chéng)相待，都不能做對(duì)不起朋友的事噢!我得把丑話說(shuō)在前頭，我們共產(chǎn)黨是從來(lái)不搞什么糖衣炮彈的，要么是糖，要么就是炮彈!”第八場(chǎng)，陳批評(píng)傅抽資外逃，置工人死活于不顧。過(guò)年時(shí)，帶傅去工人家拜年。讓他看看工人的生活狀況。陳對(duì)傅說(shuō)：“共產(chǎn)黨是把你當(dāng)朋友的，你可不要不講交情喲!我早就對(duì)你說(shuō)過(guò)，我這個(gè)人從來(lái)不搞糖衣炮彈，要么是糖，要么就是炮彈。你可不要惹得朋友對(duì)你打炮彈喲!”這兩次關(guān)于“糖衣炮彈”的談話，也是比較真實(shí)地反映了陳的身份、性格的。
劇中通過(guò)齊仰之的語(yǔ)言，表現(xiàn)了他這個(gè)愛(ài)國(guó)、嚴(yán)肅的老科學(xué)家，性格固執(zhí)、清高，最后還是起了“化學(xué)變化”。
�、軇∽鞯乃囆g(shù)特點(diǎn)。
描寫(xiě)陳毅的劇作不少，像《丹心譜》、《陳毅出山》等等，《陳毅市長(zhǎng)》就是其中寫(xiě)得比較好的一個(gè)�！蛾愐闶虚L(zhǎng)》在選材立意、結(jié)構(gòu)方式、表現(xiàn)手法、人物語(yǔ)言等方面都很新穎獨(dú)特。
陳毅的生平事跡充滿戲劇性，可歌可泣的事跡很多。他擔(dān)任上海市長(zhǎng)的時(shí)間，事跡也很多。作者以上海解放后的頭兩年為歷史背景，通過(guò)工作、活動(dòng)、日常生活和與各種各樣人物的關(guān)系的描寫(xiě)，來(lái)塑造刻畫(huà)陳毅這個(gè)人物。作者運(yùn)用“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)和實(shí)與虛結(jié)合的手法，成功的創(chuàng)作了《陳毅市長(zhǎng)》這一劇作。
在結(jié)構(gòu)上，破除了“一人一事”的傳統(tǒng)方式，采用了作者稱之為“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)方式來(lái)組織全劇，“雖然全劇沒(méi)有統(tǒng)一的中心事件，但以陳毅這一主要人物來(lái)穿引各場(chǎng);各場(chǎng)之間盡管在情節(jié)上下不相連貫，各場(chǎng)都獨(dú)立成章，可是為了不致產(chǎn)生零零碎碎、片片斷斷之感，仍舊考慮了在每一場(chǎng)的尾部或用幾句臺(tái)詞或用一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)為下一場(chǎng)的情節(jié)開(kāi)展找個(gè)由頭或埋下伏線，做個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊;最后一場(chǎng)，除了有自己獨(dú)立開(kāi)展的故事情節(jié)外，還將前面幾場(chǎng)各自發(fā)生的事件都在這最后一場(chǎng)里有所交代，使之畫(huà)上‘句號(hào)”。我期望這樣的結(jié)構(gòu)方式使得整個(gè)戲分開(kāi)來(lái)可以像一出出折子戲，合攏來(lái)又有一定的整體感�！边@種結(jié)構(gòu)方式也存在弊病，“陳毅的形象雖然光彩照人，但其他人物卻相形見(jiàn)絀。這一毛病便是結(jié)構(gòu)本身所造成的�！�(沙葉新《<陳毅市長(zhǎng)>創(chuàng)作隨想》)。
關(guān)于實(shí)事與虛構(gòu)的問(wèn)題，作者總結(jié)說(shuō)：“像《陳毅市長(zhǎng)》這種帶有傳記性的作品，它的故事情節(jié)不單是一般地要求來(lái)源于生活，而且某些重大情節(jié)還需要有充分的事實(shí)依據(jù)，比如第一場(chǎng)陳毅在丹陽(yáng)的報(bào)告，第二場(chǎng)接管國(guó)民黨上海市政府，第三場(chǎng)陳毅到資本家家中赴宴等等都是當(dāng)時(shí)的實(shí)事(當(dāng)然經(jīng)過(guò)一定的藝術(shù)加工)�！彼J(rèn)為，傳記性的作品，特別是描寫(xiě)革命領(lǐng)袖人物的傳記性作品中的故事情節(jié)也是可以虛構(gòu)的�！啊蛾愐闶虚L(zhǎng)》的夜訪化學(xué)家一場(chǎng)(第五場(chǎng)》便是虛構(gòu)的。在采訪中聽(tīng)到這樣一件事，北京大學(xué)哲學(xué)教授熊十力長(zhǎng)期居住在上海，深居簡(jiǎn)出，閉門(mén)著書(shū)，為了防止來(lái)訪者過(guò)多的打擾，書(shū)齋內(nèi)貼了一張‘閑談不得超過(guò)三分鐘’的條幅。……我便虛構(gòu)出陳毅夜訪化學(xué)家這場(chǎng)戲。雖然這并不是曾有的實(shí)事，但卻是會(huì)有的實(shí)情。因?yàn)殛愐阃井?dāng)時(shí)確實(shí)關(guān)心和支持過(guò)建造盤(pán)尼西林藥廠之事。”
在風(fēng)格方面，作者說(shuō)：“在風(fēng)格方面，寫(xiě)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的作品一般以正劇為多，我則力圖賦予《陳毅市長(zhǎng)》以濃烈的喜劇色彩�！�
補(bǔ)充資料：
1.丁玲《贊<陳毅市長(zhǎng)>》(《文匯報(bào)》80.7.24)
《陳毅市長(zhǎng)》的寫(xiě)作，勇敢地打破了舊框框，根本沒(méi)有故事，也不談情說(shuō)愛(ài)，更不制造虛假的矛盾。它只寫(xiě)一個(gè)人，陳毅市長(zhǎng)。它用十個(gè)片斷、十件事，把他寫(xiě)得活龍活現(xiàn)。全劇氣勢(shì)宏偉，開(kāi)場(chǎng)開(kāi)得好，收尾也收得好。真是令人耳目一新，……
這個(gè)劇本的語(yǔ)言是寫(xiě)得好的，有性格。陳毅市長(zhǎng)說(shuō)的話，只能是陳毅說(shuō)的，只有陳毅才說(shuō)得出來(lái)。聽(tīng)其聲如見(jiàn)其人，……
因?yàn)椤蛾愐闶虚L(zhǎng)》寫(xiě)的就是陳毅，場(chǎng)場(chǎng)有他的戲，各場(chǎng)有不同的特點(diǎn)，……
2.陳沂：《“上馬管軍，下馬管民”——推薦話劇<陳毅市長(zhǎng)>》(《文藝雜談》上海文藝出版社1984年版)
劇作者沒(méi)有把他的戲說(shuō)成是幾幕幾場(chǎng)，而說(shuō)成是十段話劇，我是理解作者的意圖的，因?yàn)橛腥嗽f(shuō)這只是些片斷，而不是完整的戲。我不這么看，一個(gè)戲主要是故事情節(jié)、人物、語(yǔ)言，我以為在這個(gè)《陳毅市長(zhǎng)》中，這四方面都是具備了的，也處理得好的。通過(guò)陳總的各種活動(dòng)，使他連貫起來(lái)，從而從平凡中塑造了陳總這個(gè)從元帥(野戰(zhàn)軍司令員)到市長(zhǎng)的可親、可敬、可愛(ài)，而且可供我們學(xué)習(xí)，而又不是那么容易學(xué)到的光輝形象。……
布置作業(yè)
1.熟讀、朗誦課文。
2.完成課文后面的練習(xí)。
3.課外閱讀《陳毅市長(zhǎng)》全劇。
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