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2017九年級語文下冊第二單元綜合檢測題（有答案）
基礎知識及運用(28分)
1.加粗字的注音有誤的一項是()(2分)
A.咸亨(hēng)潺水(chàn)頹唐(tuí)蘸酒(zhàn)
B.拭去(shì)醺醺(xūn)行事(háng)長親(zhǎng)
C.劈開(pǐ)契訶夫(hè)恐嚇(hè)魁梧(wǔ)
D.憲兵(xiàn)篩子(shāi)崽子(zǎi)戳到臉上(chuō)
2.下面多音字的注音、組詞有錯的一項是()(2分)
A.行(háng)行家長(zhǎng)長親和(hé)和好
(xíng)行動(cháng)長短(hè)附和
B.折(shé)折斷相(xiàng)相公宿(xiù)星宿
(zhé)打折(xiāng)相當(sù)宿舍
C.模(mó)模范間(jiān)中間漲(zhàng)漲紅
(mú)模樣(jiàn)間或(zhǎng)漲價
D.便(biàn)方便著(zhāo)高著倒(dǎo)顛倒
(pián)便宜(zhē)看著(dào)倒騰
3.下列詞語中加粗字的音、形、義全對的一項是()(2分)
A.不省(xǐng明白)人事不屑(xuè值得)置辨
B.頹(tuí精神不佳)唐不安唯唯(wěiwěi答應之聲)連聲
C.污(wū臟)人清白纏(chān糾纏)夾不清
D.莫明(míng說出)其妙望乞怒(sù饒怒)罪
4.沒有錯別字的一項是()(2分)
A.下賤洋溢陪錢無緣無故
B.裹緊嬌貴伶俐意想天開
C.原諒荒唐逮住魁梧高大
D.首飾徑自嚴厲無精打彩
5.給下列詞語選擇正確的解釋。(3分)
(1)他是個荒唐的家伙。()
A.(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程序
B.(行為)放蕩，沒有節(jié)制
(2)后來卻異想天開，想得到一筆賠償費了。()
A.形容想法非常奇特
B.想像奇特，思維敏捷與眾不同
(3)整個臉上洋溢著含笑的溫情。()
A.盛大豐富而溢出
B.(情緒，氣氛等)充分流露
6.下列句中加粗詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是()(2分)
A.他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋!”
B.你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒
C.哈哈哈……得了，你干什么發(fā)抖呀?嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
D.要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了
7.關于修辭手法判斷錯誤的一項是()(2分)
A.就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。這句話運用了比喻的修辭手法，形象地表明受傷的手指頭在赫留金看來是主持公道、要求賠償?shù)淖C據(jù)
B.木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。本句用了比喻的修辭手法，形象地寫出圍觀人聚集之快，從而反映了當時民眾無聊的狀態(tài)
C.它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。本句用了擬人的修辭手法，傳神地表現(xiàn)出小狗委屈害怕的狀態(tài)
D.商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣……本句用了比喻的修辭手法，形象地寫出了門可羅雀的蕭條景象，反映了當時典型的社會環(huán)境
8.依次填入句中空處的詞語，完全正確的一項是()(2分)
又傳來了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它!”有人從商店里①頭來，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就②了一群人，仿佛一下子從地底下③的。
A.①伸出②圍③鉆出來
B.①鉆出②聚③跑出來
C.①探出②聚③鉆出來
D.①探出②鉆③走出來
9.省略號的用法一般有四種：a.表示因搶白而話未說完;b.表示思維的跳躍;c.表示思索在進行;d.表示心情的矛盾。下面的判斷正確的一項是()(2分)
�、�“跌斷，跌，跌……”
�、�“對呀，對呀!……茴字有四種寫法，你知道嗎?”
�、�“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打。”
�、�“讀過書……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎么寫的?”
A.①b②a③d④cB.①d②c③a④b
C.①b②c③d④aD.①d②c③b④a
10.依次填寫關聯(lián)詞語正確的是()(2分)
()我并不是那些英雄好漢，()談不到有闖新路的大膽念頭，()現(xiàn)實生活卻常常告訴我，世界上從來沒有現(xiàn)成的路;惟有不息的探求者，他的腳下才有路。
A.因為所以而且B.盡管也但
C.盡管也而且D.雖然可是但
11.“第一”有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項()(2分)
A.《紅高粱》這部影片由著名演員鞏利領銜主演。
B.他學習很勤奮，期末考試摘取了桂冠。
C.在技術能手的比賽中，他獨占鰲頭。
D.我們班各項工作都很出色，期末評比中名列榜首。
12.在校內(nèi)有人講粗言，要你批評，選出最得體的一項()(2分)
A.不要講粗言，這違反學校的規(guī)定。B.語言不干凈，會影響自己的形象。
C.講粗言是不尊重別人的行為。D.我們應該做個文明的學生。
13.根據(jù)語境和句式特點填寫句子(3分)
祖國是什么?有一天，孩子們仰起花一般好看的笑臉，問白鴿。白鴿從四面八方銜來了答案。
太陽回答：是迎風招展的紅旗!
松濤回答：是飛躍群山的巍峨的長城!
稻穗回答：_______________________________________!
浪花回答：_______________________________________!
你認為祖國是：_______________________________________!
閱讀(42分)
閱讀下面文字，然后回答問題
一
中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里 出四文大錢，放在我手里。見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑中，坐著用這手慢慢走去了。
自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢!”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢!”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。
我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(16分)
1.本段開頭的環(huán)境描寫主要交代了時間是____________________________地點是在__________________________，這種描寫渲染的氣氛是___________________(3分)
2.“他臉上黑而且瘦……又說道：‘溫一碗酒。’”是對孔乙己進行的___________________描寫和_________________________描寫，其作用是為了突出下列內(nèi)容的一項是()(3分)
A.孔乙己偷東西，遭毒打是他不愛勞動的結果。
B.孔乙己遭毒打，證明了丁舉人的狠毒。
C.孔乙己好喝懶做成性，證明封建科舉制度不僅摧殘了他的肉體，而且毒害了他的思想。
D.孔乙己的生活窮困，遭遇也太不幸了。
3.“我”和孔乙己的穿著形成鮮明對比，進一步表明孔乙己()(2分)
A.孔乙己極懶，連自己的衣服都不愿洗干凈，縫補好。
B.孔乙己生活極為貧困，命運更加悲慘。
C.孔乙己把衣服賣了，用來換酒喝。
D.不會營生，不知道先買衣服穿，而是先喝酒。
4.文中三處寫“掌柜”和“旁人”的笑及笑聲，其作用是()(2分)
A.突出孔乙己可笑。
B.說明眾人愛和孔乙己開玩笑。
C.表現(xiàn)群眾的麻木，掌柜的冷酷;揭露世態(tài)炎涼，突出孔乙己只能供人取笑的悲慘命運。
D.說明周圍的人都對孔乙己感興趣。
5.根據(jù)文章的描寫，你認為孔乙己屬于下列哪種人()(1分)
A.令人厭惡B.令人喜歡C.應當被嘲笑D.值得同情
6.文中加“△”的“摸”字，反映了孔乙己的生活境況是_______________________(1分)
7.文中第一段最后一句中的“便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢”都是修飾動詞“__________”的，這樣寫的作用是__________________________________________(2分)
8.這段文字中，除了刻畫孔乙己外，還寫了掌柜等人，文中畫橫線的句子表現(xiàn)了掌柜是一個什么樣的人?(2分)
答：___________________________________________________________________
二
“不對，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說。“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”
“你拿得準嗎?”
“拿得準，長官……”
“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種狗;這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒!毛色()不好，模樣()不中看，完全是個下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗!這人的腦子上哪兒去啦?()()這樣的狗在彼得堡()()莫斯科讓人看見，你們猜猜看，結果會怎樣?那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣!你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓他們一下，是時候了。”
“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”
“沒錯兒，將軍家的!”人群里有人說。
“哦……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了，說不定這是條名貴的狗;可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來!不要把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……”(8分)
1.在文中括號內(nèi)填上連詞。(2分)
2.文中有“好好教訓他們一下”的“他們”指的是哪類人?(0.5分)
答：___________________________________________________________________
3.“是時候了”，為什么奧楚蔑洛夫認為是時候了?(1分)
答：__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.從這段文字中，可以看出警察奧楚蔑洛夫()(0.5分)
A.替赫留金伸冤。
B.維護法律、懲治放出狗來傷人的人。
C.維護將軍家的利益，維護沙皇的反動統(tǒng)治。
5.這段在描寫奧楚蔑洛夫審問“狗咬人案”中，對狗的態(tài)度前后有什么變化?對“受害者”赫留金的態(tài)度前后有什么變化(用段中典型詞語回答)?“變”的根本原因是什么?(1分)
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6.結合上下文分析畫橫線的句子，奧楚蔑洛夫是怎樣的心理活動?結構上有什么作用?(1.5分)
答：______________________________________________________________________
7.下面幾句中的省略號的用法，分別是哪一種?把答案的序號寫在句子后面的括號內(nèi)。(1.5分)
(1)“不對，這不是將軍家的狗……”()
(2)“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來。()
(3)“哦!葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。”()
�、俦硎菊f話斷斷續(xù)續(xù)②表示沒有說完的話③表示沉默④表示含混其詞
三
爺爺從河邊的'那片梢林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經(jīng)煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子。
“天陰得很。”爺爺自言自語地嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窩棚外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風了呢!”
“嗯。”爺爺木木地應了一聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。
“您又犯病了吧?爺爺!”虻子更擔心了。
“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩。”
“那就我去!”虻子霍地站了起來。他身子骨瘦些，但展拓;個子也不小，差點兒能夠頂住窩棚頂。他14歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年的筏子，只是沒單獨一個人劃過，爺爺不讓。
“你?”爺爺似乎壓根也沒有往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行么?敢么?”
虻子的自尊心被刺疼了，他瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……
“我就去呀!”虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚。
“等等!”爺爺叫住他，說道，“看準水頭……壓浪走……莫慌……去吧。”
羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像1_____地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂地駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺得渾濁的浪迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺?shù)亩摚嚎礈仕^，壓浪走……前面，一個巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的2______，那是“將軍石”。河水在那兒沖起3_______的漩渦，騰起來一丈來高的灰霧。筏子4_______朝那礁石沖去，仿佛整個世界的毀滅就來在這一瞬間!他將整個生命都聚集在手中的長篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛漂而過，如5________……
虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已經(jīng)舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個人影……
“喂——”他喊，聲音在顫抖，“誰要過河呀——!”
沒有回聲。再喊，卻見從河邊的葦叢里濕淋淋地鉆出一個人來，懷里抱著一只酒葫蘆，并且“哈哈”地爽朗大笑——原來是爺爺。(9分)
(選自《小說選刊》)
1.小說中“爺爺”讓虻子獨自撐筏過河的依據(jù)是什么?(不超過16字)(1分)
答：________________________________________________________________
2.小說在故事開端里寫了“爺爺”回窩棚時，“先不抓筷子，先摸煙袋”，后又寫他對虻子“激將”時“表情很古怪”。這些細節(jié)描寫有什么作用?(不超過35字)(1分)
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.從下列的選項中，選擇恰當?shù)谋扔鳎钊朐牡臋M線處。(只填字母)(2分)
A.巨鼎似B.黑馬似C.箭一般D.一只拋出的梭E.一只巨獸
4.該小說以出人意料的結尾取勝，體現(xiàn)了作者奇巧的構思。仔細閱讀結尾部分，簡答以下問題：
�、贍敔敒槭裁匆^河;②爺爺過河為何不細寫。(不超過20個字)(2分)
答：__________________________________________________________________
5.小說有兩處集中描寫了當時的天氣(環(huán)境)，請找出來。這兩段天氣的描寫在小說中起什么作用?下面分析不當?shù)膬身検?)()(1分)
A.為小說渲染氣氛，營造一個典型的環(huán)境。
B.烘托出虻子機智勇敢的性格。
C.反襯虻子不顧天氣的惡劣，急人所急的可貴品質(zhì)。
D.暗示爺爺要鍛煉考驗虻子的大膽而又良苦的用心。
E.環(huán)境惡劣，突出爺爺水性好，撐筏水平高。
6.用一段話(不超過70個字)概括出本小說所敘寫的故事內(nèi)容。(1分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.好的題目往往能恰當?shù)胤从承≌f的主題。從下面四個標題中，為本小說選個恰當?shù)念}目。()(1分)
A.劃羊皮筏子的人B.爺爺?shù)目简?/p>
C.爺爺與虻子D.虻子長大了
四
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天， 游客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順著風勢游走著的火舌活像一掛紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向導 我們叫著：“一群螞蟻 火包圍了!”我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想著。_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團沖進了河流，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
我聽著這則蟻國發(fā)生的真實故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉著、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險方式的機警，又是如此感人，怎能不發(fā)人沉思，油然生出敬慕的情感來?
逐漸地，我自感到原先那種認為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實在是太無知、太淺薄了。(5分)
1.請在第一段 三個地方分別填上一個最恰當?shù)奶撛~。(1分)
答：應依次填上_______________、_______________、_______________
2.第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認為怎樣排序才恰當?(寫出各句的序碼，不必抄錄原句)(1分)
�、倏扇f萬沒有想到②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味④竟開始迅速地扭成一團⑤突然向河岸的方向突圍滾去
答：恰當?shù)呐帕许樞蚴莀__________、___________、____②____、___________、____⑤____
3.第一段中說“外層螞蟻被燒焦”了，可“蟻團卻不見縮小”，這是為什么?(1分)
答：____________________________________________________________________
4.請簡明連貫地概述這則故事。(不超過25字)(1分)
答：___________________________________________________________________
5.第二段有“又是如此感人”一句，請準確回答作者認為螞蟻的什么感人?(1分)
答：___________________________________________________________________
五
賣茶葉的小姑娘
20歲那年，我從部隊退役后，和許多人一樣來北京尋找自己的夢想。記得當時住在北京大學旁邊一個叫福緣門的小村里。
離福緣門不遠的地方有一個很大的早市，早市上的東西都特別便宜。
那天，和一個同鄉(xiāng)在早市里閑逛著。“大哥，買茶葉嗎?”一個低低的聲音傳入耳內(nèi)。我低頭一看，一位十五六歲的小女孩蹲在地上，臉色黃黃的，面前擺了十多個小布袋，里面裝滿了各種各樣的茶葉。由于閑得無聊，我蹲下身來裝模作樣地擺弄著茶葉，問了茶葉的價錢，并且討價還價一番。
同鄉(xiāng)催我快走。我站起身剛要走，“大哥，買點吧，我給你最便宜的價格。”小女孩滿是哀求的目光，拿塑料袋的小手輕輕抖動著。
最終，我沒有買小女孩的茶葉。但那一刻，我的心卻被震撼了。那一聲帶著哀求口氣的“大哥”令我心酸，可那時的確囊中羞澀，只能……
如今，我依然漂泊在京城。靠自己的努力，經(jīng)濟上漸漸有了好轉。桌子上也擺上了價格不菲的名茶。但我卻永遠忘不掉當年的情景，忘不掉那雙充滿哀求的眼睛。
在希望工程的牽線下，我資助了一位失學少年，現(xiàn)在她已經(jīng)上初中了，學習成績也不錯，使我愧疚的心靈得到了一絲安慰。(4分)
1.本文主要人物有__________，文章記敘的順序是______________。(1分)
2.文中畫線的語句，所運用的人物描寫方法有__________，所表現(xiàn)的人物特點是_________________。(1分)
3.第5段文中說“最終，我沒有買小女孩的茶葉。但那一刻，我的心卻被震撼了。”理解內(nèi)容用文中的語句回答，為什么“我的心卻被震撼了”?(1分)
答：___________________________________________________________________
4.下列分析不正確的一項是()(1分)
A.本文詳略得當，詳寫了小姑娘賣茶葉，略寫“我”在希望工程的牽線下，資助一位失學少年。
B.文中的“我”是一位同情賣茶葉的小姑娘，有理想、有自我奮發(fā)精神，肯于為希望工程出力的退伍軍人。
C.本文寫“閑得無聊”、“裝模作樣地擺弄著茶葉，問了茶葉的價錢，并且討價還價一番”，是為了反襯小姑娘美好的心靈。
D.本文記敘了“我”與賣茶葉的小姑娘的偶遇，及心靈上受到的震撼，表現(xiàn)了“我”對賣茶葉的小姑娘的同情及對希望工程的關注。
作文(50分)
在你完成了初中學習任務，即將開始新的生活的時候，你可曾想到，自己成長的過程中，有老師的教育和培養(yǎng)，有長輩的關懷和愛護，有同學的幫助和關心……你一定想對他們道一聲“謝謝”�，F(xiàn)在，請你以“_______________________，謝謝你”為題，寫一篇記敘文。
要求：1.先把題目補充完整，然后作文;
2.題目的橫線上可選填“老師”“爸爸”××(同學)等詞語;
3.敘事要具體，可以綜合運用各種表達方式;
4.書寫工整，卷面整潔;
5.字數(shù)600字。
參考答案
基礎知識及運用
1.C2.D3.B4.C
5.(1)B(2)A(3)B
6.C7.B8.C9.B10.B11.B12.B
13.是乘風破浪競渡的龍舟是等待秋天金色的豐收冉冉升起的朝陽(點撥：扣住事物的特征，突出“希望”的象征含義)
閱讀
一1.中秋過后將近初冬咸亨酒店悲涼
2.肖像語言C3.B4.C5.D
6.每況愈下更加窮困
7.走，突出了孔乙己的可悲的社會地位及悲慘的結局。
8.冷酷無情，把自己的快樂建立在別人痛苦之上，愛財如命。
二1.既也要是或者
2.養(yǎng)狗的人，是普通的沒有任何官職的人。
3.因為警官判定這不是將軍家的狗，那狗的主人肯定是普通人，處死這條狗是沒有關系的，所以不需再調(diào)查，說是時候了。
4.C
5.“下賤胚子”與“名貴的狗”、“受了害”、“絕不能不管”與“這個混蛋”、“怪你自己”，狗的主人在變。
6.畏懼權勢，惶恐不安，照應上文的“脫大衣”，使小說天衣無縫。
7.(1)②(2)④(3)①
三1.他已14歲，有跟爺爺撐筏兩年的實踐(經(jīng)驗)。
2.顯示“爺爺”要考驗虻子的內(nèi)心思想活動，起了暗示、鋪墊結局的作用。
3.1.B2.E3.A4.C5.D
4.①暗中保護，防止意外②引起懸念，突出虻子智勇。
5.C和E。
6.在一個風大浪急的夜晚，爺爺說，對岸有人叫筏子。爺爺為鍛煉虻子，讓虻子一個人出筏。虻子用智慧和力量把羊皮筏子劃到對面，爺爺也偷偷鳧水尾追其后，最后虻子終于獨自能撐筏了。
7.A
四1.由于;向;被2.③①②④⑤
3.因為死了的仍抱住蟻團，從遠處看，蟻團自然就不見縮小了。
4.被大火包圍的螞蟻，扭成一團，機警地逃離火海。
5.斗爭中表現(xiàn)出的韌性，脫險方式機警。
五1.賣茶葉的小姑娘，“我”;順序(文章從“20歲那年”開始寫，最后寫到“如今”。)
2.外貌、語言、動作描寫;生活貧困、年紀輕、老實(或“善良”、“誠實”)
3.“那一聲帶著哀求口氣的‘大哥’令我心酸”，至“只能……”4.C
作文(略)