五年級(jí)語文上學(xué)期第一單元測試題
一、在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃橫線。
1、這次比賽，他得了冠（guānguàn）軍。
2、紅色的雞冠（guānguàn）花真漂亮。
3、小明對數(shù)（shǔshù）學(xué)這門課很感興趣。
4、小島上的鳥多得數(shù)（shǔshù）清。
二、看拼音，寫詞語。
hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán
（）（）（）（）（）
huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì
�。ǎǎǎǎǎ�
三、根據(jù)字的不同意思，組詞。
1、分：（1）辨別。（）（2）整體事物分成幾部分。（）
2、沉：（1）弄入水中。（）（2）程度深。（）
3、編：（1）憑想象創(chuàng)造，捏造。（）（2）把細(xì)長的東西支叉或鉤連而組織起來。（）
四、填一填。
1、一日無書，。
2、，下筆如有神。
3、書由藥也，。
4、，白首方悔讀書遲。
5、讀書有三到，謂、、。
五、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）
A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解
B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾
C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚
D、浮想聯(lián)翩如饑似渴津津有味心安理得
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是…。因?yàn)椤浴Ｖ灰�。就…�！?/p>
不是…。。而是…。。如果…。就…。不僅…。而且…。
1、（）手中一有書，我（）忘了吃忘了睡。
2、（）明天天氣好，我們（）去郊游。
3、（）小明學(xué)習(xí)好，（）同學(xué)們都很喜歡他。
4、海豚救人的故事（）虛構(gòu)的，（）非常真實(shí)。
5、他（）是我們的老師，（）是我們的好朋友。
6、進(jìn)來看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。
七、按要求寫句子。
1、我尋找。（擴(kuò)句）
2、成渠的水沉思地流過鮮花盛開的.草地。（縮句）
3、讀書很愜意。（改為反問句）
4、書很神奇。（改為感嘆句）
5、這個(gè)小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被“字句）
6。在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）
八、修改病句。
1、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。
2、他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。
3、小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
4、小紅不但會(huì)唱歌，而且能歌善舞。
5、做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）
九、把下面句子所用的修辭方法填在括號(hào)里。
1、一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（）
2、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
3、你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ�？（�?/p>
十、一選擇正確的讀音。
酵母（xiàojiào）水滸傳（xǔhǔ）美差（chāchāi）綠林好漢（lùlǜ）掠過（luōlüè）目的地（dídì）娛樂（yúyù）情不自禁（jīnjìn）
十一、辨字組詞
焚（）據(jù)（）檐（）俄（）碗（）
婪（）懼（）瞻（）餓（）婉（）
炒（）踮（）轉(zhuǎn)（）編（）誦（）
鈔（）掂（）傳（）篇（）桶（）
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