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感恩教師手抄報資料
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報的編排設(shè)計要求主題明確，版面新穎美觀。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編整理的感恩教師手抄報資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教師手抄報資料
【教師節(jié)美文】
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
【獻(xiàn)給恩師】
感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;
感謝您讓我明白自身的價值;
感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長
而且讓我把事情做得更好;
感謝您幫我驅(qū)走我對不理解事物
的恐懼一一一而且說服我
去透徹地理解它們;
感謝您成為一個我能永遠(yuǎn)信賴的人
在生活中遇到麻煩便會去求助的人。
暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。
它們在拼命捶門，
但我們在這兒非常安全。
在這塊小小的空間我們學(xué)會相互尊重思考，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)造。
您將美放入我的手中，那就是我的開端。
您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。
在一個愉快學(xué)習(xí)的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。
【教師節(jié)祝福語】
1、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的老師！
2、教師，一份光輝的職業(yè)，教書育人，賺錢積德，教師節(jié)到了，祝愿全體教師快樂到家，錢財?shù)郊遥乙黄饦饭?
3、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，聲明傳四方！開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！
4、謝謝你，老師，以后我家孩子拜托您多照顧，請多指教！
5、教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……節(jié)日快樂！
6、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
7、您授予我們知識，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的`學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順!
8、老師啊，您是荷葉，我們是紅蓮，心中的雨點來時，除了您，誰還是我們心中的蔭蔽？
9、老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
10、我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！
教師節(jié)送什么花比較好
1、百合花。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。非常適合送給女老師。
2、劍蘭。它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠(yuǎn)健康快樂，師生間的友誼永久長存。
3、康乃馨。康乃馨的花語有熱情、魅力、真情、溫馨的祝福、熱愛著你、慈祥、不求代價、寬容、偉大，神圣，慰問，很是適合作為教師節(jié)禮物。不過，康乃馨有多種花色，主要有紅色康乃馨、粉色康乃馨，粉色康乃馨適合送給女老師，紅色康乃馨則男女皆宜。
4、滿天星。滿天星的花是小小一朵的，但是一整株滿天星的花，就像是天上的星星一樣美麗。對于老師來講，學(xué)生就是滿天星的花，能夠看到自己的學(xué)生桃李滿天下也是一件幸福的事情。所以給老師送滿天星也非常適合。用滿天星來表達(dá)自己對老師的簇?fù)砗途磹�。老師收到滿天星的時候一定會非常高興的。
5、水蜜桃玫瑰。有桃李滿天下的意思，在你送上花束的同時，也把自己的桃李送上，表示老師桃李滿天下。至于教師節(jié)送鮮花送幾朵呢，一般是你的經(jīng)濟(jì)情況而定，9朵是比較合適的，寄語師生之情，長長久久。
6、文竹。寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學(xué)生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期把你的心意留下。
7、向日葵。它是一種追逐太陽的花，每當(dāng)太陽升起的時候，向日葵就朝著太陽升起的地方眺望。太陽落山時候，也隨著太陽把花盤，旋轉(zhuǎn)了個180度，目送太陽落下。向日葵的話語，代表活力，熱愛，追求。送給老師，能夠代表老師非常敬業(yè)。
8、郁金香。它代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。可以單送，或者組合成一個花束，或者小花籃。
教師節(jié)的由來及意義
教師節(jié)的確立，在我國有著重要的意義。接下來先一起了解關(guān)于教師節(jié)的由來：新中國成立前，曾經(jīng)出現(xiàn)過兩個版本的教師節(jié)。第一個是1931年教育界人士自發(fā)組織設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇的“6月6日”版教師節(jié)。第二個是1939年設(shè)立的“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)。然而前者不予承認(rèn)，后者因為戰(zhàn)爭等原因并未在全國推行。1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。1981年3月，會議上，中國民主促進(jìn)會的17位委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。1985年1月，在全國人大上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。從此之后，有了屬于老師的專屬節(jié)日。
教師節(jié)相關(guān)的文化內(nèi)涵
教師節(jié)這天，老師們可以感受到無比的自豪�！白饚熤亟獭笔侵袊膬�(yōu)良傳統(tǒng)文化，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。教師節(jié)設(shè)立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過這一節(jié)日的設(shè)立達(dá)到尊重教師、重視教育的目的。其實教師節(jié)定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性。好老師，教出好學(xué)生。
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