人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題
語(yǔ)文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語(yǔ)文學(xué)不好，其他學(xué)科也會(huì)大受影響；同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不妨看看人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題，以下僅供參考！
一、下列聲母完全相同的一組是（ ）。
A.梳 衰 誦 颼
B.圇 縷 侶 瀝
C.囫 扉 魂 杭
D.綴 皺 帳 增
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
yú shù
zhànɡ peng
wū yè
sī chóu
yōu chóu
línɡ hún
lǎo
hé pàn
shū lǐ
三、讀句子，給加點(diǎn)的字注音。
1.我們班的劉娜（ ）同學(xué)多才多藝，“六一”聯(lián)歡會(huì)上，她那婀娜（ ）的舞姿獲得了師生們的好評(píng)。
2.一封家書(shū)意萬(wàn)重（ ），思鄉(xiāng)之心千斤重（ ）。
四、補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。
�。� ）欺（ ）壓
（ ）（ ）相助
能（ ）善（ ）
淚眼（ ）（ ）
1.為了防御外來(lái)的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇警互相幫助。 （ ）
2.形容字寫得好，畫也畫得棒。 （ ）
五、把句子補(bǔ)充完整。
1.日出而作，________。
2.________________，人在天涯鬢已斑。
3.落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，________。
4.________________，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
5.春風(fēng)又綠江南岸，________________。
6.悠悠天宇曠，________。
7.________________，游子久不至。
8.明月有情應(yīng)識(shí)我，________________。
六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。
1.“小橋流水人家”這幾個(gè)字出自元代詞人馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。 （ ）
2.王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿目的春色之中的；張籍的鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾起的；納蘭性德的'鄉(xiāng)愁是由秋風(fēng)引起的。 （ ）
3.“我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。”這句話是間接地表達(dá)感情的。 （ ）
4.梅花的精神表現(xiàn)在它總在別的花之前開(kāi)放，給大自然增添了秀美。 （ ）
5.母親認(rèn)為杭州的桂花沒(méi)有家鄉(xiāng)院子里的桂花香，是因?yàn)榧亦l(xiāng)環(huán)境好，沒(méi)有污染。（ ）
七、課外閱讀。
鄉(xiāng) 愁
余光中
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭 后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
1.這首詩(shī)是按________順序記敘的。從哪些地方可以看出來(lái)？用“________”畫出相關(guān)詞語(yǔ)。
2.這首詩(shī)把________與________緊緊聯(lián)結(jié)在一起，詩(shī)人巧妙地把鄉(xiāng)愁比作________、________、________、________，表達(dá)了詩(shī)人________________的思想感情。（7分）
3.你是如何理解“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這四個(gè)詞語(yǔ)的？選擇其中一個(gè)寫出你的理解。
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八、妙筆生花。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！痹诿總�(gè)人心中，家鄉(xiāng)都是溫馨的地方。此時(shí)，想必你也按捺不住自己的感情了，那就拿起筆，介紹你的家鄉(xiāng)吧！350字左右。
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