2017年高考任務(wù)驅(qū)動型作文素材
素材能否優(yōu)化運用往往決定文章等級的高下。下面請看語文迷整理的高考作文素材：
1.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：
高考成績下來后，小章同學(xué)的成績剛夠本省二本段，小章猶豫不決：上二本，就得到偏遠地方，將來就業(yè)就可能留在那里;要上高職�？�，一輩子可能就是藍領(lǐng)，難以出人頭地：如果復(fù)讀，又擔(dān)心明年上不了一本，又耽誤一年。
寫作任務(wù)：假如你是小章的同學(xué)，根據(jù)小章的情況，給小章同學(xué)寫一封信。
寫作要求：綜合材料內(nèi)容及含義，入情入理的闡明道理，明確你的建議，請你幫小章做出選擇。明確文體。
作文審題指導(dǎo)：
本題貼近生活，對于即將高考的高三學(xué)生來說具有很大的意義。本題審題難度不大，人人有話可說。
根據(jù)題目要求，必須注意“你是小章的同學(xué)”“幫小章做出選擇，明確你的態(tài)度”這兩點提示。寫作時一定要把自己定位為小章的同學(xué)，切不可把自己當(dāng)作小章。在闡述自己的看法時，一定要針對三種情況明確態(tài)度，給小章明確的建議，不可模棱兩可，最后讓小章自己做出選擇。
考生要針對三種觀點逐一進行分析，可以支持或否定，必須闡明道理。但又不可枯燥地分析，而應(yīng)利用事例、引用、對比等方法使得文章生動起來。
第一種觀點：上二本，就得到偏遠地方，將來就業(yè)就可能留在那里。
支持上二本者可以強調(diào)學(xué)歷的重要性，偏遠地方更能鍛煉人，激發(fā)人的才智與激情。反對上二本者則可以談將就的二本，不符合心中所愿，不如不上。
第二種觀點：上高職�？疲惠呑涌赡芫褪撬{領(lǐng)，難以出人頭地。
支持上專科者可以說：一技之長遠比一個學(xué)歷重要。三百六十行，行行出狀元，只要努力，藍領(lǐng)中也可以出精英。反對上�？普邉t可以說：當(dāng)今社會學(xué)歷就是一個人能力的標(biāo)志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和�？圃谏鐣系钠鹗计脚_是不同的'，會影響未來的人生之路。
第三種觀點：如果復(fù)讀，又擔(dān)心明年上不了一本，又耽誤一年。
支持復(fù)讀者可以說：既然眼前的大學(xué)不盡如人意，何必不復(fù)讀一年?復(fù)讀就是給自己一個機會證明自己，讓自己以更強的實力去考取更好的大學(xué)。反對復(fù)讀者可以說：應(yīng)該珍惜自己眼前上大學(xué)的機會下一年成績不可預(yù)知，還是早畢業(yè)早就業(yè)為好。
本題非常適合用第二人稱對話體�？忌灰鞔_了自己的態(tài)度，就可以和小章對話，動之以情，曉之以理，幫他做出選擇。
2、閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。
忠誠，幾乎是我們跟朋友與所愛的人的關(guān)系的基礎(chǔ)，但我們的忠誠總是無望地糾結(jié)、妥協(xié)。盡管我們想要為真實信守忠誠，但我們永遠無法逃脫對立的忠誠造成的沖突的要求。我們具有的的忠誠對不同的人們來說可能是相抵觸的;我們對家庭的忠誠與我們對朋友的忠誠可能是相抵觸的;我們的個人間的忠誠可能跟愛國職責(zé)是難以融合的。
作文任務(wù)：有沒有可能保持雙重忠誠?請發(fā)表你的看法。
作文要求：根據(jù)你的經(jīng)歷與掌握的資料，綜合材料的內(nèi)容及含意，明確觀點，明確文體，自擬題目，完成寫作任務(wù)，不少于800字。
3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
2015年8月17日是網(wǎng)絡(luò)熱銷小說《盜墓筆記》中“小哥”張起靈從長白山兌換“十年之約”回歸的日子。雖是小說中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來，有近十萬“稻米”(“盜迷”諧音)從全國各地涌入吉林長白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負，民宿全部爆滿。下面是各方對此事的態(tài)度：
網(wǎng)評：明知這不是現(xiàn)實，只是小說虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議!
稻米：用我一生，換你十年天真無邪”。到長白山不僅是與書中人物的約定，更是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交代。
景區(qū)：長白山旅游部門和安保部門啟動應(yīng)急預(yù)案，為“稻米”提供相關(guān)的警務(wù)、導(dǎo)引、臨時食宿安置等貼心服務(wù)。長白山青年聯(lián)合會還牽頭主辦了“十年之約，相聚長白”文化交流聯(lián)歡活動，與廣大“稻米”共度稻米節(jié)。
寫作任務(wù)：對于三方的態(tài)度，你的看法如何?寫一篇議論文支持或反對其中一方的態(tài)度。
寫作要求：請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考，明確你的態(tài)度，用事實支撐論點并加以分析。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
題目說明：
這道作文題屬于“觀點型”的新材料作文，針對“稻米”事件，三方人士表現(xiàn)不同的觀點和做法。材料中的三方態(tài)度實際為考生提供了三個不同寫作角度，考生可任選一個角度闡述自己對這一事件的看法。
對于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問題。它并沒有影響到公眾的正常生活和工作，對于類似“稻米”們的舉動，文明社會應(yīng)予以尊重與包容。從這個角度出發(fā)，學(xué)生只要扣緊長白山“稻米”事件，不管從哪一方角度來談自己的思考與意
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