五年級的語文考試題
五年級得語文考試題
一、基礎知識。
1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
沁( )人心脾 面面相覷( ) 化險為yí( ) 千jūn( )一發(fā) 傾訴( ) 張冠李dài( ) xuàn( )麗多姿 zhuó( )爾不群 盤根錯jié( ) 奔騰喧xiāo( )
2、默寫。
�、俨环e硅步，__________________。
�、谟盐骱任髯樱琠____________。
�、踎____________，只緣身在此山中。
�、躝____________，萬里長征人未還。
�、菝髟滤砷g照，________________。
�、轤_______________，燕山月似弓。
⑦何當共剪西窗燭，_____________。
3、2008北京奧運會火炬?zhèn)鬟f活動將在各城市中展開，如果讓你從田亮、張藝謀兩人中推薦一們作西安站得火炬手，你會推薦誰，理由是什么?
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二、閱讀練習。
上帝咬過得蘋果
上中學那會兒，班里有個同學叫苑小貴，手腳都不大好使，走路往一邊順，說話也像是嘴里含了塊糖，嗚嚕嗚嚕得。據說小時候得過什么病。排座位時，年輕得趙老師指了指我得座位，讓他坐我身邊。我皺著眉頭往一邊讓了讓，他鴨子擺一樣晃到我身邊，坐下，嘴里還嗚嚕著問我第一節(jié)是什么課。我沒回答他。我沒回答也，從彩筆盒拿出了一支黑筆，在桌子中間畫了一道“三八線”線，苑小貴瞅了我一眼，再不吭聲了。
開始有淘氣得男生還喜歡逗苑小貴說話，學他走路。三五次后，苑小貴便不再回答大家得問話，對學他得男生也不再理睬，他變得很沉默。我們能聽到他說話，只是在趙老師得語文課上。趙老師似乎很喜歡苑小貴，有證明題，總是先提問他。苑小貴答得很慢，有時老師沒聽清，還要再仔細地追問一遍，我聽得直皺眉。一天下課，我終于忍不住說：全班不只你會回答問題，你就是再顯擺這題你做得漂亮又怎么樣呢?旁邊有同學附和著，苑小貴得臉恨不得藏到桌子下。我很得意，覺得自己很有勇氣，說出了大家都沒敢說得話。
一轉身，我看到趙老師憤怒得眼睛，她拿了講臺上落下得教案，說：林裳，你跟我來。站在趙老師得辦公桌前，趙老師得臉變得很平靜了。她沒提剛才教室里發(fā)生得事，而是說：周一得班會課你來主持吧。主題我給你提一下：我們每個人都是上帝咬過得蘋果。
我和同學們經過認真策劃，在班會課上，我們每個人都說了自己得一些缺點和困惑，學習那么好得梁群原來常常會失眠，害怕考試考砸了。體育委員最怕得東西居然是毛毛蟲。還有我，總是說話特別刻薄，得罪人無數……
趙老師說：你人認真聽過苑小貴同學得解題思路沒有，大多數時候，他得思路是跟大家不一樣得。嘗試著去接受別人身上被上帝咬得那一口，你被上帝咬得那一口也會被別人接受……
我看看低著頭得苑小貴，
4.請用簡潔得概括文章主要內容。
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5.趙老師為什么要讓學生策劃班會課?由此可以看出趙都是是個怎樣得人。
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6.請你展開想象，為文章續(xù)寫一個合理得結尾。(40字左右)
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7.讀完本文，請寫出一句有關友誼得名言或詩句。
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趣說口香糖
�、� 口香糖除了能清潔牙齒，保持口腔清新，強健臉部肌肉外，科學家還給口香糖開發(fā)出一些新功效。比如“藥用”口香糖，就是在咀嚼口香糖得過程中，讓口香糖中加入得藥用成分慢慢釋放出來。此外，口香糖對人起得心理作用也不少。心理學家分析，人們喜歡嚼口香糖有三個原因：其一，排除孤獨和煩躁;其二，解除緊張感;其三，通過嚼咬發(fā)泄內心得惱怒。對許多人來講，口香糖是他們一時一刻也離不開得親密伴侶。
�、谌欢藗儗谙闾堑脩B(tài)度又是交織得，因為它已成為一個環(huán)境問題。城市中到處都能碰到惱人得口香糖殘留物，以至于環(huán)衛(wèi)部門不得不耗費巨資清理它們。除非像新加坡政府那樣根本就把口香糖拒之境外。
③ 口香糖得黏性是源自成分中得膠基物質，它大約占1/4,也是咀嚼后剩下得部分。這個基質成分對口香糖得彈性、可塑性來說是至關重要得。最早得膠質取自于植物中得樹膠，現在則是人工合成得聚乙烯酸酯。它們都具有很強得黏合性，不僅不溶于水，而且一些有機溶劑如丙酮等拿它也沒有辦法。這就是為什么地上得口香糖痕跡不容易清洗得原因。
8、文第①段介紹了口香糖具有得清潔牙齒，_________，強健臉部肌肉，_________四種作用。
9、說說第②段中加點詞語在句子中得表達作用。
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10、第①段畫線句子在文中得作用是什么?
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11、讀完本文，你會對那些隨地亂吐口香糖得人說些什么呢?
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蜀鄙二僧
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣�！备徽咴唬骸拔釘的陙碛I舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
12、解釋加點字。
①子何恃而往恃：___________。
②貧者自南海還自：_________。
13、翻譯句子。
貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
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14.談一談你從這個故事中獲得得啟示。
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三、寫作。
題目：“那一幕，我忘不了”要求：①寫出真情實感。②不少于230字。
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