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關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題
在學(xué)習(xí)和工作中,我們最少不了的就是試題了,借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題 1
“這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢?作者構(gòu)思奇妙,讓馬的`右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表現(xiàn)它在快速奔跑?斓绞裁闯潭饶兀孔髡呓承莫(dú)運(yùn),讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把‘快’具體化了,連飛燕都來(lái)不及躲閃,是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上,飛燕竟安然無(wú)恙,可見(jiàn)這匹馬幾乎四蹄離地,風(fēng)馳電掣般地飛奔!
1、用“‖”把這段話分成在層,寫出每一層意思。
第一層:______________
第二層:_______________
第三層: ___________________
2、這一段話是怎么寫出這匹銅馬的“運(yùn)動(dòng)美”的?
_________________________
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題 2
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽,飄來(lái)一陣陣誘人的花香。
小珍起身到花壇邊兒,見(jiàn)到滿枝潔白的茉莉花兒,有的張著花瓣,有的打著花蕾。( ) 她不由得湊近花兒聞了聞,此時(shí),小珍想起了教語(yǔ)文的張老師,她身體不好,但經(jīng)常廢寢忘食地備課,批改作業(yè)。( ) 記得有一次她牙疼,連續(xù)三天晚上徹夜未眼,但每天仍然給同學(xué)們上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這里,小珍不由自主地摘起茉莉花來(lái)。不一會(huì)兒,就摘了許多。用新手帕小心翼翼地把花包好,決定送給張老師。
到了學(xué)校,辦公室亮著燈,張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪了老師,就輕手輕腳地來(lái)到窗前,踮起腳把花放在窗臺(tái)上,讓淡淡的花香解除老師的疲勞,小珍退到一棵樹(shù)下。這時(shí),老師聞到了一股花香,推開(kāi)窗戶,發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著茉莉花,便捧在手里,臉上露出了欣慰的`笑容。( ) 小珍看到這情景,心里十分高興。
回家的路上,小珍想:老師用汗水培育著祖國(guó)的花朵,不正像一位辛勤的園丁嗎?一旦鮮花開(kāi)放,造福人民,老師將感到多么欣慰啊!我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)優(yōu)秀人才。
1、按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換用“‖”將短文分為三段,并寫出段意。
第一段: ___________________
第二段: __________________
第三段: __________________
2、文中畫(huà)“___________ ”的句子,是寫“實(shí)在事物”,還是“聯(lián)想”,填在句子后面的括號(hào)里。
3、文中畫(huà)“____________ ”的句子,是寫人物“外表”還是“內(nèi)心活動(dòng)”,填在句子后面的括號(hào)里。
4、本文通過(guò) ,表達(dá)了 ___________________________________________
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題 3
京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟=裉,我們乘火車去八達(dá)嶺,過(guò)青龍橋車站,可以看到一座銅像,那就是詹天佑的塑像。
、、寫出與下面的.詞意思相近的詞。(3分)
竣工()藐視()反擊()
⒉、“贊嘆不已”中“已”的意思是()。(只填序號(hào))(1分)
A、已經(jīng)B、過(guò)、太C、止、罷了
、、“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)。”一句中的“這件事”指的是________________________ (1分)
、、面對(duì)詹天佑的銅像,眼前不由得浮現(xiàn)出他所做的一切,你會(huì)怎樣贊他呢?(2分)
答:。
參考答案:
、、完工輕視回?fù)?/p>
⒉、(C)
、、京張鐵路比計(jì)劃提早兩年竣工。
、、(略)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題 4
當(dāng)我爺爺把尼羅帶回家來(lái)時(shí),它是一條大約只有五個(gè)月的小狗。我自己呢,當(dāng)時(shí)是個(gè)7歲的小男孩。
爺爺給小狗起名叫尼羅,我不明白為什么要起這么個(gè)名字。
尼羅可是條出色的好狗,大家都喜歡它。它一見(jiàn)陌生人就狂吠,可是對(duì)它所有的主人,特別是爺爺,總是很溫順、熱情。
記得有一次,幾個(gè)強(qiáng)盜想闖入我們家,幸虧尼羅成功地履行了自己的職責(zé),兇狠地大吠大咬。強(qiáng)盜害怕地逃跑了,他們的計(jì)劃成了泡影。從那以后,每個(gè)人都越來(lái)越喜歡它了。
有一天,尼羅去追一只貓,從樓梯上滑了下去,不幸摔斷了左腿,看到這種情景,沒(méi)有一個(gè)人不表示同情。
過(guò)了幾個(gè)月,我爺爺出了一次車禍。事情是這樣的:他駕駛汽車時(shí),忘了把車門鎖上,不小心跌出車外。爺爺只好住進(jìn)了醫(yī)院,而尼羅每天都守在爺爺身邊。
爺爺傷好出院后,變成了一個(gè)瘸子。我爺爺和他那條忠實(shí)的狗遭遇了同樣的不幸。
過(guò)了好久,爸爸、媽媽帶著我和哥哥們離開(kāi)了老家。從那以后,我就好幾年沒(méi)看見(jiàn)尼羅。又過(guò)了幾年,終于,我在爺爺?shù)脑岫Y上見(jiàn)到了它。這是我最后一次見(jiàn)到它。
爺爺是因?yàn)橥壬系昧藝?yán)重的.癌癥去世的。爺爺下葬以后,我看見(jiàn)尼羅總是保持沉默,。不叫不吠,不吃,也不喝。
后來(lái),有人發(fā)現(xiàn),尼羅瘦骨嶙峋的尸體漂浮在一條小河上。
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
多虧——()忠誠(chéng)——()
2.小作者為什么說(shuō)尼羅是一條好狗?(用文中語(yǔ)句簡(jiǎn)要概括)
________________________________________________________________
3.把“看到這種情景,沒(méi)有一個(gè)人不表示同情”改為肯定句。
________________________________________________________________
4.這篇文章描寫了_________和_________之間美好的感隋,文章圍繞他們講了哪幾件事?
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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題 5
一罐果醬
[美]埃德加·布萊索
記得有一年,我丟了工作。在那之前,父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。
有一次媽媽病了幾周,沒(méi)法干活。因?yàn)闆](méi)錢付電費(fèi),家里被電力公司停了電,然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來(lái)水公司,我家就會(huì)連水也沒(méi)有了。家里的食品(框、筐)空空如也,幸虧我家有個(gè)小菜園,我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。
一天,妹妹放學(xué)回家,興沖沖地說(shuō):“我們明天要帶些東西到學(xué)校去,捐給窮人,幫助他們(度、渡)過(guò)難關(guān)!
媽媽正要沖口而出:“我不知道還有比我們更窮的人!”當(dāng)時(shí)外婆正和我們住在一起,她趕緊拉住媽媽的手臂,皺皺眉,示意她不要這么說(shuō)。
“伊娃,”外婆說(shuō),“如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)咸一個(gè)‘窮人’,她一輩子都會(huì)是個(gè)‘窮人’。她會(huì)永遠(yuǎn)等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來(lái),怎么能當(dāng)上‘富人’呢 咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎讓她拿去。一個(gè)人只要還有力量幫助別人,他就是富有的!蓖馄挪恢獜哪睦镎襾(lái)一張軟紙和一段粉紅色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自(豪、毫)地帶著禮物去幫助“窮人”了。
直到今天,擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無(wú)論是在公司里,還是在社區(qū)里,一看到有人需要幫助,妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的'人。
一、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖,并填出?/p>
_____________
二、按要求改寫句子。
1、因?yàn)闆](méi)錢付電費(fèi),家里被電力公司停了電。
改成“把”字句:_____________
2、咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?
改成陳述句:_____________
三、填出文中表現(xiàn)家里生活困窘的句子。
_____________
四、“外婆”認(rèn)為怎樣的人是富有的呢?
_____________
五、選擇對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)。
1、她會(huì)永遠(yuǎn)等待別人的幫助,這樣的人怎么能振作起來(lái),怎么能當(dāng)上“富人”呢?(_____________)
A.應(yīng)該從小就不富裝富,這樣才能成為富人。
B.要想成為富人,就不要等待別人的幫助,自己要首先振作起來(lái),努力奮斗。
C.等待別人幫助的人就會(huì)沒(méi)有出息,窮人就是這樣的。
2、一看到有人需要幫助,妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。 (_____________)
A.妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬,常常送給她認(rèn)為需要的人。
B.妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習(xí)慣,她樂(lè)于助人。
C.妹妹不僅自己送別人“果醬”,還帶動(dòng)家人送別人“果醬”。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題 6
海爾曼博士是位醫(yī)術(shù)______、醫(yī)德_____的大夫。他開(kāi)的診所已遠(yuǎn)近聞名,在波蘭的布拉沙市里沒(méi)有人不知道海爾曼和他的診所的。
一天夜里,他的診所被一個(gè)小偷給撬開(kāi),一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物,都被小偷放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧,慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧氣罐絆倒,小偷摔折了大腿,要跑也爬不起來(lái)了。這時(shí),海爾曼和助手從樓上下來(lái)。助手說(shuō):“打電話讓警察把他帶走吧!”
“不,在我診所的病人不能這樣出去!焙柭研⊥堤鲜中g(shù)臺(tái),連夜給他做了連肢手術(shù),并打上了石膏繃帶,一直在診所里把他徹底治好,才把他交給警察。
助手說(shuō):“他偷了您的財(cái)物,您怎么還如此給他治病呢 ”
“救死扶傷是醫(yī)生的天職!
這年。德國(guó)發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn),占領(lǐng)了布拉沙。一個(gè)蓋世大保頭目。被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部,隨軍醫(yī)生沒(méi)人能給他做這樣的大手術(shù),便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認(rèn)出這是個(gè)最兇殘的德國(guó)刑警隊(duì)警官,在這個(gè)城市里不知有多少波蘭人死在這個(gè)人的槍口下。
海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員,他洗手、刮臉,換上了上教堂才穿的那套西服,罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀,一下子剖開(kāi)了那個(gè)蓋世太保的胸膛。他沒(méi)有去找子彈,而是把手術(shù)刀插在這個(gè)人的心臟上……
在受審時(shí),德國(guó)人說(shuō):“你玷污了你的手術(shù)刀!
“沒(méi)有,它用得其所。”
“你忘記了醫(yī)生的天職!
“沒(méi)有,”他一字一頓地說(shuō),“曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò),‘在生活的舞臺(tái)上,我們先是冷靜思考片刻,然后就扮演自己的角色’。此時(shí)此刻,反法西斯是最高的天職!”——字字千鈞,全市人都聽(tīng)到了。
海爾曼犧牲了。可城里到處張貼著“天職”兩個(gè)大字,不用再加其他文字,它就成了一條具有巨大號(hào)召力量的'反法西斯標(biāo)語(yǔ)。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
玷污:_____________
2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在第1自然段的“_____”上。
高級(jí) 高超 高貴 高尚 高雅 高傲
_____________
3、課文講了兩件事,請(qǐng)你為兩件事加上小標(biāo)題。
第一件事:_____________
第二件事:_____________
4、不改變句子的意思,換一種說(shuō)法。
在波蘭的布拉沙里市里沒(méi)有人不知道海爾曼和他的診所的。
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