關(guān)于法制教育手抄報(bào)素材
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法制教育手抄報(bào)素材
法的本質(zhì)是法的根本性質(zhì)，是指法這一事物自身組成要素之間相對穩(wěn)定的內(nèi)在聯(lián)系，是由法本身所具有的特殊矛盾構(gòu)成的：
�。�1）神意論。
�。�2）理性論。
（3）規(guī)范論。
�。�4）意志論。
�。�5）自由論。
�。�6）事物性質(zhì)論。
�。�7）民族精神論。
�。�8）利益論。
�。�9）社會控制論。
法的特征：
一、法是調(diào)整人的行為的社會規(guī)范
首先，在社會體系中，法屬于社會規(guī)范的范疇。作為社會規(guī)范，法既區(qū)別于思想意識和政治實(shí)體，又區(qū)別于非規(guī)范性的決定、命令，如法院判決。
其次，人的行為是法的調(diào)整對象。也可以說，法的調(diào)整對象是社會關(guān)系。這兩種說法意思是一致的，因?yàn)樯鐣P(guān)系不過是人與人之間的行為互動(dòng)或交互行為。沒有人們之間的交互行為，就沒有社會關(guān)系。法調(diào)整人的行為，同時(shí)也就調(diào)整了社會關(guān)系。作為法的調(diào)整對象的行為是指人的外在行為。
二、法是出自國家的社會規(guī)范
法是由國家制定或認(rèn)可的，它就必然具有國家意志的屬性，因此具有高度的統(tǒng)一性、普遍適用性。這種統(tǒng)一性是建立在國家權(quán)力和國家意志的統(tǒng)一性基礎(chǔ)之上的。法的統(tǒng)一性首先指各個(gè)法律之間在根本原則上的一致；其次是指除特殊的情況外，一個(gè)國家只能有一個(gè)總的法律體系，且該法律體系內(nèi)部各規(guī)范之間不能相互矛盾。從法的統(tǒng)一性又可以引申出來法的普遍適用性，即法作為一個(gè)整體在本國主權(quán)范圍內(nèi)具有普遍約束力，所有國家機(jī)關(guān)、社會組織和個(gè)人都必須遵守法。任何人的.合法行為都無一例外地受到法律保護(hù)，任何人的違法行為也都無一例外地受到法律制裁。
三、法是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的社會規(guī)范
法是通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)，以權(quán)利和義務(wù)為機(jī)制，影響人們的行為動(dòng)機(jī)，指引人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系的。權(quán)利意味著人們可以作或不作一定行為以及可以要求他人作或者不作一定行為。法律通過規(guī)定權(quán)利，使人們獲得某種利益或自由。義務(wù)意味著人們必須作或者不作一定行為。義務(wù)包括作為的義務(wù)和不作為義務(wù)兩種，前者要求人們必須做出一定的行為，后者要求人們不得做出一定行為。正是由于法是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式調(diào)整人們的行為，因此，人們在法律上的地位體現(xiàn)為一系列法定的權(quán)利和義務(wù)。
四、法是由國家保證實(shí)施的社會規(guī)范
任何一種社會規(guī)范都具有強(qiáng)制性，都有保證其實(shí)施的社會力量。法的強(qiáng)制性不同于其他規(guī)范之處在于，法具有國家強(qiáng)制性。法是以國家強(qiáng)制力為后盾，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法的國家強(qiáng)制性，既表現(xiàn)為國家對違法行為的否定和制裁，也表現(xiàn)為國家對合法行為的肯定和保護(hù)；既表現(xiàn)為國家機(jī)關(guān)依法形式權(quán)力，也表現(xiàn)為公民可以依法請求國家保護(hù)其合法權(quán)利。是否具有國家強(qiáng)制力，是衡量一項(xiàng)規(guī)則是否是法的決定性標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校法制教育標(biāo)語
1、法大于天，和諧無限，發(fā)展無限。
2、認(rèn)真貫徹憲法精神，提高全民法治觀念。
3、法興國運(yùn)國興法，廉樹黨風(fēng)黨樹廉。
4、加強(qiáng)憲法宣傳，推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程。
5、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年。
6、弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國。
7、法以民為本，民以法為天。
8、學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行。
9、有事想法，遇事找法，解決問題靠法。
10、維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。
11、宣傳安全法規(guī)，普及安全知識。
12、深入宣傳憲法，進(jìn)一步樹立憲法權(quán)威。
13、法興國運(yùn)國興法，和諧世道世諧和。
14、播下法治的種子，收獲和諧的果實(shí)。
15、法長治，國長安，城長和，民長樂。
16、普法教育你我他，法治建設(shè)靠大家。
17、預(yù)防未成年人違法犯罪：學(xué)校家庭責(zé)無旁貸。
18、違法，法如一把利劍;守法，法似一盞明燈。
19、加強(qiáng)未成年人的法制教育，預(yù)防和減少未成年人犯罪。
20、擴(kuò)大社會主義民主，健全社會主義法制。
21、開啟法律明燈，照亮人生前程。
22、宣傳行政強(qiáng)制法，提高行政執(zhí)法水平。
23、社會.學(xué)校.家庭聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。
24、傳播法律知識，培養(yǎng)法制觀念，弘揚(yáng)法治精神。
25、多一點(diǎn)法律知識，少一點(diǎn)人生迷失。
26、沒有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
27、法為家書人人讀，和作良田家家耕。
28、法律知識進(jìn)萬家，幸福生活你我他。
29、深入開展宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。
30、學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
31、依法執(zhí)政依法行政，全面提高社會法治化管理水平。
32、法在律，情在人，和諧在你我。
33、以人為本營造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
34、學(xué)法用法，爭做遵紀(jì)守法的青少年。
35、加強(qiáng)法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念。
36、弘揚(yáng)法治精神，構(gòu)建和諧新疆。
37、法律似劍又像傘，懲治邪惡保平安。
38、我為法律做宣傳，法律為我保平安。
39、守護(hù)人生綠燈，不闖法律紅燈。
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