《識字1》教學案設計

　　教學目標

　　1、學會本課5個生字，正確、流利地朗讀詞語。

　　2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　　3、了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，初步感受祖國燦爛的民族文化。

　　教學重難點

　　點:識字、寫字;有感情朗讀韻文。

　　難點:1、理解韻文的意境。

　　2、能夠正確規(guī)范地書寫生字。

　　教學資源

　　教學掛圖、帶有田字格的'小黑板、生字卡片

　　預習設計

　　1、借助拼音讀田字格中的生字，會朗讀韻文。

　　2、會依據(jù)練習一第一部分，記住生字的正確筆順。

　　3、在父母的幫助下，將圖與文對應起來。

　　一、揭題導入

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?今天我們來學習識字1。

　　板書課題:識字1(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1.觀察掛圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么?

　　2.自由讀韻文，要求:看清音節(jié)，讀準字音。

　　三、指導看圖，出示部分生字詞

　　1、出示第一幅圖，觀察說話。

　　(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?全家人圍在一起在干什么?[相機出示詞卡:餃子]

　　(2)過春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢?[相機出示詞卡:拜年]

　　(3)你知道春節(jié)還有哪些風俗?

　　2、出示第二幅圖，觀察說話。

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))

　　(2)老師介紹清明節(jié):二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。

　　(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是:掃墓。[相機出示詞卡]

　　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫:踏青。[相機出示詞卡]

　　(5)你知道清明還有哪些風俗?

　　四、指名讀生字詞，齊讀生字詞

　　五、學生自學出示的生字詞

　　要求:讀準字音，看清字形�？纯磼靾D，想想字義。

　　六、教師檢查自學情況，并加以指導

　　1、認讀生字，正音。

　　如:掃的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆;餃子中的后一個字讀輕聲。

　　2、用餃、掃、墓擴詞。

　　七、小結

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風俗是什么?(包餃子、拜年)清明節(jié)呢?(掃墓、踏青)

　　八、指導書寫

　　1、小黑板出示生字，記憶餃、掃、拜、墓、踏的筆順。

　　2、說說你是怎樣記住這些字的。

　　3、教師范寫生字。

　　4、學生描紅書中田字格里的生字。

　　5、讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。

　　6、教師巡視，糾正姿勢不正確的學生。