蘇教版二上《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)札記
《再見(jiàn)了，北京》是根據(jù)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的有關(guān)材料改寫(xiě)的。課文選取了圣火熄滅和人們狂歡的這兩個(gè)特寫(xiě)鏡頭來(lái)表現(xiàn)精彩絕倫的北京奧運(yùn)會(huì)。喚醒留在我們心中的“北京記憶”。課文簡(jiǎn)短優(yōu)美，畫(huà)面感強(qiáng)，情感充盈。從全文看留念與不舍貫穿其中，“卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神”蘊(yùn)含其中�？偠灾@篇課文對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難理解。
課文中生字新詞較多，如“帷幕、舷梯、深情回望、卓越、感染”等，許多句子也很難讀通。我在教授第一課時(shí)時(shí)并不順暢，生字讀了一遍又一遍，我不吝時(shí)間地正音，反復(fù)讀。但是課文卻沒(méi)有讀多少，以致學(xué)生讀破句的很多，讀錯(cuò)字的也比較多。但通過(guò)一節(jié)課扎實(shí)地攻破字詞關(guān)，以及課后學(xué)生再次查閱資料，后面的課文理解就水到渠成了。
我覺(jué)得教學(xué)這篇課文的時(shí)候，應(yīng)扣緊語(yǔ)言文字，結(jié)合圖片資料、音像資料，來(lái)還原北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式時(shí)的情景，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。第二課時(shí)一開(kāi)始，我就用充滿激情的導(dǎo)語(yǔ)引領(lǐng)學(xué)生：這里是第29屆奧林匹克主辦城市中國(guó)北京，這里是見(jiàn)證了16天拼搏奇跡的榮耀之城，奧運(yùn)北京。從奧運(yùn)的圣火在北京的夜空綻放的那一刻起，16天里我們享受了奧林匹克運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的無(wú)數(shù)奇跡與無(wú)盡的驚喜。當(dāng)神圣的奧林匹克會(huì)旗與鮮艷的五星紅旗一同高高飄揚(yáng)，13億中國(guó)人用真誠(chéng)與熱情為奧林匹克運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃了燦爛的中國(guó)紅。今晚奧運(yùn)的.北京將再次為奧林匹克運(yùn)動(dòng)書(shū)寫(xiě)嶄新的歷史、書(shū)寫(xiě)快樂(lè)的回憶、書(shū)寫(xiě)最美的祝福。讓我們攜手并肩，一起走完這段珍貴的時(shí)間，讓我們?cè)俅斡米蠲赖男θ莺蜔崃业恼坡暈楸本┑膴W運(yùn)故事劃上完美的句點(diǎn)。然后準(zhǔn)備了些課件：鳥(niǎo)巢、水立方、五環(huán)旗、火花四起的北京、熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火、激動(dòng)人心的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、手拉手視頻。還從生活實(shí)際出發(fā)，理解深情回望、無(wú)盡的留戀與不舍……那時(shí)候?qū)W生上課很有激情，讀起書(shū)來(lái)也特別起勁。通過(guò)讀、品、再讀，讓全班同學(xué)基本意會(huì)，但是由于時(shí)間的關(guān)系，無(wú)法顧及理解能力較差的學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該還在半知半解中吧。
教完新課文《再見(jiàn)了，北京!》，老師們思考得很深，紛紛反映孩子們的表現(xiàn)達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。而我，也有著對(duì)這樣的困惑。此類課文對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)要落實(shí)到什么程度，要學(xué)習(xí)些什么，是我們應(yīng)該無(wú)法回避的。
在思考中，我查閱了很多關(guān)于《再見(jiàn)了，北京!》的反思，在老師們的思考中，我越發(fā)覺(jué)得明朗，其中于永正老師的一句話很清晰地概括了我們語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)：開(kāi)這門(mén)課，應(yīng)該著眼于理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生掌握好語(yǔ)言這門(mén)工具。語(yǔ)言是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，所以語(yǔ)文的工具性永遠(yuǎn)是第一位的。我想，學(xué)會(huì)運(yùn)用，是我應(yīng)該交給學(xué)生的技能。
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