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2017八年級下冊語文期中考試試題+答案（蘇教版）
(本試卷由四塊內容組成，全卷滿分120分，考試時限150分鐘。)
書寫考查。(4分)
一等：4分，書寫流暢，字體美觀、規(guī)范，卷面整潔;
二等：3分，書寫流利，字體端正、較規(guī)范，卷面干凈;
三等：2分，字跡清楚，容易辨認，書寫不夠規(guī)范，卷面有涂改;
四等：1分，字跡潦草，不易辨認，書寫不規(guī)范，卷面涂改多。
識記運用。(22分)
1.根據注音填寫漢字，解釋③④句中加點詞語在意思。(4分)
�、冱S與綠主zǎi 著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行shǐ 。
�、谟捎诠饩�折光和反射的影響，人們產生一種錯覺，空中高大的喬木看來像倒栽在地面上，weì 藍的天空倒映在地上，便看成了汪洋萬qǐng 的湖面了。
③凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。
旁騖：
④掌握了自然科學規(guī)律后，許多光怪陸離的現(xiàn)象就可以解說得清清楚楚。
光怪陸離：
2.修改下列句中的錯誤。(可在原句上修改)(4分)
①找出并修改句中的錯別字。
紫色的大條副上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑斗。
�、谡页霾⑿薷南旅婢渲惺褂貌划�?shù)脑~語。
我們都是平平常常的普通人，我們做不了太陽，就做星星，在自己的星光里發(fā)熱發(fā)光;做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點起希望;做不了偉人，就做實實在在的自我，做最好的自己。做最好的自己，你會發(fā)現(xiàn)天空一樣高深，大地一樣寬廣，平凡的你也有美麗的風景。
3.根據語境內容，補寫空白處語句。(3分)
.青春是一支嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界;青春是一株偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木才是遮風擋沙的綠色長城;
。
4.古詩文填空。(4分)
① ，小橋流水人家......
�、谌虑飦盹L景異， 。
�、劾畎自凇缎葜x朓樓餞別校書叔云》一詩中，用" ，
"兩句，表達了自己懷才不遇，無法排遣自己越發(fā)漫長濃郁的愁緒。
④韓愈曾感嘆：人才常有，而善于識別人才的人卻難遇�！恶R說》一文中表達他這一意思的兩句話是：
， 。
5.根據下面消息內容，將其概括為一句話新聞。(不超過25字)(2分)
本報訊3月5日下午，十堰市市長張嗣義,市委常委、副市長張維國拜會了國家武術管理中心相關領導，就舉辦武術節(jié)有關事宜交換了意見，并取得了共識。市長張嗣義與國家武術管理中心主任高小軍簽署了第四屆世界傳統(tǒng)武術節(jié)合作備忘錄，這標志著我市承辦第四屆世界傳統(tǒng)武術節(jié)已進入全面啟動階段。
所簽訂的第四屆世界傳統(tǒng)武術節(jié)合作備忘錄內容為：第四屆世界傳統(tǒng)武術節(jié)定于2010年10月14日至20日在十堰市舉辦，由國際武術聯(lián)合會、中國武術協(xié)會和湖北省人民政府主辦，十堰市人民政府和湖北省體育局共同承辦。
6.根據理解完成下列問題。(5分)
①這學期，你所在的班級圍繞著綜合性專題《鳥》開展了一次學習實踐活動，大家就"人與鳥"的話題寫了不少文章，并將文章編成了一本作品集�，F(xiàn)在，請你為這本文集寫幾句卷首語。
�、谠鯓訍圩o鳥類，請你為大家提出三條建議。
閱讀理解。(44分)
(一)閱讀現(xiàn)代文《海燕》，回答問題。 (13分)
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，--就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里--充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，--呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，--它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴�？窗�，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，--高傲的、黑色的暴風雨的精靈，--它在大笑，它又在號叫......它笑些烏云，它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈，--它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，--是的，遮不住的!
狂風吼叫......雷聲轟響......
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
--暴風雨!暴風雨就要來啦!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：
--讓暴風雨來得更猛烈些吧!
7.試概括本篇散文詩中所描繪的三幅畫面。(3分)
8.選文畫橫線句中的"碰著"一詞能否改為"越過"，"箭一般地"這幾個字能否刪除，為什么?試談談你的理解。(3分)
9.選文從哪些角度描寫了海鷗、海鴨和企鵝?這些描寫又有什么作用?(3分)
10.選文結尾的最后一句話，表達了作者怎樣的思想感情?試談談你的理解。(2分)
11.下列對選文理解有錯誤的一項是。(2分)
A"大海"象征革命高潮時人民群眾排山倒海的力量。
B"烏云"、"狂風"象征反革命勢力和黑暗的社會環(huán)境。
C"海鷗"、"海鴨"、"企鵝"象征了形形色色怯于革命、不革命和假革命者。
D"風"、"雷"、"云"、"電"都對比了海燕矯健、勇猛的戰(zhàn)斗雄姿和樂觀無畏的革命豪情。
(二)閱讀現(xiàn)代文《站在煩惱里仰望幸�！�，回答問題。(12分)
人生煩惱無數(shù)。
先賢說，把心沉靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進水中的石頭，在聽得"咕咚"一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，層出不窮。
幸�？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里--這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。差學生以為考了高分就可以沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就可以得到幸福。結果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。煩惱永遠是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。
尋找幸福的人，有兩類。一類像是在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登，結果卻發(fā)現(xiàn)，永遠登不到頂，最終也看不到頭。他們并不知道，其實，幸福這座山，原本就沒有頂沒有頭。
另一類人也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放松中得到某種自足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經實現(xiàn)了生命最本質的價值。
有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱;有的人本來該煩惱，卻看起來很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得真切，生活中便煩惱遍地;而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
這個世界，為什么煩惱都有。為權、為錢、為名、為利，人人行色匆匆，背上背著這個沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。
幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常�？吹降娘L景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。
其實，誰都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。
12.本篇選文所要闡述的道理是什么?(3分)
13."幸�？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里--這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。"從全文看，作者怎樣理解"幸福"和"煩惱"?(3分)
14.作者用"活得糊涂"和"活得清醒"來闡述對幸福和煩惱的認識，并說"人生的煩惱是自找的"，對這些話，你怎樣理解?(3分)
15.選文結尾說：其實，誰都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在別人心里。讀了本文，你一定會有很多感觸，試簡述你對"幸福"的見解。(3分)
(三)閱讀課內文言文《活板》(沈括)，回答問題。(11分)
板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如"之"、"也"等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)�，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
升死，其印為予群從所得，至今保藏。
16.解釋下列句中加點字的意思。(2分)
�、賾c歷中有布衣畢升( ) ②其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之( )
�、蹏L貽余核舟一( ) ④策之不以其道( )
17.翻譯下列句子。(6分)
�、俨挥�，則以紙?zhí)宽崬橐惶靖褓A之。
②食馬者不知其能千里而食。
�、壑畚矙M臥一楫，楫左右舟子各一人。
18.簡要概括選文的主要內容。(3分)
(四)閱讀課外文言文《馬價十倍》，回答問題。(8分)
人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰："臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還①而視之，去而顧之。臣請獻一朝之賈②。"
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。
注：①還：同"旋"，圍繞。轉圈子。 ②一朝之賈：工作一天應得的報酬。朝，早晨，也指一天。賈，同"價"。
19.解釋下列句中加點字詞的意思。(2分)
�、俦热┝⑹�( ) ②去而顧之( )
20.翻譯下列句子。(3分)
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。
21.讀了這個故事，你獲得了哪些啟示?(3分)
作文。(50分)
第一題： 自述
第二題：小議
要求：①任選一題并補全文章的題目。②行文要中心明確，要有自己的真情實感。③注意書寫工整，文章600字以上。
(附：作文評分表)
一
二
三
四
五
得分
總分
評卷人
內容
25-20
19-14
13-9
8-5
4-0
表達
18-15
14-11
10-8
7-5
4-0
結構
7-6
5-4
3
2
1-0
參考答案及評分標準
一、 書寫考查(4分)
分四等評分，具體評分等級要求參見卷首說明文字。
※本試卷雖說在"書寫考查"方面單設4分，但若答卷中出現(xiàn)關鍵性錯別字(除第4題和作文外)，每出現(xiàn)一次可酌情扣0.5-1分。
二、 識記運用(22分)
1.注音填寫漢字：宰 駛 蔚 頃(各0.5分) 詞語解釋③④：略(各1分)
2.①副-幅 斗-逗(各1分) ②星光-星座(星空) 高深-高遠(各1分)
3.示例：青春是一葉遠征的帆，但我明白，一葉孤帆永遠很難遠航，千帆競發(fā)才顯大海的壯闊。(符合語境要求，能銜接即可，3分)
4.①枯藤老樹昏鴉 ②衡陽雁去無留意 ③抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 ④千里馬常有 而伯樂不常有(每有錯別字該空不得分，各1分)
5.示例：第四屆世界傳統(tǒng)武術節(jié)合作備忘錄簽署。(主要事件概括出即可，2分)
6.略(言之成理即可，①2分，②3分)
三、 閱讀理解(44分)
(一)閱讀現(xiàn)代文《海燕》
7.暴風雨來臨之前，海燕高傲地飛翔;暴風雨逼近時，海燕搏擊風浪;暴風雨將臨時，海燕呼喚暴風雨。(各1分)
8.不能，因為"碰著"一詞突出地表現(xiàn)出海燕勇敢低飛，無所畏懼地觸及海浪，"箭一般地"則寫出了海燕飛翔速度之快，表現(xiàn)其勇敢頑強的拼搏精神;而"越過"則表現(xiàn)不出這種情態(tài)，因此，替換和刪除詞語都不合適。(言之成理即可，3分)
9.通過聲音(呻吟)、動作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐懼)等角度，將海上群鳥畏懼暴風雨的各種丑態(tài)刻畫的淋漓盡致;也正是從這些海鳥對待暴風雨的不同態(tài)度對比中，更加突出了海燕的英雄形象。(言之成理即可，3分)
10.渴望經受革命風暴的洗禮，呼喚革命早日到來。(2分)
11.D(2分)
(二)閱讀現(xiàn)代文《站在煩惱里仰望幸�！�
12.要站在煩惱里仰望幸福。(3分)
13.示例：幸福與煩惱都只是相對的，幸福是一種感覺，當你感到幸福時，你的一切都將充滿了幸福，否則只能與煩惱打一輩子交道。(3分)
14.示例：要把心態(tài)放平，要淡泊名利，要能寬宏大量，不要斤斤計較，不要欲望過高，不要自尋煩惱。(言之成理即可，3分)
15.示例：幸福就是享受生活，關愛他人，善待他人，把快樂帶給身邊的每一個人。(言之成理即可，3分)
(三)閱讀文言文《活板》(節(jié)選)
16.①平民 ②混合 ③曾經 ④驅使(各0.5分)
17.①不用時，就用紙條給它們作標志，(按照字的韻部分類)每一個韻部都做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。 ②喂馬的人不知道它能日行千里，只是把它當作普通馬來喂養(yǎng)。 ③船尾橫放著一只船槳，槳的左右兩旁各有一位撐船的人。(各2分)
18.詳細介紹畢升發(fā)明的活板印刷術的方法和優(yōu)越性，贊頌了我國古代勞動人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。(3分)
(四)閱讀課外文言文《馬價十倍》
19.①連續(xù) ②回頭看(各1分)
20.伯樂于是就圍著這匹馬轉著看了又看，離開后(一邊走，又一邊不斷)回過頭來看著這匹馬。這天早上，這匹馬的賣價頓時漲了十倍。(3分)
21.示例：駿馬因伯樂而升值，說明權威的重要性。但也不能完全迷信權威，盲目地崇拜權威，凡事要注重實地考察，才能得出真實的結論，否則就會犯經驗主義錯誤。(言之成理即可，3分)
四、 文章寫作(50分)
22.作文具體評分標準如下：
一 等
(50-41分)
二 等
(38-29分)
三 等
(26-20分)
四 等
(17-12分)
五 等
(9-0分)
內 容
(25分)
切題，中心明確，內容具體，感情真實。
(25-20分)
合題，中心較明確，內容較具體，感情真實。
(19-14分)
基本合題，中心基本明確，內容基本具體。
(13-9分)
有一定中心和內容。
(8-5分)
內容雜亂，與題目無關。
(4-0分)
表 達
(18分)
語言流暢，表達效果好。
(18-15分)
語言通順，表達效果較好。
(14-11分)
語言基本通順,表達基本合理。 (10-8分)
語言不通順,表達不合理。(7-5分)
語言不通順，表達效果差。
(4-0分)
結 構
(7分)
完整，層次分明。
(7-6分)
完整，層次清楚。(5-4分)
較完整，有一定條理。(3分)
層次上欠條理性。(2分)
雜亂，不成篇。(1-0分)
說明：①"內容"、"表達"、"結構"中有兩項特別突出者可加1-3分，試卷可加至滿分為止;②如"內容"只得五等分，其他兩項均要控制在三等及其以下;③文中出現(xiàn)關鍵性錯別字，每出現(xiàn)3個扣1分，扣滿5分為止;④文章未達600字，每少50字扣2分;沒有題目扣2分。
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