《孔繁森》優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例
教學(xué)要求：
1、能正確流利、有感情地朗讀、復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)“請(qǐng)求、懇求”的意思。
3、教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、為民族團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立關(guān)心別人、主動(dòng)幫助別人的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握本課的生字詞，并能正確地書(shū)寫(xiě)。
2、朗讀、復(fù)述課文，學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民、為民族團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立關(guān)心別人、主動(dòng)幫助別人的思想。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題。
1、板書(shū)課題，指名拼讀：繁 森
2、簡(jiǎn)介孔繁森的事跡。
設(shè)計(jì)思路：出示課題，讓學(xué)生讀認(rèn)“繁森”，介紹他的資料，從激趣入手，以趣引讀，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課感興趣。
二、初讀課文。
1、自由練讀課文。畫(huà)出生詞，圈出生字，讀準(zhǔn)生字字音。遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍，標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、指名分段試讀課文，教師正音。
優(yōu)秀 援藏 干部 拉薩市 失去 孤兒 撫養(yǎng)
請(qǐng)求 獻(xiàn)血 答應(yīng) 感動(dòng)
3、范讀課文。
4、引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)?寫(xiě)的是什么事?
設(shè)計(jì)思路：通過(guò)以上扎實(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生基本上能把課文讀正確，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、作業(yè)。
正確、流利 地朗讀課文。
設(shè)計(jì)思路：這里的朗讀一般情況下，只能把 課文朗讀的比較正確，本節(jié)課的要求也是如此。為了讓下節(jié)課能好上，留了這樣的作業(yè)。(表?yè)P(yáng)部分在朗讀中比較認(rèn)真的同學(xué)。)
四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、細(xì)讀課文。
(一)、學(xué)習(xí)第一自然段
1、指名讀，想：這一段告訴我們什么?
2、查字典，理解"優(yōu)秀"。
過(guò)渡：為什么說(shuō)孔繁森是一位優(yōu)秀的干部呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下面幾個(gè)自然段。
(二)、學(xué)習(xí)第二自然段
1、自由讀，這一段有幾句話?每句話分別告訴我們什么?
第一句將拉薩市發(fā)生了地震。第二句講三個(gè)孩子成了孤兒。第三句講孔繁森把三個(gè)孩子接到身邊來(lái)?yè)狃B(yǎng)。
2、指名讀第三句話。
3、指導(dǎo)朗讀。
(三)、學(xué)習(xí)第3、4 自然段
1、指名讀，思考：這兩段主要寫(xiě)孔繁森的什么事?
2、醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血?后來(lái)為什么又答應(yīng)了?
哪些詞語(yǔ)說(shuō)明孔繁森要求獻(xiàn)血的`決心很大，心情很迫切?
引導(dǎo)學(xué)生比較近義詞：請(qǐng)求 懇求
3、"藏族同胞們知道了這件事"，這件事指的是哪件事?他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流下了眼淚?
4、范讀歌詞。
自由練讀，指名讀，齊讀。
指名說(shuō)說(shuō)藏胞們唱著這首歌，心里會(huì)想些什么?
5、指導(dǎo)朗讀。
"悄悄"要重讀，"再三懇求"要重讀。
歌詞要讀出藏胞們的深厚感情。
設(shè)計(jì)思路：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，再現(xiàn)藏族同胞對(duì)孔繁森的愛(ài)戴，激發(fā)學(xué)生有學(xué)習(xí)孔繁森的欲望。
二、總結(jié)課文。
1、討論：學(xué)過(guò)了這篇課文，你覺(jué)得孔繁森是個(gè)怎樣的人?
優(yōu)秀的援藏干部
2、填空。
孔繁森收養(yǎng)了( )，用鮮血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助他們( )。孔繁森真是一個(gè)( )、( )的優(yōu)秀干部。
設(shè)計(jì)思路：升華學(xué)生對(duì)課文的理解，教育學(xué)生從小確立關(guān)心別人、主動(dòng)幫助別人的思想。
出示提綱。
孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。
孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個(gè)孤兒。
孔繁森去醫(yī)院獻(xiàn)血。
孔繁森用獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助孤兒上學(xué)，這深深感動(dòng)了藏族同胞。
學(xué)生練習(xí)復(fù)述。
設(shè)計(jì)思路：訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述課文的能力。
課后小結(jié)：
本課的教學(xué)，由于課文題材離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較生疏，這就要求教師充分發(fā)揮自己的能力，組織好學(xué)生學(xué)習(xí)本課。
我為了讓學(xué)生上好這節(jié)課，事先在網(wǎng)上搜集了大量的有關(guān)孔繁森的資料，供孩子們學(xué)習(xí)時(shí)使用，對(duì)本課的教學(xué)起到了很好的作用。對(duì)本課的教學(xué)，我比較滿意。
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